有趣的科学实验作文600字六年级（精选10篇），记得关注我们哦！有趣的实验作文600字 有趣的实验1 上课时

 

有趣的科学实验作文600字六年级（精选10篇），记得关注我们哦！有趣的实验作文600字 有趣的实验1 上课时，同学们都在桌前看着书，这个时候老师却拿出一个熟鸡蛋在同学们面前晃了晃我心想：“老师这是干什么呢？难不成老师早上没吃饭？”各种问题萦绕在我的心头，接着老师开口了：“同学们，我们今天要做一次有趣的实验，名字叫做‘铁锤锤蛋锤不破’。

”老师话音未落，教室里就炸开了锅吵闹中我听见有的同学说：“既然老师说了，那就一定是真的，老师不会骗人的”就这样我们做了一个赌注，有一方是赌能砸破的，另一方则赌不会破的实验开始后，吵闹声才渐渐停息只见老师一手拿着铁锤一手扶着鸡蛋，下面还垫着一本厚厚的书。

我注意到老师脸上浮现出了一丝神秘的笑容，同学们的脸都绷的紧紧的，连眼睛都不敢眨一下，生怕错过了那个神奇的瞬间第一次砸的时候，眼看锤子就快要碰到鸡蛋了，老师“搜”的一声拿走了那个鸡蛋，锤子“咚”的一声砸到了书本上。

就在我们都疑惑不解的时候，老师开口了：“我想请一位助理来帮助我”挑选好助理后又开始了第二次实验，和第一次一样，老师这次虽然没有拿走鸡蛋，但在即将砸到鸡蛋的时候老师的手下意识的朝右边滑拉一下，锤子再一次的砸到了书本上。

我想老师已经知道答案了“这是最后一次了”老师用抱歉的语气说道，最后一次老师用的力气比刚才小很多，但是这次命中靶心随着“咔”的一声鸡蛋裂开了哇！碎掉了！那些说鸡蛋会碎的同学在欢呼着但老师却说：“大家看到了吧，鸡蛋破掉了，可老师说的是铁锤锤蛋锤不破呀！大家看锤子破掉了吗？”这是我们才恍然大悟。

原来我们都被这句话所迷惑了老师如此用心良苦，就是想借此机会教会我们在一个词语中体会两个不同的意思，并且会把一个词语用在两个不同的句子中，表达两个完全不同的意思有趣的实验作文600字 有趣的实验2“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”正如这诗句所说的，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验，听说二氧化碳能灭火，在今天的语文课我知道了答案老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。

他向我们介绍这个实验的名称叫做隔空灭火！你一定在想怎么可以隔空灭火呢，我们一起去看看吧！只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛，他把醋倒进了瓶子里，接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边，瓶口对着蜡烛，但火焰纹丝不动，没有灭掉。

接着，小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上，用勺子取来了一些小苏打粉，倒进漏斗里，小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里说时迟那时快，一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡，好像孙悟空在里面大闹天宫似的小科学家一时激灵，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一会儿白色的泡沫没有了。

然后这位小科学家把这个瓶子倾斜，再用瓶口靠近蜡烛，蜡烛瞬间熄灭了，隔空灭火成功了！同学们都目瞪口呆，接着惊叹连连，热烈地讨论了起来，老师都快控制不住场面了！为什么会这样呢？老师耐心地向我们讲解，醋和小苏打粉在一起，会很快的产生化学反应，产生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以灭火。

有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢真有意思，通过这个实验，我发现科学与生活紧密相连，回家后我一定要继续我的科学小实验！有趣的实验作文600字 有趣的实验3星期六，我来到袁老师作文学校学习，走进教室，老师对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验，叫做——鸡蛋会游泳。

”老师的话刚落音，同学们都欢呼雀跃起来，一个个又激动又好奇，都期盼着能见到奇迹老师拿出实验的道具：一个装满清水的杯子、一袋盐、一双筷子和一个鸡蛋同学们都伸长脖子，将身子凑向前去迫不及待地等着实验开始只见老师一手端起杯子，一手拿着圆滚滚地鸡蛋，然后小心翼翼地将鸡蛋投入水杯中，只听“扑哧”一声，鸡蛋慢慢地沉入了水底，同学们都屏气凝神地看着，眼睛瞪得像铜铃一样大，生怕看不清。

只见鸡蛋呆在里面却纹丝不动，像一个胖嘟嘟的小娃娃睡着了，正在做一个甜甜地梦呢接着，老师又放了一勺盐，再用筷子轻轻地搅了搅这时水变得有些白了，可鸡蛋还是像个睡美人一样，不想睁开它的眼睛同学开始议论纷纷，有的说实验不能成功，有的说可能盐放少了……。

