幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知。

 

科学篇《3-6岁儿童学习与发展指南》

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和数学认知幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

蠡口中心幼儿园本期推送将重点带大家了解《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的相关内容，欢迎宝爸宝妈们持续关注哦~《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标内容

幼儿园科学篇

小班（3-4岁）

哇~

看！小蜗牛、小乌龟...

小动物有什么秘密呢？

神奇的虹吸现象

风车动起来啦！

这是谁的影子呢？

中班（4-5岁）给蜗牛宝宝洗洗澡

小蜗牛吃什么呢？

探究大自然的秘密...

蚕豆、番茄长出来啦！

山坡上还有什么呢？

滚动、磁铁...

大班（5-6岁）身体里有什么呢？

把我们的发现记录下来！

沉与浮

今天气温多高呢？

我还会设计科学区游戏计划呢

幼儿园数学篇

本领很大呦~

数学游戏真有趣！

燃烧吧我的大脑！

家园篇

爸爸妈妈和宝贝们一起完成各主题下的调查表，一起发现、探索身边的事物，并将其运用在生活中。

主题调查表

科学区环境集锦

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视频详情 教育建议：1、和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案2、鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验。

3、多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆拆装装或动手自制玩具4、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题5、鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享，。

6、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联7、引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩序和美，并尝试自己创造出新的排列规律8、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

9、通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。10、丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。

以上是《3-6岁儿童学习与发展指南》之科学领域，蠡幼还将继续为大家推出其他领域内容，尽请期待，谢谢！

编辑：韦天艺 冯雯雯初审：信息组终审：园长室

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