部编版语文教育二年级资料

 

第1课《小蝌蚪找妈妈》电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼

知识点一、我会写两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）

皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）二、我会认塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）

哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）

鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深快活：高兴，快乐摆动：来回摇动；摇摆。

连忙：赶紧；急忙碧绿：形容浓绿色害虫：直接或间接对人类有害的虫类五、近义词快活——快乐 连忙——急忙 摆动——摇动 天天——每天六、反义词长——短 宽——窄 快活——烦恼低头——抬头 雪白——乌黑七、句子解析

1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情八、问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。

九、课文主题本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理十、教材课后习题。

2.小蝌蚪先长出两条(后腿 )，过了几天，长出两条(前腿)，再过几天，(尾巴)变短了，渐渐地，(尾巴)已经不见了小蝌蚪长成了(青蛙)3.下雨了，爸爸帮我把雨衣披好妹妹鼓着脸颊,很是生气的样子妹妹的脸上露出了微笑。

淘气的弟弟甩了我一脸水。第2课《我是什么》电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼

知识点01我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）

坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）02我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）03多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着)

没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）04近义词温和——温顺 暴躁——急躁帮助——帮忙 灾害——灾难05反义词好——坏 温和——暴躁发动——终止 许多——少许

06理解词语傍晚：临近晚上的时候温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切暴躁：遇事急躁，容易发怒灌溉：把水输送到田地里灾害：自然或认为的因素造成的伤害07句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。

08问题归纳1.“我”是什么？“我”会变成些什么？“我”是水“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？“我”在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

“我”在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害3.结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整09课文主题课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。

10教材课后习题2.“我”是水“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪3.秋天到了，叶子从树上落了下来小明拿着球拍打羽毛球雪花从天空中飘下来第3课《植物妈妈有办法》电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼

知识点01我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛

）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）02我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）

纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）

03多音字为wéi (为难)wèi(因为)降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi(就得)dé(得意)更gēng（三更）gèng（更加）04近义词如果——假如 告别——

告辞 旅行——旅游办法——方法 仔细——认真05反义词告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心06理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方纷纷：①多而杂乱。

②接二连三地炸：突然爆裂仔细：细心观察：仔细察看粗心：不细心07句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈“更”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙“蹦着跳着”也使我们感受到种子们的开心、活泼08问题归纳读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？

有什么作用？告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过09课文主题这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

10教材课后习题2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子3.凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子。

《语文园地一》电子教材点击图片，查看大图▼▼▼▼

知识点读一读，找规律这些都是描写观察大自然必需品的词语第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。

“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。

书写提示“作、法”这两个字是左窄右宽“都、别”两个字是左宽右窄日积月累作者简介王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。

“唐宋八大家”之一。古诗大意那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

一、会认的字塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）  脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）   灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）哇（wɑ）（好哇）                    。

教（jiào）（教育）（教学）（教导）捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）    迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）   姨（yí）（阿姨）（小姨）龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）   

披（pī）（披风）（披肩）（披着）鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）    晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）   越（yuè）（超越）（跨越）（越过）滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）    

溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）   冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）   没（mò）（淹没）（沉没）（没落）猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）   

屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）植（zhí）（植树）（种植）（植被）   为（wéi）（行为）（作为）（成为）旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）    底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）备（bèi）（准备）（备用）（预备）   

纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）    粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）   离（lí）（离开）（距离）（远离）察（chá）（观察）（考察）（侦察）   

得（dé）（获得）（得到）（得手）

第一单元

二、会写的字两（两个）（两次）（两年）就（就是）（成就）（就业）哪（哪里）（哪个）（哪边）       宽（宽大）（宽度）（宽敞）顶（头顶）（山顶）（顶住）       睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）。

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）       皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）孩（孩子）（孩童）（男孩）       跳（跳高）（跳起）（心跳）变（变化）（变天）（改变）       极（极力）（北极）（极好）片（一片）（纸片）（铁片）       

傍（傍晚）（傍午）（依傍）海（大海）（火海）（海水）       洋（海洋）（大样）（汪洋）作（作业）（作文）（工作）       坏（坏事）（破坏）（坏人）给（给你）（送给）（还给）       带（带头）（背带）（皮带）

