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知识点总结第一单元 科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止 5、有了科学研究，才会有发明创造

，我们的生活才会不断改善我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。

7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论第二单元 我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。

3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多 4、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪。

等5、分类是科学研究的重要方法分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品7、日常生活中常见的分类有：超市

里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小

”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具 还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等9、物体的冷热程度叫做温度 10、温度计是测量物体温度的仪器11、温度计由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分组成12

、测量物体的温度时，要根据被测量物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度13、不同的温度计可用来测量不同物体的温度我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用“ ℃ ”来表示。

14、温度计的使用方法（使用温度计时应注意什么？）（1）用手拿着温度计的上部；（2）将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁；（3）等温度计内的液柱静止后，读出温度；（4）读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

15、热水降温的过程是先快后慢的相同的环境中，水量少的降温快，水量多的降温慢16、加快热水降温速度的方法有：吹一吹、用扇子扇、筷子搅、放入冷水中、两杯子倒17、量筒是测量液体体积的工具，一般用“毫升”作单位，用“

 ml”表示 18、读数时，量筒要水平放置，视线与量筒内液体凹液面相平19、我们研究不倒翁的过程在科学上被称为“解暗箱”，它是进行科学研究的重要方法之一20、不倒翁不倒的原因是：上轻下重、底部是半球形，上轻下重的物体不容易倒。

21、生活中像不倒翁那样不容易倒（上轻下重）的物体有：酒瓶、花瓶、台灯、电话、地球仪等等第三单元 水的科学1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体2、常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

3、自然界中哪里有水？答：大海、河流、云、冰山、植物、动物、泉、地下水、人体内、土壤中 4、地球上水的分布情况：地球上水的总量中，淡水为3%，（海洋和咸水湖中的水）咸水占97%5、地球上的淡水中，冰占76%

，水蒸气点0.037%，河流、湖泊占0.34%，浅表地下水占12%，深层地下水占11%，其他淡水占0.623%6、人们大量利用的淡水主要是河流、淡水湖、和部分地下水地球上可利用的水资源占地球上总水量的比例非常小，我们要从一点一滴做起，节约用水。

 7、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力8、一般情况下，在水中上浮的物体有：皮球、气球、泡沫、木块等；在水中下沉的物体有：铁块、橡皮、玻璃、铜块、石块等9、水的浮力在我们生活中的应用：救生圈、轮船、潜水艇、渔民用网捕鱼、淘米。

 10、下沉的物体也受到了水的浮力下沉的原因是物体的重力大于浮力11、改变物体浮沉的方法：（1）改变物体的形状；（2）给物体附着浮或沉的物体；（3）改变液体（液体密度越大，对同一物体的浮力越大）12、“捞铁牛”是运用了给物体附着浮的物体，让沉下去的物体浮起来的道理，把铁牛与大船相连利用水的浮力把铁牛捞上来的。

13、“曹冲称象”是运用了船上的大象和石头的吃水深度一样，它们受到水的浮力相同，从而断定石头的重量就是大象的重量14、“死海不死”是因为海水的密度比人的密度大，所以人在死海里边不会下沉 15、水是由许许多多的。

水分子组成的水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力16、生活中的表面张力：水黾（min）在水面上行走而不沉入水中，荷叶上的水珠是圆球形的，手背上抹完油后滴上一滴水的情境，一枚硬币上能装水等。

17、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做毛细现象18、生活中的毛细现象：毛巾吸水、粉笔吸墨、用卫生纸吸洒在衣服上的油、酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端19、探究材料孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系： 实验结论：。

材料的孔隙越小，水爬升的越高第四单元 天气与我们的生活1、天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面例如：晴天收割庄稼，海啸带来灾难，狂风吹倒大树，大雾使飞机停飞。

能够预知近期的天气情况，可以及早地做好各种准备，充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害2.怎样知道天气情况呢？答：（1）观察当天的天气情况（2）收听天气预报，了解当天的天气情况3、天气谚语