老师请我当她的小助手，我又一连向杯子里放了五大勺盐，用筷子轻轻地搅了搅，这时水变成了乳白色，水杯中好像罩了一层薄雾教室里鸦雀无声，连大家心跳的声音几乎都听得见，同学们个个都目不转睛地盯着水中的鸡蛋只见鸡蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上来，探出头，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受阳光浴呢。

同学们都拍手欢呼起来：“哇！鸡蛋真的会游泳了，鸡蛋真的会游泳了！”大家都疑惑不解，纷纷问老师：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”老师告诉我们，当盐水的密度比清水的密度大，浮力也就变大，所以能让鸡蛋浮起来老师还告诉我们，世界上有个海叫死海，含盐量很高，水很咸，人躺在上面都不会沉呢！生活中还有很多科学奥秘等着我们去探索，去发现！。

有趣的实验作文600字 有趣的实验4“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和爸爸在做一个有趣的实验在星期天，我对爸爸说：“咱们做一个实验好吗？”爸爸问：“什么实验？”“是什么？”我拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。

我把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧开始，磁铁紧紧地贴在铁条上蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了终于，“砰”的一声，磁铁落地了“实验成功喽！成功喽！”我手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。

为什么磁铁遇热会失去磁性呢？我只听别人说过，自己心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案我突然想起《小爱迪生》里有介绍科学知识的内容，就去翻《小爱迪生》“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。

原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。

可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体我把自己想法告诉爸爸，我们俩恍然大悟一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。

让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！有趣的实验作文600字 有趣的实验5周四，老师给我们布置了一个奇怪的作业——怎样使鸡蛋从四楼扔下来不破？太阳下山了，天边只剩下一片云彩我走在回家的路上，想着老师布置的奇怪作业，怎样才能使鸡蛋从四楼扔下来不破呢？。

回到家，我赶紧做完其它作业，从冰箱里拿来一只鸡蛋，坐在沙发上开始想这奇怪的作业我想：鸡蛋直接扔下去，肯定会破掉的，一定需要借助另外工具有什么工具可以帮助鸡蛋从高空落下而不摔破呢？突然，跳伞队员那一幕幕精彩的表演出现在我的眼前。

跳伞队员不就是借助降落伞从空中向下跳而不受伤，这是因为降落伞减缓了人体落地的速度“对！这样准行！”我兴奋地跳了起来我找来一些辅助材料：几张面巾纸、一只大的背心袋、几根牛皮、一卷胶带纸、一只空酸奶杯和两块大海棉。

我先用面巾纸将鸡蛋一层一层地包起来，包的时候一定要轻，不然鸡蛋会破的包到一定厚度(刚好能放进酸奶杯中)，用胶带纸把面巾纸固定在鸡蛋外，把它放进空酸奶杯中，这样鸡蛋就不会在杯中滚动，也就不容易碎了再把海绵依次包在酸奶杯外，用牛皮筋固定，这样就能减小酸奶杯落地时与地面撞击的力度。

接着把背心袋袋口向下，把拎环用胶带纸对称地粘在海绵两边一个“鸡蛋降落伞”就完成了接着，该试试“鸡蛋降落伞”是否能完成我的任务了我拿着“鸡蛋降落伞”跑到四楼，把它举在半空中我迟迟不敢松手，爸爸从楼下跑上来，鼓励我说：“试试看，不行的话再重来！”慢慢地，我松开了手……降落伞随风慢慢地降落了。

我匆匆跑到楼下，拾起降落伞，慢慢地拆开外面包裹着的材料，心中默默地念叨：“不要破！千万不要破！”突然，我的眼睛一亮，一只完整的`鸡蛋出现在我眼前“成功啦！我成功啦！”我高兴地蹦了起来，对着爸爸喊有趣的实验作文600字 有趣的实验6

今天我和同学们一起做了盐巴与胡椒的分离实验我们先把盐倒在纸上，堆成了一座小雪山，然后再拿出胡椒粉撒在“小雪山”上瞬间，雪山像蒙上了一层灰色的纱帐接着，我又迫不及待的用勺子迅速搅了几下，把盐巴和胡椒完美地混合在一起。

于是问题来了，怎么才能把他们分开我也想过用手一粒一粒地分，可是工程实再太浩大，我立马打消了这个念头想着想着，我不由自主地用手沾了一点尝尝，嘿，盐化了，嘴里就留下了胡椒，虽然分离成功，但盐消失了，更何况我不能把这“小山丘”尝个遍。