第一单元

三、多音字。

第一单元

四、辨字组词。

第一单元

五、词语积累1.近义词宽——广（阔）    连忙——赶忙（赶快、马上）      平常——平时       温和——温顺      办法——方法       如果——假如    告别——告辞       旅行——旅游。

2.反义词长——短    低——高    升——降    好——坏    轻——重温和——暴躁      许多——少许      粗心——细心仔细——马虎      快活——难过（苦恼、忧伤）3.量词积累。

一（群）蝌蚪    一（条）腿    一（只）乌龟    一（只）眼睛4.词语搭配（大大）的脑袋    （快活）地游来游去（长长）的尾巴    （碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮    （灌溉）田地（淹没）庄稼。

5.词语归类AABB式词语：许许多多    千千万万    密密麻麻    高高兴兴    快快乐乐ABAB式词语：很多很多    很高很高    很冷很冷    极少极少    火红火红6.成语盘点四海为家

第一单元

六、日积月累。梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

第一单元

七、佳句欣赏1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去《小蝌蚪找妈妈》2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

《小蝌蚪找妈妈》3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上《小蝌蚪找妈妈》4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。

《我是什么》5.蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发《植物妈妈有办法》6.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

《植物妈妈有办法》

第一单元

八、课文主要内容1.《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

2.《我是什么》是一篇科学短文课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系3.《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。

小蝌蚪找妈妈》同步习题一、读拼音，写词语。

二、查字典  要查  的字音序音节部首结构组词肚宽跳三、选字填空在　再(1)上课时，同学们（　 ）认真地做数学题(2)放学了，同学们互相说（  ）见着　这(1)妈妈说：“（  ）里的景色太美了！”(2)看（  ）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。

四、给下面的句子填上合适的词语(1)天上有（    ）星星(2)公园里有许多（   ）花(3)葫芦藤上长满了（   ）叶子五、按课文的内容填空（1）小蝌蚪长着（   ）的脑袋，（  ）的身子，甩着（    ）的尾巴，（   ）地游来游去。

（2）他们游到（   ）旁边，看见（ ）上蹲着一只大青蛙。披着（     ），露着（       ），鼓着（       ）。六、阅读短文，回答问题。

1、短文共有（  ）个自然段。第2自然段有（   ）句话。2、白天星星在哪里？3、为什么白天看不见星星呢？七、趣味语文先看下面的图形，并说说他们分别像什么？

《小蝌蚪找妈妈》参考答案一、读拼音，写词语妈妈  姐姐  快活  长出  碧绿 哪里 雪白二、查字典  要查的字音序音节部首结构组词肚Ddu月左右肚子宽Kkuan宀上下宽广跳Ttiao⻊左右跳高三、选字填空。

在　再(1)上课时，同学们（　在 ）认真地做数学题(2)放学了，同学们互相说（ 再 ）见着　这(1)妈妈说：“（ 这 ）里的景色太美了！”(2)看（ 着 ）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴四、给下面的句子填上合适的词语。

(1)天上有（  闪亮的  ）星星(2)公园里有许多（  美丽的 ）花(3)葫芦藤上长满了（  碧绿的  ）叶子五、按课文的内容填空（1）小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋，（ 黑灰色）的身子，甩着（ 长长  ）的尾巴，（ 快活 ）地游来游去。

（2）他们游到（ 荷花 ）旁边，看见（荷叶）上蹲着一只大青蛙披着（ 碧绿的衣裳），露着（ 雪白的肚皮），鼓着（ 一对大眼睛）六、阅读短文，回答问题1、短文共有（ 2 ）个自然段第2自然段有（ 3 ）句话。

2、白天星星在哪里？白天星星还是在天上3、为什么白天看不见星星呢？因为太阳光盖住了星星微弱的光，所以我们就看不到星星了七、趣味语文先看下面的图形，并说说他们分别像什么？第一个图形像画板；第二个图形像烧饼；。

第三个图形像月亮；第四个图形像自行车的支架《我是什么 》同步习题

《我是什么 》参考答案一、看拼音，写词语灾害 池子  黑衣服  晒太阳 二、连一连冫+中=冲日+西=晒宀+火=灾亻+旁=傍纟+合=给氵+也=池木+及=极三、生字开花池：池水 池塘  小池  泳池害：害怕 害虫  伤害  厉害。