是以成语或歌谣的形式在民间流传的有关天气变化的经验我国的天气谚语历史悠久，内容丰富4、天气谚语：（1）一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒（2）早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明（3）南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。

（4）天上乌云盖，大雨来得快（5）喜鹊枝头叫，出门晴天报（6）课外的也背5、我们一般从气温、降水、风向、风力、云量等方面来描述一天的天气6、风级歌：0级风烟直上，1级风烟稍斜，2级风树叶响，3级风旗飘动，4级风灰尘起，5级风水起波，6级风大树摇，7级风步难行，8级风树枝断，9级风烟囱毁，10级风树根拔，11级风陆罕见，12级风浪滔天。

7、会画下列天气符号：晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨、雾、冰雹、雷阵雨、霜冻、降雪、台风。

       8.什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器） 用毫米作单位9、我国是世界上最早使用雨量器的国家10.常用的雨量器是由（内筒）和（外筒）组成的，内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水，外筒外面有刻度。

11、用雨量器测量降水量时应注意：（1）雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方，并保持水平（2）应准确记录降水开始和结束的时间（3）降水结束之后，应及时读出并记录降水量12、风向就是风吹来的方向当风向仪的

箭头指东时，表示此时刮的是东风当风向仪的箭尾指西北时，表示此时刮的是东南风人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南13.什么叫风向仪？答：测风向的仪器叫（风向仪）14

、风向仪的主要构成部分：风向杆、箭头、箭尾、支架、可旋转的配件 15、我们这里冬季常刮西北风，夏季常刮东南风16、用风向仪观测风向时，应该注意什么问题？答：放在空旷、开阔处，保证风向仪能自由随风旋转第五单元 我们周围的空气

1、像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体2、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体我们的周围到处都有空气（水里也有空气）空气占据空间空气也有重量3、空气不是一种单纯的气体，它是由多种气体混合而成

的其中支持燃烧的气体是氧气，大约占空气体积的21%；剩下的主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等4.物体形态可以分为固体、液体、气体三类5.空气中的氧气能供给人、动物呼吸，是维持生命不可缺少的气体；氧气能支持燃烧。

，在生产生活中有很大的用途举例：6.二氧化碳有灭火的作用，也可以用来做制冷剂举例：7.、人类的哪些活动影响了空气的质量？答：工业污染、生活炉灶与采暖锅炉污染、交通运输工具的污染等8、我们能为净化空气做些什么？答：（1）扫地前先洒水，以免产生灰尘；（2）房间、教室要经常开窗通气；（3）植树绿化，净化空气。

复习提纲1.爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：(  提出一个问题)往往比解决一个问题更重要意义是：对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点2.牛顿说过什么？有什么意义？答：牛顿说过：。

(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现意义是：对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)3.什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程4.科学研究有什么意义？举例说明。

答：有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善例如：汽车的发明是交通非常方便5.为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力6.写出六种科技产品答:摄像机，笔记本电脑，克隆羊，磁悬浮列车，天文望远镜。

7.写出你观察过的植物和动物的名称，并各写出它们的三个特点8.答：柳树：树皮开裂，枝条柔软，叶子细长小白兔：白又白，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳真可爱9.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。

10.我最喜欢的动物是（猫），它喜欢的生活环境是是（沙发上），它喜欢吃的食物是（小鱼）我提出的问题是（小猫的胡子实干什么用的？）11.猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头12.

