活动目标：　　1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值。　　2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。活动重点难点：

活动目标：　　1、知识与技能：帮助幼儿了解各种食物的营养价值　　2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性活动重点难点：　　活动重点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康　　活动难点：了解各种食物的营养价值。

活动准备：　　相关课件、手偶、幼儿课前准备的食物贴、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表活动过程：　　一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》　　二、导入新课：　　小朋友们，今天我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。

小朋友你们说一说他们长得什么样?[文.章出自屈老师教.案网]知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗?他们之间还有一个小故事，现在让老师讲给小朋友听好吗?　　附故事：(出示手偶壮壮)我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。

(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病

　　结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?""小小长得很瘦小，是因为什么?""你们要想身体棒，怎么办呢?"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物　　三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。

　　1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食孩子回到家后，只吃零食不吃饭　　提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?"教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。

要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃　　2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上　　"我们爱吃的食物"大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。

教师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多?""哪些东西要少吃?"　　3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分并且有预防和治疗疾病的功效)总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加健康。

　　四、延伸活动家园配合：　　1、让家长记录幼儿饮食情况，反馈给老师　　2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯活动反思：　　本次活动教师打破了传统的“老师教，幼儿学”的教学模式，教师的角色从“我教幼儿”到“我导幼儿”，引导幼儿在探索中主动学习，充分发挥了幼儿的自主性，培养了幼儿积极参与的意识。

从一开始让幼儿自己选菜到最后的摘菜，各个环节密切联系，层层递进，整个过程幼儿在玩中学，议中学、想中学、做中学在幼儿积极、好奇、乐于思考的学习过程中，实现了教学目标

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