哎！还是老样子，盐巴和胡椒就像不离不弃的老朋友死缠烂打不行，那就改用科学方法吧老师给我们播放了魔术大师刘谦的一生只演一次的盐巴和胡椒的魔术看完后我兴奋地问老师，：“陈老师，这是怎么分开的呀？”“呵呵，不知道吧，其实是靠静电来分离的呀！”老师微笑着说。

“嗯，明白了”我蹦蹦跳跳回去继续做实验我从笔袋中拿出一把塑料直尺，在自己的衣服上来回摩擦了五六下然后小心翼翼地放在“小山丘”上面，奇迹出现了，那些可爱的小胡椒粒正一个个争先恐后地往上飞，牢牢地吸在了直尺上，由于盐的颗粒稍大些，它们正稳稳地躺着呢！我把胡椒安全转移到旁边，就这样：摩擦、吸、转移，反复几十次，慢慢的分离开了盐巴和胡椒。

我擦了擦额头上的汗，虽然有一些“小杂质”混在里面，但实验还是顺利完成了简单的科学小常识加上铁杵磨针的耐心，成就了今天有趣的实验！我要在以后的生活中多观察、勤思考，发现更多的奥秘之处有趣的实验作文600字 有趣的实验7。

这一周，我们学了叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文后，老师让我们去泡点豆子，体验一下观察的乐趣放学回家，我立刻找出一个底部有好多小孔，但又不会让豆子掉出来的小盆子，然后拿出一包绿豆材料准备好了，我把小盆子洗干净，倒出一点绿豆放进去，每天只要浇三次水，它就会长大。

第一天，我去看了看，样子没变化，不过，它以前穿的这身绿色的、硬硬的衣服却变软了，本来的绿色也好像淡了点第二天，它的身子好像吸足了水的海绵，发胖了那身衣服的颜色也从淡绿变成了土黄色，皱皱的有几颗绿豆已经露出了白白的肉，真可爱！。

第三天一早，我又去瞧了瞧，发现豆子都蜕了皮，白白胖胖、挨挨挤挤地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多数豆子已经发芽了，它们各自选择一个小洞，让芽从小洞里钻过去这些根白白的，上边还分出了几个小根呢！第四天很快就来了。

今天的豆芽明显比昨天大了它的根长了不少，旁边的小根好像两排锯上边的两大瓣嫩芽（子叶）似乎又胖了点，微微向两边张开第五天，小豆子的茎长了不少，嫩绿色中夹了点乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮极了！它的子叶渐渐地张开，颜色也有了变化：一开始，是淡绿色的，慢慢地变成了纯白，一直到现在，已经变成了玫瑰色，好看得很！

第六天呢，它又有了小变化它的茎不再弯曲了，直直的那子叶弯下来紧贴在茎上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低头害羞呢！最后一天了，豆芽好像比赛似的往上长它们的茎有些硬帮帮的了，颜色又变成了灰色，子叶中央长出了一对碧绿的嫩叶。

风吹来，嫩叶一动一动的，好像在向我招手呢！七天的观察就这样结束了我知道了绿豆是怎么发芽、怎么变成绿豆芽的过程下次，我还要做一些更有趣的实验呢！有趣的实验作文600字 有趣的实验8“今天我们要做一个有趣的实验。

”刘老师上课的第一句话吸引了所有人理科课上会有哪些有趣的实验？学生们正在思考，看着刘小姐“昨天晚上，我遇到了魔法界的知名名师哈利波特，向他借魔杖给我！”刘小姐说着拿出一根手指粗细的塑料棍我相信没有一个孩子不想拥有哈利波特那样的魔杖。

这是哈利波特的魔杖？我们都怀疑地看着刘小姐“哦，为什么哈利波特的魔杖脏了？我来擦”说着，刘小姐假装用毛巾擦着“魔杖”“看好了，我要施展魔法了！波罗帕拉米塔，飞来飞去！”一边说话，我一边用我的“魔杖”靠近讲台上的纸片。

原来凌乱的纸片突然像变魔术一样动了只见刘先生的“魔杖”往右移，纸片往右翻当刘先生把“魔杖”靠近纸片时，纸片飞向“魔杖”，紧紧地贴在“魔杖”上，太神奇了！“刘老师，这是怎么回事？”我们全班一起问“其实所谓的‘魔杖’只是一根普通的塑料棒。

至于脏魔杖，只是借口我用毛巾摩擦塑料棒时，塑料棒上产生大量静电，导致小纸片粘在塑料上”听了刘先生的解释，大家都明白了摩擦产生静电的原因然后，刘先生给我们解释了乌云之间摩擦产生雷电的原因所有的同学都听得津津有味，不知不觉铃响了，大家还在意犹未尽。