壁虎为什么能在墙上爬？答:因为壁虎脚上有褶皱，能像吸盘一样吸附在墙壁上13.举例说明，怎样保护我们周围的动物？答：（1）不掏鸟蛋、不毁鸟巢（2）看到有人任意捕杀动物要加以制止，自觉宣传保护动物的法律常识（。

3）看到受伤的小动物，要给它治伤，治好后放归大自然14.怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝15.我们的感官有哪些？答：我们的感官有眼、耳、鼻、舌等16.每个感官各有什么作用？答：眼能辨颜色，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道。

手感知冷热、粗糙程度http://www.xkb1.c om17.下面的仪器是哪个器官的延伸？答：显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸电子鼻是鼻子的延伸听诊器、助听器是耳的延伸都能帮助我们更好地观察物体。

18.怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？答：一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的是白醋三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水19.怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类20.分类对我们的生活有什么意义？分类给我们的生活带来方便。

例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间21.请你给自己的衣服分类我的标准是：穿的季节我的分类:春装，夏装，秋装，冬装新| 课 |标|第  |一 | 网22.什么是温度？答：物体的冷热程度叫温度。

23.我们常用的温度计是什么温度计？答：我们常用的温度计是（摄氏温度计）24.0℃读作(零摄氏度)﹣12℃读作：（零下12摄氏度）二十六摄氏度写作:（26℃）25.温度计由哪几部分组成？答：由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。

26.怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部2.液泡不要碰到容器的底和壁3.液逐停止升降后读温度4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平27.热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是。

（先快后慢）28.两份不同的热水，哪一份温度降得快？答：两份不同的热水，温度高的降得快，数量少的降得快，器具大的降得快29.怎样使温度降的快一些？答：吹气，搅拌，扇一扇都能使温度降得快一些30.量筒是干什么用的？答：量筒是测量

（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）来表示新课标第一网31.怎样使用量筒？答：把量筒放平读数时，视线要与液面最低处持平32.说出几种常见容器的容积？答：一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是。

600毫升33.不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形34.研究不倒翁我们采用了什么方法？答：研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法35.生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒？答：（油瓶）（花瓶）（地球仪）电话机，台灯。

不容易倒，因为它（上轻下重）36.什么叫液体？答：像牛奶，水、酱油这样能流动的物体叫做液体37.水是一种怎样的物体？你是怎样探究的？答：在常温常压下，水是（没有颜色）（没有气味）（没有味道）（透明的）液体。

38.你是怎样探究水的性质的？答：看一看没有透明、颜色，闻一闻没有气味，尝一尝没有味道新课标第一网39.举例说明什么叫固体？答：像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体40.水有哪三种形态？答：水有气态、固态、液态。

41.自然界里哪里有水？答：大海，河流，云彩，冰山，椰子，泉眼里都有水42.自然界的水分布在哪里？答：自然界的水分布在地表、地下、和空中43.地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%淡水占。

3%，咸水多，淡水少44.什么叫浮力？答：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力45.请你举出应用浮力的三个具体实例答：轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力46.游泳时，身体有什么感觉？这是为什么？答:向上托的感觉。

因为人在水中受到了水的浮力http://ww w.xkb1.c om47.什么样的物体会下沉或上浮：答：比同体积的水重的物体在水中会（下沉），比同体积的水轻的物体在水中会上浮48.改变浮沉的方法有有哪几种：答;1.改变物体的形状2.附着浮或沉的物体3.改变液体。

49.为什么潜水艇能在水中自由沉浮？答：因为潜水艇的水柜有进水、排水系统，进水时潜水艇变重下沉，排水时潜水艇变轻上浮50.怎样让浮着的木块沉入水底？答：绑上足够重的铁，或石头或砖头51..一粒土豆沉入水底，请你使用三种方法使它浮起来。

答：①把土豆挖空，口朝上轻轻放入水中②水里放上足够的盐③绑上泡沫塑料52.怎样让橡皮泥浮在水面上？答：把橡皮泥做成船形，口朝上轻轻放入水中53.怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来？答：在水中加入足够的盐，沉入水底的鸡蛋就会浮起来。

54.说出死海不死的道理答：因为死海水中溶有大量的盐，比同体积的淡水重人在其中会受到很大的浮力，不会游泳的人也不会被淹死55.沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答答：实验材料：勾码，橡皮筋，刻度尺，水，水槽。

