活动目标：　　1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。　　2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

 

活动目标：　　1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰　　2、培养幼儿的观察能力和创作能力活动准备：　　花瓶一只;黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，;写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份;幼儿范例一幅;录音机、磁带民族音乐“赶花会”“春江花月夜”;场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程：　　1、幼儿随着音乐“赶花会”走线，并做开花、照相的游戏在圆圈中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣　　2、请幼儿在线上坐好谈话：你看到了什么?　　3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征　　(1)花瓶中的花有些什么颜色?花有什么组成?(花茎、花萼、花瓣、花蕊);这些花瓣长得怎样?我们来数一数一共偶几朵花?

　　(2)告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”　　(3)花插在哪里?花瓶是什么颜色的?花瓶是什么样子的?(说出花瓶的脖子、肚子、底座)　　(4)请3“4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。

(光滑、有花的清香味)　　(5)幼儿书空练习摸花瓶的外形　　(6)中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的　　4、幼儿尝试写生：一瓶花　　提出写生要求：　　(1)一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。

(屈.老师.教案网出处)如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画　　(2)先画花瓶，再画花茎和花提醒幼儿注意画面的布置　　(3)画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。

　　幼儿操作：　　幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿　　5、作品展示　　幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论　　教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧　　6、教师小结　　今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀?你今天画了几朵花?你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢?我们下次再一起来画，好吗?

活动反思：　　在美术活动的过程中，我让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画兴趣，将有生命的物体在画板上展示出来又满足了幼儿的好奇性和求知欲!我在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖。

最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验成功的快乐!　　这次写生活动，幼儿的绘画积极性高，都能自己大胆地创作，把看到的“一瓶花”在自己的小画板上表现出来但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花——正面的、侧面的花。

有几个幼儿画了三朵花但是，我班的朱世豪小朋友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得非常像这说明他观察的非常仔细，能把自己所观察到的有生命的物体在画板上准确地表现出来我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了成功!。

　　今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观察，因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领，才能更好地把作品表现出来。

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