有什么好？首先工作稳定，其次福利待遇好，最后还有寒暑假，你说它好不好！！！每天上班五六个小时，薪资不说是最高的，但是最低也是当地薪资平均水平，它

 

有什么好？首先工作稳定，其次福利待遇好，最后还有寒暑假，你说它好不好！！！每天上班五六个小时，薪资不说是最高的，但是最低也是当地薪资平均水平，它不香嘛！！！我刚毕业的时候，没有考教师编制，在外面打拼了一年，这一年我是真的感受到了工作的艰辛，艰辛不可怕，可怕的是薪资低~

最后，我走上了考教师编制这条路，真正考上之后，才知道它的好~-----------------分割线------------------我从开始了解教师招聘考试--找岗位--复习--报名--考试，期间只用了短短不到三个月的时间备考，顺利入面，面试也因为做的准备比较充分，最后以笔试第二，面试第一顺利的上岸了。

话不多说，教师编制考试怎么备考，听我细细道来希望你在考教师编制的道路上能够少走些弯路，早日上岸，看完对你有帮助，不要只收藏不点赞哈~~~写在前面~~科普一下教师编制考试备考前需要了解的一些基本情况；1. 教师编制考试内容：

教师编制考试分为笔试和面试两个环节，笔试环节考试的科目有教育理论基础知识，学科专业知识和公共基础知识；笔试环节考试的具体科目根据地区不同分为三个类型，分别是：教育理论基础知识+学科专业知识；教育理论基础知识+公共基础知识；教育理论基础知识

面试环节考试有试讲，说课和结构化三个类型，一般地区考试最多的是说课和试讲2. 教师编制考试证书要求：教师资格证（需要有相应的专业和等级）；普通话证书（语文老师和幼儿教育老师要求普通话证书是二级甲等以上，其他的专业只要求是二级乙等以上即可）；。

有了这两个证书就拥有了报考教师编制的资格3. 教师编制年龄和学历的要求：年龄一般是在35周岁以下，具体的年龄要求要看岗位的具体公告；教师编制考试因为不是省统考，是各个地区自己组织的考试，所以想要了解所在地区的详细考试情况，还是要在当地教育局官网公告上查询具体的信息。

~~笔试备考准备~~我当时报考的岗位是考教育理论基础知识一科，所以我就以教育理论基础知识具体说明教师编制考试的准备备考资料准备1. 粉笔系列（教材+真题卷+粉笔教师app）考编教材少不了，想要快速了解知识点，看教材是最快捷的一个方式，教师编制考试里面粉笔教材第一知识点详细，第二知识点排版很好；。

粉笔教材对于重难知识点的区分还是很棒的，用不同颜色来区分重难知识点，看教材的时候对知识点可以说是一目了然；粉笔真题卷第一答案解析详细，第二答案解析排版新颖，教师编制考试的真题是没有什么差别的，重点就是答案解析，答案解析越详细，在看的时候可以轻松找到自己对知识点掌握的不足，能够提高复习效率；

教师编制考试不能缺少的一款手机刷题软件就是粉笔教师app，它里面的题库不仅全，涉及到的知识点也很广泛，而且还会随着考试实时更新题库，可以随时随地的刷题，对教师编制考试的帮助很大2. 视频课系列（边文超级招教课）。

网课一定要看，一定得看，一定认真看，重要的事情说三遍！！！那么为啥要看视频课，因为教综科目考点杂乱，所以需要一个老师来帮助我们梳理致死点，那为什么一定要是边文课呢，原因有三点：第一，教育理论基础知识里面涉及到心理学，教育心理学等知识点，这些知识点单看教材理解会有些困难；

第二，边文老师会用不同的案例来讲解知识点，帮助理解记忆，同时在讲解新知识点的时候，会穿插着回顾讲过的知识点，加深知识点的印象；第三，跟着边文老师学习，看完一遍课程，知识点直接就能够记住百分之七八十，节省很多自己课下背诵知识点的时间，用来做题巩固知识点它是真的香！

~~笔试备考方法~~教师编制考试结束之后，对于教育理论基础知识这科我只有一个观点：决定教育理论基础知识分数的高低就在于对这科知识点掌握的程度，知识点掌握的牢固全面，分数想不高都难；怎么拿下教基知识点？1. 首先把粉笔教材粗读一遍

看教材上知识点的同时用记号笔勾画重难知识点，对知识点有一个小印象，碰到不会不理解的知识点，用记号笔做上标注，然后找一个小标签，贴在这一页上，写上不理解或者不会，这样在后期看视频课理解知识点的时候，有一个侧重点复习，就像心理学一些必考的重难知识点：

（1）感觉的概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映感觉是知觉的基础（2）感受性与感觉阈限1）感受性：对刺激的感觉能力分为绝对感受性与差别感受性2）感觉阈限：衡量感受性的客观指标，用刚能引起感觉的刺激量来表示。

分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限绝对感受性与绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性差别感受性与差别感觉阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限，对这一最小差异量的感受能力，叫差别感受性。

3）两者关系：感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受性高，则感觉阈限低，反之，感受性低，则感觉阈限高（3）感觉适应：由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应视觉的适应可分为暗适应和明适应。