实验过程把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度实验现象：橡皮筋变短了实验结论：沉入水中的物体同样受到了水的浮力56.水是由什么组成的？答：水是由许许多多的(水分子

)组成的57.什么叫水的表面张力？答：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力X  k B 1 . c o  m58.举出生活中表面张力的实例答：例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水黾能在水面上跑。

都是因为水有表面张力的缘故59.请你设计实验，证明水具有表面张力答：玻璃杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水面鼓起来了证明水具有表面张力60.实验题：我的问题：酱油有表面张力吗？我的猜想：酱油有表面张力。

我的实验：用滴管往盛满酱油的杯子里滴酱油，表面鼓起来了我的结论：酱油有表面张力61.什么叫毛细现象？答：谁能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象62.列举并解释生活中的毛细现象答：用粉笔能吸滴在纸上的墨水。

用卫生纸吸滴在衣服上的油酒精能源源不断地到达灯芯顶端因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象63.请你设计一个可以自动为花浇水的装置答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在花盆里水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。

w    W w  .x K  b1.c o M64.毛细现象中，孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？答：空隙越小，水爬升得越高空隙越大，水爬升得越低65.天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活十分密切，它对我们既有。

（有利）的一面，也有（有害）的一面66.天气对我有利和有害的方面各举三例答：有利的例子：晴天可以收割庄稼；晴天可以晒衣服；下雨可以解除旱情有害的例子：狂风吹到庄稼；大雾使飞机停飞冰雹砸毁庄稼67.说出关于天气的谚语。

答：一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒早晨下雨当日请，晚上下雨到天明久晴大雾阴，久阴大雾晴天上灰布悬，雨丝定连绵日出一点红，不雨便是风；天上勾勾云，地上雨淋淋；早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明；天上乌云盖，大雨来得快；喜鹊枝头叫，出门晴天报。

68.我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云量）五个方面来描述一天的69.你会用图标表示天气吗？答：太阳放光表示晴黑云两斜线表示中雨，黑三角表示冰雹，不停旋转是台风，六角星是降雪，三虚线是大雾，像闪电表示雷阵雨。

70.怎样利用风级歌估计风力的大小？答：零级风烟直上，一级风烟稍斜，二级风树叶响，三级风旗飘动，四级风灰尘起，五级风水起波，六级风大树摇，七级风步行难，八级风树枝断，九级风烟囱毁，十级风树根拔，十一级风陆罕见，十二级风浪滔天。

71.根据现象写风级彩旗飘动是级大树摇晃是级树根拔起时级行走困难是级X k B 1  . c o  m72.什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）用毫米作单位73.怎样正确使用雨量器？答：雨量器应放在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水平。

并准确记录降雨开始和结束的时间，降雨结束后，应准确记录降雨量74.什么叫风向仪？答：预测风向仪器叫（风向仪）75.风向仪有哪些部分组成？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成76.什么是风向？答：风向是指风吹来的方向。

77.你有哪些测风向的好方法：答：1.在开阔的地方往空中撒纸屑2.在木棍上系上绸条举起来78.人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南79.怎样标出八个方位？答：根据上北下南，左西右东来标。

80.在气温、降水、风向三个方面，冬天和夏天有什么不同？答：气温夏高冬；降水夏多冬少，夏雨冬雪；风向夏多南风，冬多北风；云量夏多冬少w    W w  .x K  b1.c o M81.你生活的地区，冬天怎样？请描述一下。

答：我生活的地区，冬天气温很低，降水以雪为主，冬天下几场雪，经常刮北风，又是风力很大82.我们可以通过哪些方面了解明天的天气？答：我们可以通过广播、电视、上网了解明天的天气83.一周的天气预报是指几天的天气？答：一周的天气预报是指。

