同学们，在很久很久以前，天地混沌一片，黑乎乎的，后来地球上有了花草树木，鸟兽虫鱼，人们过着快乐的生活。

教学目标1.能读会写本课生字新词2.了解神话故事想象神奇的特点3.通过有感情地朗读课文，从中体会盘古无私奉献、舍己为人的精神教学过程一、激趣导入 同学们，在很久很久以前，天地混沌一片，黑乎乎的，后来地球上有了花草树木，鸟兽虫鱼，人们过着快乐的生活。

不知不觉他们就产生了一个又一个问题：这天是从哪来的啊？这地从哪来啊？同学们也有这样的疑问吧今天就让我们走进神话学生齐读课题，一起走进文本，品味故事二、初读课文，整体感知1.生字词2.课文主要讲了一个什么故事？

三、精读课文，对话交流1.学生自由读1—2自然段，思考：很久很久以前的宇宙是什么样子？2.有一天盘古醒了，他是怎样做的呢？出示句子：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

你从这句话中体会到什么？把盘古很使劲的样子读出来同学们齐读这句话3.天和地分开后又发生了什么变化？小组合作学习第3—4自然段，从这两段中找出你认为盘古神奇的句子，并说说你的想法（1）学生交流画出你觉得神奇的地方的句子。

（2）引导学生读句子加以体会出示句子：盘古这个巍峨的巨人就像一根竹子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢（3）盘古撑了多久？即使手再酸，脚再累，十万八千年过去了这无疑是一种坚持不懈的撑学生齐读师生合作读四、课堂小结、拓展延伸

五、布置作业、板书设计

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