不问可知，这又是成立在写字只要【书法体】和【江湖体】如许的逻辑悖论根底之上的实际功效

　　不问可知，这又是成立在写字只要【书法体】和【江湖体】如许的逻辑悖论根底之上的实际功效。练字固然不简单，但从当代标准字的角度动身，再次声明，【写字】即【当代硬笔标准字】，并非甚么【江湖体】！没有江湖体这类专业的学术门类称号！假如你的目的是要写当代审美的简体字，六千经常使用字，我们上面睁开比照来算一算速率和可行性。究竟结果练字也要适用，人是要先用饭求温饱再去讲审美的。这是客观理想决议的逻辑，你适用字都写欠好象小门生写的一样你就开练书法，大谈书法审美而主动疏忽适用需求。这不跟放卫星一样的原理么？

　　总之一句话：都雅就是霸道！颜值即公理！由于他们的客观上，都雅就是这些现代法帖，以是你当代人也得写繁体字法帖，你写了练了就是都雅，都雅就对了。当代硬笔的这些名家写的甚么玩艺儿艺术影戏的新的了解！一点都没有审美！以至他们死活以为简体字就是LOW，就是不都雅不耐看。都雅占有了统统写字的尺度。除此以外再无尺度。

　　假如按书法的速率去练，拆解笔画练一年，组装结体练三年以上，那你平常还打不筹算大批写字了？你还要不要高考中考了？除非你月朔就开端练【硬笔书法】，那你不得高二才气练成？高二想练成？没必要然，书法是要先羊毫再硬笔，先楷书再行书的，能够要五六年以上工夫。你都结业了！你还怎样去使用？固然，你能够不练羊毫，间接练硬笔，但你起码起码也需求三年以上工夫，从拆解根本笔画开端练起，从楷书法帖开端一笔一划练起，练了繁体字还得练简体字。间接练简体？那现代可没有简体字法帖哦！如许算下来一万多字的字量，你本人衡量衡量吧！

　　我们的标准字练字目的很明白：六千经常使用简体字，这么大的字量必须要有必然的工夫去重复练才气根本把握。而不是只练几本字帖就好了。必需体系进修根本知识和根本实际，然后把握誊写纪律和触类旁通的练字办法，你才气真正学会写适用体。当代审美认识的简体字固然有它的审美。象【汉文行楷】固然是羊毫字写成的，但它就是当代羊毫标准字的使用而不是书法。这一点是许多写字者包罗书法入门者所没法了解的。羊毫写的就是书法啊？怎样能够有效羊毫写适用行书的？究竟上就是云云。

　　我小我私家概念是：你能够在写字的进修过程当中取法书法的某些笔法，但你不克不及僵硬的说写当代标准字就必需书法审美第一流最好。当代标准字是当代誊写分类，究竟上它跟书法誊写恰好相反！是需求契合当代同一审美划定规矩【标准尺度工致分明】的艺术素养综合本质评价音乐，是要写得标准尺度而不克不及夸大本性和艺术性另有师古和变革的！但这一点恰是诸多书法体所不克不及容忍的。总以为横挑鼻子竖挑眼的不扎眼，总以为搬弄了它们的学术威望，然后就给安上一个【江湖体】欲冲击之然后快。

　　这些人的逻辑是【只要书法才有审美，写字没有审美，现代审美就是崇高高贵，当代审美就是渣滓。】以是这又是一个以自我客观当做专业尺度的典范瞎指导。在我看来就是臆造审美的伪逻辑！

　　究竟上行书和楷书真的是构造不尽不异，有许多的区分，但许多处所也是相通的。你好比说行书的【生】字和楷书的【生】字，一个正梯形艺术英笔墨体可复制，一个倒梯形，怎样能够一样的构造特性？行书有出锋笔，楷书没有，这又是一个构造的差别，行书有上下差别犬牙交错，楷书都是写在田字格内而且永久没法越格的，这又是很大的差别，以是真的是结体特性不尽不异的两种字体。

　　标准字练字比拟书法固然是速成的，由于用时短许多，但你不克不及由于人家不练书法就果断的批人家是骗子，这长短常不品德的下品做法。目标是为了举高书法的初级，究竟上正相反，大白的人只会不屑于这类专业观点。由于适用体写字其实不需求学书法的那末多笔法，不需求学羊毫，不需求拆解笔画重头开端练起，不需求从楷书开端练起，能够吗？固然能够！由于它是适用体写字，统统以适用为起点去练字。又不是练书法，需求很初级的审美吗？不需求！根本审美固然是有的。但以都雅为目标的练字实在都是一种跑偏。书法实在也一样，写字和书法的配合点是甚么？誊写纪律！是笔法和构造这两大次要标的目的。而不是审美！！

