）“安不忘危，思则有备，防患未然

　　）“安不忘危，思则有备，防患未然。”为增强黉舍宁静事情，进一步提拔黉舍地动应急避险及分散练习训练的构造和办理程度，强化师生宁静认识，加深门生对防震减灾常识的进修与了解，提拔地动应急避险及分散才能科学基金内容查询。克日，奇山小学主动构造展开了《临“震”稳定 宁静“童”行——防震减灾教诲举动》。

　　紧接着，各班有次序带回课堂，凝听由烟台市应急局消息宣扬和信息化科宫秀春科长停止《科学防震减灾，常识保护性命》的地动常识讲座。专家具体引见了地动的成因、猜测和防备常识，让师生们深化理解地动灾祸的风险性和应对战略。经由过程活泼的解说和互动环节，门生们对地动科学有了更深化的熟悉，并学会了怎样在地动发作时庇护本人和别人的性命宁静科学教诲就是科学+教诲谜底科学基金内容查询。

　　灾祸无小事，防备要实时，经由过程此次的防震减灾常识的进修，同窗们建立了更强的风险认识科学教诲就是科学+教诲谜底科学知识手抄报，进修逃生本领，修建起一道抵抗灾祸的坚固防地。调和校园，防震减灾，从我们做起！

　　上午大课间，跟着避震报警声响起，防震逃生练习举动开端。同窗们在教师的指点下，服从“伏地科学教诲就是科学+教诲谜底、捧首、抓牢”的六字宁静口诀，疾速反响，用书护头并躲入课桌下方停止避险。

　　操纵早间晨会，大队教导员向各班队员安插了避震防灾告急分散练习训练的使命，转达了在练习训练中需求留意的成绩和练习训练的意义。

　　抵达目标地，各班主任即刻盘点人数，各班体育委员向大队教导员报告请示各班人数科学基金内容查询。以后，孙当场震发作时应怎样准确逃生对师生们停止了准确的指点和总结。全部练习训练历程既慌张、剧烈，又杂乱无章。

　　第二声防震警报拉响后，各班西席率领门生告急撤离讲授楼科学知识手抄报，并肯定不漏一人，门生则一手捧首科学教诲就是科学+教诲谜底、一手扶墙沿着既定的分散线路向操场集结，师生宁静、快速科学知识手抄报、有序地分散到了黉舍操场。

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