小学教科版科学实验：四年级上册第二单元第八课，二点八食物在身体里的旅行。从天空牛配套材料盒中取出第二单元第八课材料。教科版四年级上册《呼吸与消化

小学教科版科学实验：四年级上册第二单元第八课，二点八食物在身体里的旅行从天空牛配套材料盒中取出第二单元第八课材料教科版四年级上册《呼吸与消化》单元：8.食物在身体里的旅行小学科学教学网资源建设团队吴晓詹玲玲余丽华。

同学们，我们人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠、大肠食物在口腔里被初步消化后，下一站会进入哪里呢？对了，食物的下一站是食道那么食物在食道里会产生变化吗？食道在食物消化过程中起到了什么作用呢？让我们通过下面这个模拟实验来研究一下吧。

我们需要准备一段干净柔软的透明管，用来模拟食道一块小小的馒头块，用来模拟已经被口腔初步消化的食物将小块馒头放入食道，用手挤压馒头上方的管子，模拟食道的蠕动，让馒头顺着管子慢慢向下移动，直到管子的出口处

认真观察一下，馒头块在通过食道前后是否发生了变化？想一想食道在食物消化过程中起到了什么作用？现在请同学们自己动手做一做通过实验，你是否发现馒头在进入食道前后，并没有发生太大的变化可见食道并没有对食物进行进一步的消化。

它只是让食物在地心引力和食道肌肉收缩的作用下，从口腔输送到了下一站

下一站是哪里呢？对了，迟到把经口腔初步消化的食物传送到了我们的胃里。食物在胃里将发生什么样的变化呢？那就再做一个模拟实验来研究一下。

我们需要准备一个保鲜袋，来模拟我们的胃(多种蔬菜、馒头、少量水)，三块馒头，少量煮熟较碎的蔬菜，来模拟被初步消化过的食物把水、馒头、蔬菜放入保鲜袋中，然后反复的揉挤这个袋子仔细观察里面的食物发生了什么样的变化。

想一想胃在食物的消化过程中起到了什么作用？现在请同学们自己动手做一做

通过这个实验，我们发现食物变得越来越小，最后变成了糊状。这种糊状的食物叫食迷，它是由于胃壁肌肉运动，把食物磨得更碎，并与胃液充分混合后形成的物质。

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186