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之前编辑菌分享过最新中小学教学材料，还未领取的可点击蓝色文字领取↓↓2023年中小学幼儿园全科教资教招教学资源汇总今天编辑菌继续为大家分享2022版小学科学课程标准练习题！1.科学是人类在研究（）、发现（。

）的基础上所形成的知识系统，以及获得这些知识系统的（）过程和在此过程中所利用的（）点击下方空白区域查看答案▼答案：自然现象自然规律认识方法2.义务教育科学课程是一门体现科学本质的（）（）课程，具有（）点击下方空白区域查看答案

▼答案：综合性基础实践性3.义务教育科学课程旨在培养学生的（），为学生的终身发展奠定基础点击下方空白区域查看答案▼答案：核心素养4.义务教育科学课程要培养的核心素养包括：（）、（）、（）、（）点击下方空白区域查看答案。

▼答案：科学观念科学思维     探究实践态度责任5.科学课程把（）与（）作为学生学习科学的主导方式，强调从学生熟悉的（）出发，通过学生亲身经历探究与实践活动学习科学点击下方空白区域查看答案▼答案：探究实践日常生活。

6.科学课程设置了（）个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容点击下方空白区域查看答案▼答案：137.科学课程中所包含的4个跨学科概念分别是（）、（）、（）、（）点击下方空白区域查看答案。

▼答案：  物质与能量结构与功能系统与模型稳定与变化8.世界是（）的，物质是变化的，物质的变化分为（）和（）点击下方空白区域查看答案▼答案：物质物理变化化学变化9.物质的运动包括机械运动、（）和电磁运动。

在物质的一切属性中，（）是最基本的属性点击下方空白区域查看答案▼答案：热运动运动10.地球上每一种生物的生存都与（）密切相关，生物与环境之间的相互作用与（）构成了生态系统的动态平衡点击下方空白区域查看答案。

▼答案：环境相互协调11.生物的（）、（）与环境因素的共同作用导致了生物的进化点击下方空白区域查看答案▼答案：遗传变异12.地球的（）和（），形成了昼夜交替和四季变化等周期性的自然现象点击下方空白区域查看答案。

▼答案：自转公转13.坚持绿水青山就是金山银山的理念，合理利用（）资源，科学防灾减灾，践行绿色（）生活方式，是人类社会可持续发展的必然选择点击下方空白区域查看答案▼答案：自然低碳14.技术的核心是（），工程的核心是（

）点击下方空白区域查看答案▼答案：发明建造15.学业质量是学生在完成课程（）学习后的学业成就表现，反映（）要求点击下方空白区域查看答案▼答案：阶段性核心素养16.科学教学要以促进学生（）发展为宗旨，以学生（。

）和（）为基础，加强教学内容整合，注重教学方法改革，精心设计教学活动点击下方空白区域查看答案▼答案：核心素养  认知水平  已有经验17.确定教学目标要围绕（），依据学业要求和（）标准，建立具体学习内容与核心素养表现之间的关联，符合学生的认知水平和已有经验。

点击下方空白区域查看答案▼答案：核心素养学业质量18.科学探究包括：提出问题、（）、制定计划、（）、处理信息、（）、表达交流和（）等要素点击下方空白区域查看答案▼答案：作出假设搜集证据    得出结论反思评价。

19.技术与工程实践包括：明确问题、（）、实施计划、检验作品、（）、发布成果等要素点击下方空白区域查看答案▼答案：设计方案改进完善20.教师要随时关注学生的思维状况，渗透（）方法，避免程式化、表面化的说教，通过精心设问、恰当引导等方式，启发学生既注重动手（。

），又注重动脑（），实现学习结果的自我建构，发展学生的思维能力点击下方空白区域查看答案▼ 答案：思维操作思考21.小学阶段尤其要重视（）评价对于1~2年级学生，以观察学生在活动中的（）为主，重点关注学生的参与情况，不进行书面考试。

点击下方空白区域查看答案▼答案：过程性表现22.作业评价要求：作业难度要体现（），作业形式要体现（）点击下方空白区域查看答案▼答案：适切性多样性23.科学课程有助于学生保持对（）现象的好奇心，从亲近自然走向亲近（。

）点击下方空白区域查看答案▼答案：自然科学24.综合评价要充分利用信息技术，提高评价的科学性、专业性和客观性，强调主体（）、方法（）、内容（），充分发挥学校、教师、学生等多主体参与评价的积极性点击下方空白区域查看答案。

