7月2日，2023年学业水平考试成绩查询功能开放，考生可登陆“云南省初中升高中招生管理系统”进行成绩查询，沸腾了许久的“有史以来难度最大”的云南

7月2日，2023年学业水平考试成绩查询功能开放，考生可登陆“云南省初中升高中招生管理系统”进行成绩查询，沸腾了许久的“有史以来难度最大”的云南地理学考终于迎来了最终的结果性评价的呈现--分数一、一场出乎意料的“省考”带来的“警醒”。

6月18日，许多走出考场的考生表示“感觉像是经历了一场大战，些许不甘、些许懵懂……”，“尤其对比和考科目生物，感觉一个天上、一个深埋进土里……”紧接着关于此次地理学考开始在网上不断发酵……

据悉，还是有许多孩子在这场中考战役中获得满分，得到了30分的中考折合分，当然不可避免的也出现许多低分、极低分，区分度是稳稳的拉开了的，从长远来看，这符合目前高中录取的“择优性”似乎，所有人都做着基础备考却都迎来了一场出乎意料。

措手不及吗？可是，即便不走寻常路，它也依然还是“地理”，一切也都在地理学范畴内展开所以，基础备考没错，但还得“活学活用”地理从来都不是一门单纯依靠“记背”的学科生活不也正是这样么？那么，今后的地理学业水平该如何应对呢？。

不用去猜测明年会更难还是变得简单，“万变不离其宗”，至少可以从两本书中找寻答案。二、精读《云南省初中学业水平考试指导丛书》

书中明确指出，初中学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试，是对初中学生学完地理课程后课程目标的达成度进行评价的考试，其结果是高中阶段学校招生录取的主要依据学业水平考试依据地理课程标准，注重考察学生在真实的情境与任务中，运用综合思维、区域认知观察和感悟地理环境，以及发现、认识、分析和评价人地关系问题的能力。

可见，试题中出现各类来源于真实情境的试题素材也就不足为奇了所以，初中学业水平考试命题坚持素养立意，强化育人导向原则，同时引导地理教学朝着基于情景、探究问题、提升核心素养的方向转变地理的“教”与“学”已然向着更深层的素养需求去发展了。

虽然如此，但学业水平考试的内容与范围、形式与结构却是相对固定的简言之，就是“学习身边的地理、学习有用的地理”，这一切的开展都是围绕着“课标”这座灯塔展开的三、钻研《义务教育地理课程标准（2022年版）》。

最新的2022年版地理课程标准指出：随着义务教育全面普及，教育需从“有学上”转向“上好学”，必须进一步明确“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年成长环境深刻变化，人才培养面临新挑战。

纵观目前国内严峻的“用工荒”，一场学考的创新与变革是与时俱进的。可见，深刻理解《义务教育地理课程标准（2022年版）》，是掌握地理学考趋势的必要条件。

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