2021年1月13日星期三 “科学儿歌”是我在科学课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，提高学生归纳提炼能力，组织学生把科学知识用儿歌形式编写的“

2021年1月13日星期三 “科学儿歌”是我在科学课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，提高学生归纳提炼能力，组织学生把科学知识用儿歌形式编写的“顺口溜”，诵读时加上节奏，拍手读出，朗朗上口，孩子们都很喜欢。

但是，有时候，尤其是在实验课上，编写儿歌的时间不充足 庆幸的是，学生会在课下自觉编写科学儿歌

学生科学日记复印件 在学生写的科学日记中，读到孩=学生独立写的科学日记，我特别开心，或许编写的儿歌并不是非常“顺口”，或是对知识的描述用词并不那么规范，但是从学生自主编写儿歌这件事来说，意义是非常大的编写儿歌的过程，就是对知识综合提炼的过程，编写的过程就是思考的过程，当学生把所学知识编写成儿歌后，所有的知识都已经内化了。

当然，内化知识不是最重要的，最重要的是学生有兴趣学习科学，把学习科学当成了兴趣，把编写儿歌当成了爱好 下面，分享两则学生编写的科学儿歌 《变色龙》科学儿歌 动物外表的变化，适应环境才这样 与环境相似的颜色，它的名字叫保护色。

典型动物变色龙，还有与它相反例， 依靠鲜艳来警敌毒箭蛙、马蜂为此类 拟态则是更高级，模仿形态来躲敌 常见它又枯叶蝶，适应环境真奇妙， 拟态、保护和警戒，皆是动物的法宝 （凫山小学六年级四班 王静） 《生物的启示》科学儿歌

生物本领真不小，观察生物有启示 启示发明建造多，有用工具和建筑物 根据特性设计和创造，自此创造仿生学 常见仿生例子多，根据鸟儿制飞机 根据蝙蝠安雷达，根据锯齿草叶造锯子根据鸟窝建“鸟巢”，根据壁虎的脚做的吸盘。

除此之外有很多：船与鱼，筒形叶鞘和植物的卷叶多镜头摄影机和昆虫的复眼，迷彩服和变色龙等 仿生需要四步骤：一是研究生物性能，二是建立生物模型，三是对模型进行检测，四是进行开发产品发明过程不简单，仍需“简单”四步走， 一是明确需要，二是寻求启发，三是设计制作，四是实验定型。

简单40分钟知识多 邹城市凫山小学六年级二班 孟景昱

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