▼答案：多元多样全面25.科学思维是从科学的视角对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式，主要包括模型建构、（）、（）等点击下方空白区域查看答案▼答案：推理论证创新思维26.以学生为主体进行教学设计时，要充分考虑学生的（。

），针对拟定的教学目标和教学内容，按照学习进阶设计促进学生自主、探究、思维、合作的教学活动，渗透科学史教育，重视（）衔接点击下方空白区域查看答案▼答案：认知水平幼小27.以探究实践为主要方式开展教学活动，要设计并实施能够促进学生（。

）学习的（）型探究和实践点击下方空白区域查看答案▼答案：深度思维28.根据题目所要求的认知水平，可以将作业分成理解性、应用性、综合性、（）和（）等不同的层次点击下方空白区域查看答案▼答案：探究性创新性29.

教师要通过观察学生在学习活动中的表现，了解学生的学习状况，评价教学的成效，以此为依据调整教学目标、内容和（），提高教学活动的（）点击下方空白区域查看答案▼答案：方法有效性30.围绕核心概念组织教学内容，要突出核心概念在（。

）情境中的应用，加强知识学习与（）、社会实践之间的联系，实现学生对核心概念的深度理解、有效建构和灵活应用点击下方空白区域查看答案▼答案：真实现实生活31.《2022版科学课程标准》提出：应以（）为主要方式开展教学活动。

A.观察     B.项目研究C.调查     D.探究实践点击下方空白区域查看答案▼答案：D32.培养学生的（）是科学课程的宗旨A.观察能力          B.科学素养C.语言表达能力    D.。

合作能力点击下方空白区域查看答案▼答案：B33.工程的核心是（）       A.发展     B.创新       C.建造     D.发现点击下方空白区域查看答案▼答案：C34.“敢于大胆质疑，追求创新”属于科学教学中的（。

）目标A.科学观念   B.科学思维C.探究实践   D.态度责任点击下方空白区域查看答案▼答案：D35.科学观念是在理解科学概念、规律、原理的基础上形成的对（）的总体认识   A.主观意识   B.客观事物

   C.核心素养   D.科学知识点击下方空白区域查看答案▼答案：B36.能区分植物和动物的主要特征，并能对植物和动物进行简单分类，是（）学段目标要求      A.1~2年级    B.3~4年级      C.5~6

年级    D.7~9年级点击下方空白区域查看答案▼答案：B37.学业质量标准是以（）为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就具体表现特征的整体刻画  A.核心素养     B.学生思维  C.综合能力。

     D.探究能力点击下方空白区域查看答案▼答案：A38.科学课程设置了（）个学科核心概念    A.18    B. 4    C. 13    D.10点击下方空白区域查看答案▼答案：C39.（

）是生物体结构与生命活动的基本单位   A.器官       B.组织   C.细胞       D.系统点击下方空白区域查看答案▼答案：C40.探究和（）是科学学习的主要方式A.实践       B.。

实验C.观察       D.调查点击下方空白区域查看答案▼答案：A41.科学教材的编写应以（）为依据，全面落实课程理念和课程目标    A.学生喜好    B.课程标准    C.科学活动    D.。

科学观念点击下方空白区域查看答案▼答案：B42.校本教研的问题来源于（），校本教研的结果应用于改进教学A.生活实际     B.科学理论C.前沿理念     D.教学实际点击下方空白区域查看答案▼答案：。

D43.月球是地球的（） A.行星     B.彗星 C.卫星     D.恒星点击下方空白区域查看答案▼答案：C44.（）是影响水沸腾和结冰的重要因素A.温度      B.湿度C.空气      D.。

水分点击下方空白区域查看答案▼答案：A45.空气是一种（） A.氧化物     B.化合物 C. 纯净物    D.混合物点击下方空白区域查看答案▼答案：D46.具有基于事物的结构、功能等展开想象的能力，属于（。

）学段的科学思维目标 A.1~2年级     B.3~4年级 C.5~6年级     D.7~9年级点击下方空白区域查看答案▼答案：C47.能在教师引导下，通过对具体现象与事物的观察和比较，提出可探究的科学问题，属于（。

）学段的探究实践目标 A.1~2年级     B.3~4年级 C.5~6年级     D.7~9年级点击下方空白区域查看答案▼答案：B48.物质的（）决定了其功能与用途A.形状     B.质量C.性质

     D.体积点击下方空白区域查看答案▼答案：C49.物质的运动包括（）A.机械运动     B.热运动C.电磁运动     D.以上都对点击下方空白区域查看答案▼答案：D如需下载其他小学科学教学资源。

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