　　再举个最简朴的例子，人间几千种颜色，你说哪一种最都雅？你说黄的都雅，你女友说红的都雅，你再说说看哪一种颜色最都雅？口角是否是颜色？有无审美？固然有！如许的客观尺度存在着极大的争议，只能以多元化的目光去对等看待，并非就非得争个高低。假如要争那争个一百年都没法得出一个结论。如许的逻辑就是由于第【一】项内里的学术门类紊乱而招致的跨界审美，乱花审美，就相称于用古典音乐的审美去权衡盛行音乐，用芭蕾的审美去权衡当代舞，用国画的审美去权衡漫画。。。如许的逻辑是底子站不住脚的！以是适用体写字固然也有审美。

　　这下可好了！我们做装修的可赚大发了！业主的家只需按审美认识贴上指定花色的瓷砖就十拿九稳了，业主也不会用小锤子去查抄地砖墙砖的空臌了，不会用靠尺去查抄外表的不服坦了，贴完标致都雅我们就等着收钱了！以此类推，这逻辑理想中能行得通吗？你说都雅是霸道呢？一样平常进修事情有谁写繁体字？你在校生你写一堆繁体字碰运气？不被教师骂一通打归去重写才怪！

　　欢送各人早日跳出【写字就必需练书法，不然就是审美初级取法初级就是渣滓】的逻辑骗局，早日练成质量到位统筹适用和审美的适用硬笔行书！！早日把本人的字练好早日投入到更有理想意义的工作傍边去。

　　4、不要由于字“不都雅”而去练字，初学者都是专业的，该当以写一手成熟到位的适用硬笔行书为目的，都雅了又有更都雅，只讲都雅不讲笔法构造这仍是专业练字。一直不克不及真正专业入门去练字。成熟到位了字天然都雅。

　　3、趁如今年青的时分抓紧工夫学更主要的专业和人脉之事，而不是嫌工夫太宽松来练六十岁当前能够再练不迟的书法。

　　前行者林工：【2020年第40篇】练字最主要的是质检体系要靠谱！要躲避人眼视错觉，而不是讲不靠谱的八分象！

　　我平常的讲授也是云云，字帖的字必须要到达高质量（80-100分），每个连笔笔画都要写得分明到位，有人觉得写行书就必然会看起来很草率，实际上是他们不睬解行书的正写和快写而至。由于行书另有一大专业尺度叫【辨识度】！假如没有体系学过专业写字的人是不懂的。你写【适用硬笔行书】假如没有必然的辨识度（98%以上），那你这字仍是不敷成熟到位艺术签名怎么写好看，不成熟到位天然谈不上都雅了。成熟到位了天然就都雅。这是一个逻辑前后成绩，而不是字都雅就是统统。那速率呢？怎样去统筹去了解？

　　书法自古以来三千年，无数的名家在汗青长河中发生，你说谁的字体审美是第一？王羲之么？凭甚么呀？草书也不是他称王呀？那颜柳欧赵苏米蔡黄，这些人的字怎样办？通通烧毁不消学了？那书法还怎样艺术开展了？这些人另有须要写书法么？审美必需无视客观究竟，它是多元化的包涵万象！而不是你们这些生齿中的唯我独美！审美有高低，但审美没有云云极度的学术分化，凭甚么平话法有审美写字就没有审美了？你们所说的【美】实在恰正是你们客观上面以为的【美】，并非客观的【美】、以是不克不及独举一枝就说我攀的这枝最美。

　　我们专业练字的人是如许了解的。字帖上的字都是正写，由于要渐渐写，要写得相称成熟到位。以是速率不会快，但看起来比力契合“都雅”的审美，由于笔画相对分明标准完好，正如田英章吴玉生等人字帖中的那些行楷，那些都是正写，由于要当做范本，你就不克不及象平常田教师写手札一样的挥洒自如，要写得好你就不克不及纯真寻求的快，而是要均衡二者之间的干系，不克不及够只全面寻求此中一方面。