1）暗适应：照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程2）明适应：照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程（4）感觉对比：同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象分为两种：同时对比和继时对比。

1）同时对比：几个刺激物同时作用于同一感受器会产生同时对比现象2）继时对比：刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比这些知识点都是心理学必考的知识点，理解起来会有些困难，所以在看教材的时候有不会的要做好标注，在后面看视频课跟着老师把知识点理解之后，这些知识点就能够轻松记住了。

2. 其次视频课结合教材记忆知识点跟着边文老师学习一节课，就在教材上做笔记即可，当边文老师讲解到不理解不会的知识点时，听完讲解就暂停视频课，然后在教材知识点旁边写下自己通过老师的讲解；自己对知识点的理解，只有这样把老师的思路转变成自己的，才能够很好的把知识点掌握住，然后每看完一节视频课，就拿出手机做粉笔教师app上对应知识点的练习，加深对知识点的印象；

期间碰到错题一定要记录到错题本上，每道错题对应的知识点是哪一个也要记录到错题旁边，错题反复的练习即可像“综合课程的分类”在教师招聘考试当中，属于易混淆知识点，通常以客观题的方式的呈现，那不同类型的综合课程有什么区别呢？。

综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系，其课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并把握和解决问题的全面的视野与方法根据课程的综合程度，由低到高可以分为以下四种：相关课程、融合课程、广域课程、核心课程。

（1）相关课程相关课程亦称“联络课程”，由具有科际联系的各学科组成的课程同时保持原来学科的划分，组成的各相邻学科；既保持原有学科之间的界限，又在各科课程标准(或教学大纲)中确定了相关科目的联系点，使各科教材之间保持密切的横向联系。

如语言与历史，历史与地理，数学与物理、化学，物理、化学与生物等（2）融合课程融合课程亦称“合科课程”，由若干相关学科组合成的新学科，融合比关联更进一步，它是把相关学科内容融合为一门新的学科，合并后原来的科目不再单独存在。

如把动物学、植物学、微生物学、遗传学融合为生物学（3）广域课程广域课程亦称“综合课程”，合数门相邻学科内容而形成综合性课程如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程;把物理、化学生态、生理、实用技术综合成“综合自然科学”。

（4）核心课程核心课程亦称“问题课程”，是以问题为核心，将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程旨在把独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合如解决“交通拥挤”的社会问题，需要综合社会学、经济学、物理、统计学、数学等等。

上述四类课程主要是为了改正学科课程分科太细的缺点，采用合并有关学科的办法，来编定课程，使每一门学科包括的科学领域较广，实际上都是综合课程，只是各类知识的相互联系与配合不同3. 最后做真题卷进行冲刺刚开始先做一套真题卷试试手，看看自己掌握的知识点能不能拿下真题卷上的题，做完一套对答案，如果错的多，别慌；。

把答案解析好好看一遍，看看自己错在哪，然后着重的去复习；如果错的少，也不要掉以轻心，认真把答案解析看一遍，看看自己跟答案解析的答题思路是否一致，找出自己的不足；这样下来，知识点不仅可以掌握的很牢固，还能够快速的掌握答题思路，在后续考试答题的时候就会轻松很多；

做真题卷的时候要严格按照考试的时间来练习，这样才能够保证自己在考试的时候，不会出现因为时间关系做不完，同时要认真的总结真题卷上的错题，这个时候错题就是最宝贵的资源，只有通过错题才能够掌握到自己对知识点掌握程度，了解自己有哪些薄弱知识点，进行最后有针对的复习；

只有把真题卷利用好，那考试就能够做到事半功倍~~面试备考~~我报考的岗位是语文，面试是试讲，虽然语文试讲听起来很简单，但是想要在短短的几分钟内得到面试老师的认可，并不是一件很容易的事情；那么中规中矩的试讲是不可取的，无法给面试老师留下深刻的印象，新课标强调发挥学生的主体作用，所以我们要多考虑学生的想法，让学生。

自己来感受人物的性格、感受景物的奇妙和感受情感的浓烈试讲之前，会给20min准备的时间，拿到一本新的教材，在这短短的时间内，要把自己要讲的课文熟读两遍，做到心中有数，然后要自己搭建一个基础的框架，讲的过程中注意每个自然段之间的衔接词语；。

在心里默读两遍自己搭建的基础框架，然后设计板书，板书结构要有，能够突出重点和层次，之后就是考虑下答辩的题目，在纸上写出关键词，答辩时可以帮助自己不会卡壳试讲的15min要把握好，这堂课要讲的重难点要做板书，讲课的时候要调动课堂的气氛，同时要跟面试老师有交流，讲完课，可以适当的布置作业，作业的方向就是让学生自己思考问题。

在答辩的过程中也要注意把握重点，回答的时候尽量要有几个重点，能够做到自圆其说即可教师编制考试准备就这么多，想要成功上岸，有了这些准备还要有一个好的心态和坚信自己能够考上的心，只有抱着这样的想法，复习全力以赴，上岸的几率才会大呦~。

想要有稳定生活，努力考取教师编制吧！

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