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题目：论述斯宾塞科学教育思想【简述/论述题】考过的院校：论述斯宾塞的科学教育理论/斯宾塞的科学教育思想（16西北师大  22集美大学）知识点位置：333葵花宝典口诀笔记-外国教育史-第一章-第二节知识点重要性：。

★★★★★知识点框架：

答案：      斯宾塞是近代英国科学教育思想的主要代表人物他的主要著作是《教育论》     （一）教育目的论（生活准备说）      斯宾塞提出了“什么知识最有价值”这一问题，并将评价知识价值的标准定义为对生活、生产和个人发展的作用，知识对生活的作用越大则价值越大。

根据这个标准，斯宾塞确定了教育的目的是“为完满生活做准备”，呼吁教育应从古典主义的传统束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识      （二）知识价值论      斯宾塞认为科学的知识最有价值。

针对古典主义者对古典学科价值的辩解，斯宾塞认为最重要的问题不在于某些知识有无价值，而在于它的比较价值这个比较的尺度就是他提出的知识价值论他认为，学科是否重要是与生活、生产和个人发展相关系的为此，他对人类生活的几种主要活动加以分类，将其依次排列为:。

      ①直接自我保全的活动;      ②通过获得生活必需品从而间接自我保全的活动;      ③抚养和教育子女的活动;      ④维持正常社会关系和政治关系的活动;      ⑤在闲暇时间可用于满足爱好和各种感情的活动。

      （三）科学教育论       斯宾塞的教育理论与古典主义教育截然不同它以科学知识为中心，重视个人和社会生活，是教育思想上的一次变革斯宾塞及其他提倡科学教育的思想家们不仅对英国中学和大学冲破古典教育传统的禁锢产生了深刻的影响，而且影响到欧美其他国家，极大地推动了科学教育的发展。

      但是，他的教育观也带有明显的时代局限性，如他的课程论反映了资产阶级利益，带有个人主义、功利主义的色彩     （四）课程论      斯宾塞把人类的活动分为五个部分,与之相对应的课程也分为五类：。

      ①生理学和解剖学这类知识是直接保全自己的知识，是合理的教育中最重要的一部分;      ②逻辑学、数学、力学、化学、天文学、地质学、生物学和社会科学，这类知识是间接保全自己的知识，是使文明生活成为可能的一切过程能够正确进行的基础。

      ③生理学、心理学和教育学这类知识是履行父母责任必需的知识人们养育了子女之后才可能有国家，家庭福利是社会福利的基础      ④历史学这类知识实际上是一门描述的社会学，有利于人们调节自己的行为，履行公民的职责。

      ⑤文学、艺术等这类知识是满足人们闲暇时休息和娱乐的知识      评价：综上所述，斯宾塞反对传统教育照本宣科、死记硬背等忽视学生身心健康的教学方法，主张重视学生心理规律、兴趣等，表现出鲜明的历史进步性。

斯宾塞的科学教育主张是教育发展史上的一次大变革，斯宾塞和其他提倡科学教育的思想家们不仅直接冲击了英国古典教育传统,他们的影响还扩展到其他国家，推动了世界科学教育的发展  温馨提示：以上口诀为原创，版权归333加油站所有，如需引用请注明公众号：333加油站！感谢你的厚爱！！！

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