审辩式思维不能确保你走上人生巅峰，但审辩式思维可以帮助你走上人生巅峰，可以帮助你跑得比别人快一点儿，可以帮助你避开人生道路上常常遇到的种种歧路和陷阱。

 

第567期《思维的利剑：批判性思维让我们看清自己看清世界》出版按：本书由清华大学出版社于2017年4月出版，234页，205千字定价49元，当当售价36.80元看到审辩式思维（critical thinking，又译为“批判性思维”）受到越来越多的人关注，非常高兴。

本书围绕批判性思维这一主题，内容涵盖认知科学、分析哲学、非形式逻辑、数理逻辑、统计学、修辞学等领域，是一本从入门到精通的批判性思维教程 本书共14章内容包括： 批判性思维概括；智人的演化与语言机制、现代性与理性化；波普尔的三个世界理论、真理理论；人脑结构与功能、记忆系统的分类与特征、双重信息加工模型、认知偏误、智商理论；演绎推理、归纳推理、统计推理、可得性启发法、类比推理、隐喻理论；概念模糊性、内涵与外延、外延定义法、属加种差定义法、操作性定义法、概念定义原则、概念分析案例；不相干逻辑谬误、不充分逻辑谬误、不当预设逻辑谬误、语义模糊逻辑谬误；目的论解释、机械论解释、统计学基础、双盲实验设计；信任度理论、休谟原则、知识与信念的差异；科学哲学、牛顿机械论世界观、科学方法论、证伪主义、范式演进、科学对人类社会的影响；伦理学基础、道义逻辑、功利主义、义务论、正义论、美德伦理学、道德判断案例；修辞学基础、外周说服路径、人类情绪分析、论争宽容原则；逻辑学基础、谓词逻辑、模态逻辑与可能世界语义学；终身学习理念、学习技巧、模因理论等。

本书内容丰富，知识密度高，兼顾领域一般性和特异性，适合想要学习批判性思维（或称理性思维、思考方法）的各层次人员目录：第一章你就老实告诉我，学这东西究竟有什么用批判性思维就是逻辑之剑批判性思维能帮你走上人生巅峰

批判性思维不能确保你走上人生巅峰批判性思维能让你跑得比别人快一点这本书和其他批判性思维书的差异章末小结第二章我不是说你蠢，我是说在座各位都蠢从宇宙的诞生到生命的演化我们智人一出场没多久就成了主角语言给我们戴上了主角光环

现代人的心灵装在原始人的头骨里人类不擅长理性思考现代社会是反人类的章末小结第三章人类生活在三个世界之中，所以才这么厉害世界1是客观的物理世界世界2是主观的心理世界世界3是客观的知识世界真理的四种外包装章末小结

第四章认知科学的研究成果能帮助我们更好地思考大脑是人类心灵的寓所人脑里安装有两个操作系统避免这些认知偏误，你就能超越绝大多数人类智商没你想得那么重要章末小结第五章做人要讲道理，那该怎么讲道理讲道理就是为结论提供理由

人类是地球上唯一的理性动物演绎推理是保真的推理归纳推理是从特殊到一般的推理统计推理是从一般到特殊的推理人类从来都不擅长做统计推理类比推理是从特殊到特殊的推理人类的思维严重依赖于隐喻章末小结第六章把概念搞明白，才能把道理讲清楚

概念本质的模糊性概念的内涵和外延外延定义法内涵定义法概念定义的四大守则哲学是一个做概念分析的学科章末小结第七章你这都是谬误，别想误导我谬误听起来有道理，实际上没有道理不相干谬误不充分谬误不当预设谬误语义模糊谬误

反驳谬误的最佳方式就是归谬法章末小结第八章你给我解释解释，什么叫“解释”只有人类才会寻求解释目的论的解释与机械论的解释一个不懂统计学的人不是一个合格的思想者双盲实验的魅力章末小结第九章这世界很复杂，我究竟该相信谁说的话