他们围着刘先生问这个问题这节有趣的科学实验课引起了我对自然科学的兴趣在神秘的大自然和宇宙中，有许多秘密等待着我们去探索有趣的实验作文600字 有趣的实验9一个阳光明媚的早晨，作文班上叶老师和同学做了一个生动有趣的实验——乒乓球搬家。

只见叶老师拿出事先准备好的两个装了水的纸杯和几根粗大的吸管放在讲台上，接着她宣布规则：把乒乓球从一个杯子搬到另一个杯子里，不能用手，只能用吸管老师宣布完规则，同学们哄堂大笑起来，议论纷纷的，有的说老师开玩笑，有的说那是不可能的，有的说老师喝醉了。

我想：既然老师说了，就一定会有办法的我冥思苦想起来叶老师先请苏怡宁上去玩，她把吸管放到嘴里，先用吸管拨乒乓球，想把它拨到另一个杯子，可是乒乓球像一个调皮的小孩子，一直不想去新家她又想把乒乓球吹到“新家”，只见球的四周泛起波纹，可是球却始终在原地打转。

苏怡宁不放弃，她吹呀吹呀，突然，用力过猛，乒乓球从杯子里掉了出来，她失败了同学们发出阵阵叹息声下一个，叶老师请了我我自信满满地走上讲台，拿起吸管，含住吸管平的一头，用尖的那头用力拨乒乓球，可是吸管太软了，乒乓球真狡猾，一次次从我的“手掌心”逃走了，我急得抓耳挠腮。

这时，汪亦辰同学喊道：“反了！反了！用吸的！用吸的！”我停下来，冷静地想了想，茅塞顿开赶紧按照他说的方法去做，我把吸管掉了个朝向，尖头含在嘴里，用平的一头去吸球，只见乒乓球像个乖宝宝牢牢地粘在吸管上，再把球运到另一个杯子里，松气，球稳稳地搬到了“新家”。

游戏果然成功了！大家兴奋不已，激动地蹦了起来叶老师点点头，微笑着说：“吸管能把乒乓球吸起来，是因为吸管里的空气被吸走后，外面的空气顶向吸管处，球才不会掉下来”通过这个游戏，我明白了，凡是做任何事情都要有技巧，只要多动脑勤思考，就一定能成功。

有趣的实验作文600字 有趣的实验10前几天，张老师布置了一个小实验的作业，叫《变色的红萝卜》红萝卜就是红萝卜，怎么会变成蓝萝卜呢？它又是怎么变的呢？带着疑问和好奇，我快速地写完其他作业，不停地催促爸爸去买做实验要用的小苏打。

晚饭过后，我迫不及待地开始做实验了我把需要的材料准备齐，摆成一排放好，按实验要求一步步来完成首先，往玻璃杯中倒入大半杯水，将小苏打放进水中，我发现爸爸买的小苏打是圆形的白色药片，而且药瓶上写着“碳酸氢钠”，根本不是“小苏打”，爸爸说：“这是小苏打的学名，你以后上初中学化学就知道了。

”我半信半疑，但还是把小苏打片丢进了玻璃杯中，可是小苏打并没有融化，水没有变成小苏打溶液，哪里出问题了？“爸爸，你肯定买错了”妈妈接过话，“没买错，是不是冷水不行？你用热水试试”我重新倒了大半杯热水，当我再一次把小苏打放进玻璃杯中时，小苏打片周围有好多小气泡，还有一串串小气泡不停往上升，一会就融化了。

小苏打溶液准备好了，但是太烫，我怕把红萝卜烫熟了，于是把杯子放在窗口吹凉，我利用这个时间用粗布将红萝卜表皮搓去水凉之后，我把红萝卜放进小苏打溶液里，然后要等3分钟，这3分钟可真难熬啊！我围着玻璃杯转，把脸凑近杯子，盯着红萝卜。

“3分钟到了！”妈妈提醒我我兴奋地一边把红萝卜拿出来，一边说：“见证奇迹的时刻到了！”“啊哦！”实验失败了，红萝卜依旧是红萝卜，只是表面多了些灰色的条纹还没等我开口，爸爸抢先说：“我买的小苏打没错不要怪我！你明天去学校问问同学。

”我有点失望第二天我问同学，有好多同学做了这个实验，但都没有成功晚上，几个家长和张老师讨论这个实验，我突然发现，我好像忽略了什么原来，红萝卜变成的蓝色不是我想象中天空的那种蓝，而就是我前一天做完实验后红萝卜表面的那种蓝灰色的条纹。

这样看来，我的实验是成功的这种小实验还是很有趣的，不仅可以提高我们的动手能力，还可以增长知识。

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