　　就象我们做室内设想，接到一个案子，一开端你跟业主先不谈平面规划功用分区的适用设想，先大谈巴洛克洛可可美式法度设想气势派头的美，再放言高论后当代主义的家具怎样的有风格和本性，谈的满是审美，业主问你：我这套想多加一些贮存空间，这些房间这么小，该当怎样设想？而你说的满是审美，一点也不贴题，如许的指导你说业主还不得疑心你的专业才能？业次要的是功用适用，你大谈审美，你叫业主怎样去服气你？练字也一样啊！许多书法体专业喜好者就是如许，你要适用他们给你讲审美，你要写得快他们给你讲审美，你要写字辨识度他们给你讲审美。

　　早在四五十年前的七十年月，便有了【标准字】和【硬笔书法】如许明白的分类，固然庞中华教师的字体如今日渐式微不被看好，但昔时他但是开辟者艺术素养综合本质评价音乐，学术门类云云松散的工具，这些名家都不会搞错的，不会把写字界说成甚么【江湖体】的，硬笔能够写书法，也能够写适用字，这是不争的究竟。

　　平常的【快写】素质是降质提速，而不是又快又都雅那样了解，你看教师在黑板上板书，固然是比力草率一些，那实在就是快写带来的降质效应，而不是甚么一写快了就不都雅了，字的质量上下是有根据能够量化打分的，而不是象许多专业人士所讲的八门五花乱说一气的描述词。

　　在知乎上面有许多有关练字的奇异征象和奇谈怪论，明天在这篇文章里我想把这些典范案例抓出来分析一下。

　　以是当我在平常录直播讲授的时分，我写点评板书普通都不会用正写，就如你们平常在抄教室条记时，你会花许多精神去工工致整的写么？有须要如许做么？那你究竟是在秀字仍是在进修内容？假如你写都雅了，你速率一定跟不上，字量一大你就没这个表情正写了。平常教师改你们功课大概在授课时写板书也不大会正写，而是降质誊写。

　　7、练字有许多办法的，并非你想像中的描字帖，握笔要不要调解？根本实际要不要学？体系常识要不要学？看字集字解字要不要学？假如你练字者连本人和他人的字好坏点在那里都说不出来，你练甚么字？要甚么自行车？！

　　假如你本人练的字，你本人都不晓得那里不合错误，那怎样去练字？许多初学者由于底子不晓得另有【人眼视错觉】这么一回事，练了一年两年的字仍是老模样，也底子不晓得怎样【质检】，那固然练不成字了，我们专业入门练字都是要一批一批的质检的。

　　云云离谱的学术分类逻辑也能练书法而且还能在那儿有板有眼的教人书法，可见书法在这些人眼里学术专业门坎是何等的低！又可见【江湖体】的这类有色称呼是何等的不得人心！！就象街边卖明白菜似的，又象我们室内设想专业，只需会点儿CAD绘图上手，加上学了一些半桶水的知识实际，就可以够包装成设想师进来忽悠业主了！此师和彼师，真的差的是十万八千里。

　　我们写字是指当代硬笔标准字，而书法普通就是现代传统书法。这是誊写的两个差别阶段分类，就象上面所说的【音乐】【美术】【技击】【绘画】普通，存在着多元化的学术阶段和品种，其实不克不及够一家独大的。逻辑上是不建立的。再一个，我揣测这些书法专业喜好者的心态就是报酬想举高书法的审美，想用审美来指点普罗群众练字。审美是艺术艺术影戏的新的了解，写字是适用，毫不能抛开适用光谈审美。也不克不及先谈审美后讲适用。

　　象市情上如今有一种练字培训，号称一周学会写字，我也能够做到，我以至能够声称三天练好字，实在很简朴，这就是吸收眸子的一种告白噱头嘛！我选一段一百字漫笔，然后拍一段誊写视频，加上每一个字的解说，你就随着我的字练，模拟力强的人三天内写出来的字能够做到根本一样有用果，你看，这不就是三天能练好字么？有用果没？固然有，你看看你看看，这是他之前还没学的时分写的字，这是三天以后他的字，是否是完整差别了？是否是很多多少了？就是这么简朴。但，有效吗？这就是一种告白嘛！你能果断的说是哄人的吗？固然不可，你还得考查他的课表课时讲授功效查验尺度才气下结论艺术签名怎么写好看。

　　6、练写字也有专业尺度，必定要有验收尺度的（你做家里的装修不跟工人讲尺度验收的咩？有这么傻的业主么？），并且完整不是用都雅来验收的。一个字写出来，看你的笔法构造能否成熟到位。单字辨识度怎样，横笔画上斜势能否得当艺术英笔墨体可复制。就没有都雅度如许的验收尺度艺术素养综合本质评价音乐！