怀疑一切科学是我们信任的第一原则休谟原则专业可信原则利益相关不可信原则可信度低不意味着错误知道与相信不一样虚假的真话章末小结第十章走进科学，从科学哲学出发牛顿改变了人类看待世界的方式科学的核心方法就是实验和数学

科学理论要具备可证伪性科学的发展是范式演进的过程科学有害无知章末小结第十一章如何判断善恶是非？应用伦理学在处理道德问题时，我们也应该向专家求助伦理学基础功利主义：为大多数人的大多数利益而行动义务论：绝对要遵守道德义务

美德伦理学：做一个品德高尚的智者使用伦理学的知识来处理实际生活中的问题章末小结第十二章修辞学是一门说服的艺术，大家不要乱用修辞学的四大原则示之以威动之以情晓之以理藏剑于鞘章末小结第十三章谓词逻辑是一种优秀但不完美的思维语言

逻辑学是什么？谓词逻辑的基本符号带有一元谓词的句子的翻译带有关系谓词的句子的翻译带有等号的句子的翻译模态逻辑与可能世界语义学章末小结第十四章最后再说几句心里话如果你没读懂，那很可能是我没写清楚学习之路没有任何捷径可走

如何更好地学习？思想是一种传染病行胜于言详情信息请见以下购买信息平台：http://product.dangdang.com/25067268.html或点击左下角的“阅读原文”按钮*************************。

扫描或长按下面的二维码可以开始测试《初中生思维品质测试》

也可以通过下面的网址开始测试：http://www.ct-thinking.com/home/ct/14527.html还可以通过下面的网址试做《小学生思维品质测试》：http://www.ct-thinking.com/home/ct/8341.html

或通过下面的网址试做《成人思维品质测试》：http://www.ct-thinking.cn/home/ct/13551.html如果您有什么意见、建议、感想，您可以通过公众号首页下面的对话栏告诉我们这里可以找到本号以往推出的文章：

http://blog.163.com/xiexq_1951@126/blog/#m=0&t=1&c=fks_084075083087083066085081086095085080080069081094083071087

如果哪位网友对某个题目感兴趣，可以在公众号首页下面的对话栏中以“001”、“011”或“123”的格式回复相应的期号，我将向您发送您需要的一期例如，如果您对第1期感兴趣，您可以回复“001”；如果您对第。

11期感兴趣，您可以回复“011”；如果您对第113期感兴趣，您可以回复“113”还可以在对话栏中输入以下的关键词进行检索，我们将发给您相关的内容（关键词按汉语拼音排序）：PISA、包容异见、闭嘴、波利亚、陈子明、初中审辩式思维培养、传统文化、创造力、大学精神、大学生思维能力培养、读什么书、法律、冯友兰、妇女、高考、高中生审辩式思维培养、公平正义、股市、何时开始培养审辩式思维、何谓审辩式思维、核心能力、核心素养、基础教育、家长、价值、讲道理和讲故事、教科书、教师、教师与助学、教育改革、教育现状、阶层固化、坚持自己真理、看什么电影、科学、科研、快乐、理性社会、力行担责、历史教学、历史事件、梁漱溟、毛泽东教育思想、美国哲学学会共识、培训班、品德教育、评判权力、普乐好、人格发展、社会分层、深度学习、审辩式思维测试、审辩式思维的科学基础、审辩式思维与逻辑、审辩式思维重要性、实践标准、数学、童子伤、图尔敏论证模型、外语、外国教育、为何不用批判性思维、维特根斯坦、文化多样性、现象与本质、小学审辩式思维培养、写作、写给教师、信仰、形式逻辑、幸福、学前教育、学生自杀、研究生、以学生为中心、医学院学生、语文、语言能力、怎样培养审辩式思维、真理、知识与能力、中美比较、中西文化、朱清时、资格考试、自杀、尊重学生。

怎样为孩子的审辩式思维发展创造更好的环境？请长按或扫一扫下面的二维码：

可以读这本书：

还可以读一读这本书：

谢小庆老师的新公众号：文明与本能，wenming-benneng可扫描和长按二维码进入：

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186