它是报纸的原形，也是学校第二课堂的一种重要活动形式，能够培养学生的动手动脑能力、创新意识、求知欲望以及综合素养。

 

手抄报是一种传统的信息传播和创作方式，以纸为载体，通过手抄的形式发布新闻信息或展示特定主题的内容它是报纸的原形，也是学校第二课堂的一种重要活动形式，能够培养学生的动手动脑能力、创新意识、求知欲望以及综合素养（如搜集信息、美术设计、书法写字等）。

通过制作手抄报，学生能够了解更多的知识，开阔自己的眼界，提高自己的综合文化素养，培养审美和美术技能，增强自信心和成就感在此次活动中，参赛学生各显身手，围绕“我的书屋·我的梦”将家乡文化特色、乡村风貌、乡村发展、盛世中华图景及自身远大梦想等，绘制在一张张小小的手抄报内。

接下来，让我们一起欣赏这些优秀的手抄报作品。

作品名称：我的书屋 作 者：韦娅妃年 级：三年级指导老师：李兴林 学 校：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县第二小学

作品名称：我的书屋我的梦 作 者：张 瑶 年 级：五年级指导老师：陈 燕 学 校：贵州省毕节市黔西市中建苗族彝族乡中建小学

作品名称：我的书屋·我的梦——为什么读书 作 者：刘梓谊 年 级：四年级指导老师：简宣培学 校：贵州省遵义市湄潭县湄江四小

作品名称：我的书屋·我的梦——读书，贡献着力量 作 者：廖正杰 年 级：六年级指导老师：黄曼斯学 校：贵州省安顺市普定县马官镇中心学校

作品名称：我的书屋与梦 作 者：熊圳怡 年 级：六年级 指导老师：王永昌学 校：贵州省遵义市绥阳县旺草镇石羊小学

作品名称：我的书屋我的梦作 者：蔡雨涵 年 级：三年级指导老师：韦 妮学 校：贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县第二小学

作品名称：我的书屋·我的梦——吹响阅读的号角 作 者：田俊博年 级：六年级指导老师：贾雪尧 学 校：贵州省贵阳市第三实验小学

作品名称：我的书屋·我的梦——读书的意义作 者：杨佳欣 年 级：六年级指导老师：黄 帅学 校：贵州省遵义市凤冈县进化镇中心完小

作品名称：我的书屋我的梦 作 者：韦 莲 年 级：六年级指导老师：覃正龙 学 校：贵州省册亨县者楼街道中心小学

作品名称：我的书屋我的梦作 者：蒙 萌年 级：三年级 指导老师：陈倩君 学 校：贵州省独山县第六小学

作品名称：我的书屋我的梦作 者：吴龙丹 年 级：五年级指导老师： 陈倩君学 校：贵州省独山县第六小学

作品名称：村超书屋梦作 者：吴远于年 级：四年级 指导老师：全明先学 校：贵州省榕江县古州镇第四小学

来源/《新课程导学》2024年2月中旬刊编辑/王江兰校对/杨蕾一审/张赟二审/夏进三审/吴迁

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