　　一样的原理，大部门教师都是以快写为主。由于他们有讲授使命啊！一节课你要讲完那末多内容，你说板誊写得都雅成果拖了工夫讲不完课他们能接受得起不？这不是甚么讲授立场成绩，这就是理想中的辨识度和速率要比力好的平衡，你说教师写的字会不会由于太草率而影响讲授没法进修的？有能够啊！以是教师会掌握到根本上让你们能根本辨识出来，这是质量底线艺术签名怎么写好看。以是适用行书一直是离不开适用二字，速率就是一大专业尺度。但辨识度也是占了一半比重的。

　　象那种有收集便自造门类的瞎搞是底子经不起根本学术逻辑琢磨的，按如许的逻辑，【印刷体】【电脑字库体】【适用硬笔写字】【艺术署名】【美术字】。。。这些都统称【江湖体】？依此逻辑，跳舞能够分为【芭蕾】和【江湖舞】两大类艺术签名怎么写好看，音乐能够分为【古典音乐】和【江湖音乐】两大类，美术能够分为【国画】和【江湖画】两大类，技击能够分为【少林】和【歪门邪道】两大类，如许的逻辑可真是惊世骇俗啊！不外是学个书法，竟然到达自造门类假造实际的夸大地步了！真不晓得是谁借给这些书法自学者云云大的肥胆！！可见专业书法界之乱相！！

　　如今有一种脚踏两船的书法专业自学者，平常就练了三五个法帖，然后字量的笼盖面也不敷两千字，然后也不是从拆解笔画开端练起的。平常秀出来的字也就是那些法帖的摹仿作品，也没有去当真看过书法简史，也没有体系学过书法实际和根底知识，满是靠东一点西一点的拼集常识组装，然后就大谈书法来教诲他人审美了。这类人很多见，我们称之为“伪书法体”，这些人材是真实的“江湖体”。既不是书法专业入门艺术素养综合本质评价音乐，也不老诚恳实认可本人是写字。就如许一年一年的混着。以是我甘愿称本人为适用写字，也不情愿淌如许的书法浑水。如许练书法固然快了，几个法帖内里往返练，纯熟了就练成了。这跟谋利倒把的素质并没有二致艺术影戏的新的了解。

　　会有许多初学者被这个“都雅”迷花了眼，以为这个字体都雅，谁人字体也都雅，有人练起了瘦金体，有人练起了簪花小楷，有人练起了小篆，起点都是为了好（zhuang）看（bi），包罗写繁体字也是云云，你说理想糊口中，谁会用繁体字去写功课和测验的？都很智慧，都不会做如许的傻事，年青人嘛，喜好看表面艳丽包装都雅的工作，这完整能够了解。但是你一年一年的如许不求适用只求都雅，一边在网上求着既快又都雅的字，一边又不情愿练适用硬笔行书正字。这就是很冲突的一种心思了。

　　只惋惜让你们这些人绝望了，人间实在其实不存在如许的字体。有人说：我想写得象草书那末快那末流利，又要象楷书那样都雅工致，你们说这人间哪有如许的字体？楷书要写到跟行书一样快都是一件不睬想的事，楷书就相称于人走路，行书相称于骑自行车，草书则是摩托车，这三者速率根本就是如许定位的，至于都雅，又是一个客观命题，你以为哪一种字体都雅该当是你本人的审美，但你不克不及说你就是要死命钻牛角尖找到一种写得既快又都雅的字。这是不契合客观逻辑的艺术素养综合本质评价音乐。

　　5、练字不即是描字帖，有人一开端培训就找我要字帖，我是会训人的，根本实际和根本知识都不学，这不是倒过来教教师么？这完整分歧讲授逻辑。是我不成承受的艺术素养综合本质评价音乐！

　　2、少拿书法去整那些适用写字的事，那是艺术的降格，是一种不尊敬艺术的表示。书法的艺术性体如今那里？创作才能在那里？兼收并蓄又体如今那里？就没有【适用硬笔书法】如许一个门类！

　　前行者林工：【2021年第25篇】标准字的练字目的真的不是为了比都雅的！而是质量第一，其次是统筹适用和根本审美艺术英笔墨体可复制。

　　前行者林工：【2021年第27篇】我用大批培训数据改正关于（楷书是行书的根底，楷誊写欠好就不克不及学行书）这个曲解

　　【四】统统鼓吹练字速成的行动都是江湖体骗子！练字历来都没有速成的原理！现代没有，当代更不克不及够！

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