确定了科普心理学的目标，我们就从心理学的前身科学说起。“科学”一词在生活中耳熟能详，似乎没有必要解释。不就是对各类知识分科嘛，我们从初中就接受这

 

确定了科普心理学的目标，我们就从心理学的前身科学说起“科学”一词在生活中耳熟能详，似乎没有必要解释不就是对各类知识分科嘛，我们从初中就接受这样的教育了，物理学、化学等等其实不然，“科学”在英语拼写为：“science”，意为“知识”、“学问”。

换句话说，科学是一种知识知识有很多，但只有极少部分系统的、具有确定性、可靠性的知识才是科学，通常指的是从西欧传入的数理实验科学她来源于古希腊的自然哲学我国古人讲究天人合一，并没有出现专门研究自然科学的知识，只是以博物志的方式收集关于客观世界的资料。

唐朝至近代以前，“科学”一词虽在汉语典籍中偶有出现，但意指“科举之学”，与现代科学无关科学最早在明末通过传教士传入，以利马窦为代表，被译为“格致”1874年，日本启蒙思想家西周时懋在翻译法文“science”生造了“科学”一词，表达“自然科学的知识”之意。

她被大规模引进，是在清朝中后期，尤其是1894年甲午战败后，清政府掀起了向日本学习西方科技的高潮，派出大量留学生、大量翻译日本的著作、引进他们的概念据统计，汉语约70%的词汇都是这个时期从日本学来的，包括“哲学”、“心理学等等。

目前主流的说法是1897年康有为率先引进并使用“科学”一词的辛亥革命时期，中国人使用“科学”的频率逐渐增多，出现了“科学”与“格致”并存的局面民国时期，通过中国科学社的传播活动，“科学”一词才取代“格致”而确立，并沿用至今。

科学从研究对象上看，可分为自然科学、社会科学和思维科学自然科学致力于通过观察和实验取得经验证据，以此来描述、预测和理解自然现象可划分为两个主要分支：物理科学及生命科学（或生物科学）物理科学又被划分为物理学、化学、天文学和地球科学。

社会科学包括但不限于人类学、考古学、传播学、经济学、历史学、人文地理、法学、语言学、政治科学、心理学、公共卫生、社会学思维科学是研究思维活动规律和形式的科学它包括数学、系统论、理论计算机科学以及人工智能。

科学的作用是对所研究的对象进行描述、解释、预测和控制心理学作为一门科学，还能提升人类生活的福祉一门科学由许多理论组成在建立理论时，采用结构化（即标准化）的流程，一般分为五步一是发现问题：研究人发现有意思的现象或事件，并寻求解释；二是提出假设：首先提出一个具体的、可检验的观点或预测，这被称为假设（hypothesis）。

假设必须是可以被检验的，必须用可以被证明是正确或错误的方式表达出来；三是验证假设：采用几种被证明可行的方法（心理学研究中常用的有实验法、相关法、问卷调查法、自然调查法、个案分析等）中的一种，仔细地、系统地收集数据；四是得出结论：收集到数据之后，研究人员会采用某些数学公式或统计公式分析这些数据，接受或拒绝假设；五是报告结果：在专业期刊上发表论文，或者在专家会议上做报告，偶尔也会把研究内容写成书，让科学界对它进行仔细地检查和评论，然后等待评论者的回应。

当假设发表出来以后，学者们才会暂时接受它为科学“真理”三、四、五步是不断重复的许多科学，随着技术的革新，新理论就会取代旧理论科学并不一定有实用价值起初，希腊的先哲们追寻绝对正确的知识时，并不是以有用为目的的，更多的是满足好奇心（人类第四驱动力）。

19世纪以前的科学实用性不强，真正可以转化为技术改善人类生活的科学至今不到300年科学不是万能的，生活中有很多问题是科学无法解答的比如人生的意义是什么？这属于存在的问题；找对象是找漂亮的还是经济条件好的？这是人生观的问题；对工作的态度是996还是躺平更可取？这是价值观的问题，等等。

我国古代没有科学从民族自尊心或者感情上出发，我希望有但事实是没有由于天人合一的理念，让我们的祖先无法把自我从客观世界中抽离观察，没有发展出古希腊的理性主义，再加上农业国家贫穷，没有形成不依赖权力、经济独立的社会阶层，没有产生形成科学的土壤。

个人看法，我国古代的各类技术都属于生存学，为了更好的生存而进行技术革新当然，也不必自我贬低，人类历史上产生过许多文明，只有古希腊发展出了理性精神可见理性是一种稀缺资源据研究，公元前800年至今，人类历史上的绝大部分杰出成就都是由欧洲人创造的。

只要我们保持好奇心，虚心接受科学，不断刷新我们的认知，未来也可以向日本那样对现代文明做出贡献截止2022年4月，日本获诺贝尔奖的人数达到28人(包括加入外籍的人士在内)总之，科学是建立在系统观察基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的、关于客观世界各种事物的本质及规律的知识体系。

虽然她是一种不完善的体系，但它是迄今为止检验有关自然界各种观点的最好方法，代表着人类最伟大的智力成就之一美国科学家卡尔·萨根把科学比喻为照亮黑暗的蜡烛1982年，国际心理科学联合会正式成为国际科学联合会的会员。

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