黑：黑色 黑炭  乌黑  抹黑冲：冲洗 冲刷  相冲  反冲灾：灾害 灾难 天灾旱灾器：器皿 器具 仪器  金器四、我能找出句子中意思相反的词语（1）有时我很温和，有时我很暴躁（温和）——（暴躁）（2）人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（好）——（坏）五、按照课文的内容连线我变成小水珠落下来叫雨我变成小硬球打下来叫雹子我变成小花朵飘下来叫雪六、按照课文的内容填空平时我在（池子）里睡觉，在（小溪）里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，唱歌，开大会。

七、读一读这首儿歌，回答下面的问题1、读儿歌，我会填空狐狸睡在（洞里），小狗睡在（窝里），松鼠睡在（洞里），老鼠睡在（洞里）2、我会照样子写词语黑乎乎　静悄悄白茫茫  绿油油 红彤彤   3、小鱼没有脚印，它睡在哪儿呢？我能写一写。

小鱼睡在海洋的怀抱里。《植物妈妈有办法》同步习题

《植物妈妈有办法》参考答案一、看拼音，写词语纷纷 已经  如果 山洼二、连一连旅lǚ 蒲pú  降jiànɡ 蹦bènɡ 察chá三、照样子，写一写说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）上下（上上下下）来去（来来去去）

高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜）明白（明明白白）整齐（整整齐齐）安静（安安静静）四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子（1）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

只要认真学习，就会有进步五、阅读小诗，回答问题1、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里2、我能在正确的答案后面画“√”A.木瓜靠风传播种子（　　）B.木瓜靠水传播种子（√）C.木瓜靠动物传播种子。

（　　）3、 我还知道其他植物怎样传播种子，还能照样子写小诗。椰子妈妈也有办法，她在大海边上把家安下，咚的一声，椰子落下，孩子们孩子们就顺着水飘到海角天涯。六、猜一猜。谜底：扇

一、给画线字选择正确的读音。（6分）

二、照样子，加部首变新字。（8分）

三、反义词连连看。（8分）

四、词语百花园。（18分）1.选词填空。（6分）

2.仿写词语（12分）游来游去（ABAC式）：           许许多多（AABB式）：          四海为家（含有数字）：          五、按要求写句子（12分）1.上   一只   蹲着   荷叶   大青蛙（连词成句）。

2.南极有一种很冷很冷的东西（缩句）3.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服（用画线词语造句）六、课文内容我知道（11分）1.植物妈妈的办法，不信你就那里有，却得不到它2.墙角数枝梅，凌寒遥知，3.小蝌蚪变成青蛙的过程：先长，再长，最后变没了。

七、口语交际。（7分）看下列图片，选择其中一个动物说一说。可以说它的外形特点，也可以说它的生活习性。

八、阅读理解（15分） 奇妙的大自然大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。

只要你走进自然，就能发现很多的奥秘1.给下面的字注音（4分）旅（    ）    晒（    ）    2.画线句是一个比喻句，把比作（6分）3.下列说法中不符合短文内容的一项是（5分）（    ）A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。

B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。C.大自然中有很多秘密。九、看图写话。（15分）观察下图，图中画了哪些动物？它们在什么地方？干什么？发挥想象，写一写。

参考答案

一、zhí   zhǐ   dī   dǐ   yān   yáng二、例：土   坏   足   跳   讠   识   纟   给三、温和——暴躁   仔细——粗心   快活——难过   粗心——细心

四、1.披   捉   晒   2.例：越来越好   自由自在   轻轻松松   平平安安 三心二意   千家万户五、1.荷叶上蹲着一只大青蛙2.南极有东西3.例：哥哥有时候去公园跑步，有时候去体育场跑步。

六、1.很多很多   仔细观察   许许多多的知识   粗心的小朋友2.独自开   不是雪   为有暗香来3.后腿   前腿   尾巴七、略八、1.lǚ   shài2.大自然   一本丰富多彩又奇妙无穷的书

3.B九、略

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