（七天的天气）84.什么叫气体？答：像空气这样能在空中向四面八方流动的物体叫做气体85.你用哪些方法找到了空气？答：把粉笔放入水中，有气泡冒出这说明固体中有空气；用书本扇一扇，风就是流动的空气；塑料兜在空中一兜，里面充满了空气。

86.空气有哪些气体组成？各占空气体积得多少？答：氧气大约占（78％）氮气大约占（21％）二氧化碳、水蒸汽等大约占（1％）87.我的问题：空气有重量吗？我的猜想：空气没有重量我的实验：先用天平称出空气球的重量，充满气后，再放到天平上，重量变大了。

我的结论：空气有重量88.你是怎样研究空气的？答：用眼看一看空气没有颜色用鼻子闻一闻空气没有气味用舌舔一舔空气没有气味用眼睛看一看空气是透明的X  k B 1 . c o  m89.空气是一种什么样的气体。

?答：空气是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的气体90.我的问题：空气占据空间吗？我的猜想：空气不占据空间我的实验：把注射器的针头拔下，往后拉注射器拉活塞，用手指堵住注射器的小孔，另一手不管怎样用力推也推不倒底。

我的结论：空气占据空间91.空气是一种单纯的气体吗：答：空气不是一种单纯的气体，它是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的92.空气中支持燃烧的气体是什么?答：空气中，支持燃烧的气体是氧气占。

21%93.空气中最多的气体是什么？答：空气中最多的气体是氮气，占78%94.气焊、炼钢，甚至火箭燃烧的燃料，都需要用到氧气，这是为什么？答：因为氧气能支持燃烧，特别是物体在纯氧中燃烧能产生很高的温度w    W w  .x K  b1.c o M

95.氧气有什么用途？答：1.氧气能支持燃烧，气焊时火箭上都用2.氧气能供人和动物呼吸，病人吸氧，潜水员水下利用氧气呼吸消防员烟火中利用氧气呼吸96.炼钢时为什么把氧气吹进炼钢炉？答：氧气能支持燃烧，把氧气吹进炼钢炉，能很快地提高炉内的温度，使钢炼的又快又好。

97.我的问题：氧气是动物存活不可缺少的气体吗？我的猜想：氧气是动物存活不可缺少的气体我的实验：把小白鼠放在一个较大的玻璃瓶里，放上足够的食物和水，温度也要适宜，把口密封，过几天小白鼠死啦我的结论：氧气是动物存活不可缺少的气体。

98.举出造成冲去污染的5各方面答：⑴工厂烟囱，⑵汽车尾气⑶路面扬尘⑷燃放爆竹⑸生活炉灶新课标第一网99.举出人类利用氧气的五个方面答：工业上炼钢时，航天方面火箭上用，医疗上病人吸氧，上下作业潜水员潜水时，消防上消防员进入火场时。

100.我们能为净化空气做些什么？答：1.先洒水后扫地；2.房间经常开窗通气；3.植树造林净化空气；4.不乱扔垃圾，不随地吐痰5.劝父母少开私家车，多坐公共汽车101  怎样证明空气占据空间？实验材料：水槽（内装水，水面没过杯子）、。

1个玻璃杯、几张干燥的废纸、1块毛巾X  k B 1  . c o m实验目的：通过实验，真切感受到空气无处不在实验过程：（1）、取一个杯子，将纸团成一团，放入杯子底部，塞紧（2）、将杯子口部向下，竖直放入水中，直至水没过杯底。

（3）、将杯子从水中竖直提出来，用毛巾擦掉杯口的水将纸从杯中取出，观察发现：纸并没有湿实验结论：说明空气占据空间102  空气有重量吗？实验材料：气球两个、天平实验方法：（1）、向两个气球中吹气，使两个气球同样大小，并扎紧。

（2）、把气球分别放到天平两端，使天平保持平衡。（3）、将其中一个放气，发现天平不再平衡。实验结论：空气有重量。图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删

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