现今，科普产物除笔墨作品之外，音像、什物(模子)及图片等科普宣扬作品，在各类科技馆、展览馆和公开场合，曾经非常遍及

　　现今，科普产物除笔墨作品之外，音像、什物(模子)及图片等科普宣扬作品，在各类科技馆、展览馆和公开场合，曾经非常遍及。科普情势也从简朴的纸张笔墨奔腾到太空教室的“航天科普教诲”，因而科普常识比赛题库及谜底，笔者以为，我国的科普举动，与其他科技、文明举动一样，不断在不竭地开展强大，布满着立异的生机，也有很多“不亚于立异”的实例。不外，就科普创作而言，相对来讲科普是什么，另有很多差异。为此，笔者对现今科普作品(笔墨)的请求，提出鄙见，请教于“科普”同仁。

　　持久以来，科普作者非常正视创作科普作品的根本请求，就是要勤奋做到文章的“科学性、常识性、兴趣性”。这长短常准确的。浏览《中国科普佳作百年选》能够领会到此中的科普佳作，无不表现上述“三性”。更有文艺性、浅显性等伎俩的衬托，培养了《寄情科学》、《凝听科学》、《感悟科学》等等脍炙生齿的佳作、范文。但是，社会在前进，科学在开展，如今我们的科普作者，要使本人的作品，到达更高的程度，理应对本人的作品提出更高的请求。为此，笔者以为还该当具有新的“三性”。即“时期性、文学性、人文性”。

　　假如说，20世纪是以物为本的世纪，那么，21世纪该当是以报酬本的人文世纪，科普作品要让公家承受，起首要发扬科学的人文肉体，对峙以报酬本的思惟。其次，科普作品效劳公家，公家是科技的仆人。第三，人们分明地熟悉到：科技是把双刃剑。科技把握在广阔公众手里在，才气转化成消费力，才气真正地为人类本人缔造幸运的将来。因而，科普创作要立异，科普作品必需连结人文性。

　　上世纪80年月初，对“科普”的界说是如许的：“科普”就是把人类曾经把握的科学手艺常识和妙技(包罗各门科学手艺的观点、实际、手艺、汗青开展、最新功效、开展趋向及其感化、意义)和先辈的科学思惟和科学办法，经由过程各类方法和路子，普遍地传布到社会的有关方面，为广阔群众大众所理解，用以进步学问，增加本领，增进社会主义的物资文化和肉体文化。它是当代社会中某些相称庞大的社会征象和熟悉熟悉历程的总的归纳综合，是人们革新天然、造福社会的一种无意识、有目标动作。(《科普创作概论》1983年9月版，p.4)

　　凝听唆使，作为持久酷爱科普事情的人来讲，深受鼓励。自己经由过程进修，遐想到科普事情中的一个主要内容科普怎样立异的成绩。因而，提出本人的粗浅定见，供科普同仁参考，恳请斧正。

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　　自己觉得，“科普”是人类停止科学举动的一部门。因而，“科普”的内在，简朴说来，次要是把人类本人缔造出来的科学常识，经由过程各类传布手腕，让广阔公众了解和承受，从而进步群众群众的科学文明本质。它是全民教诲的一部门科普中国网站链接，也是对峙科学开展观，为人类配合前进而勤奋的一个别系工程。

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　　今朝我们的科普创作，假如说趋于“低谷期”大概说存在“窘境”的话，那么，科普创作要开展，要立异，要做到“科普不亚于立异”，增长科普作品的“时期性、文学性、人文性”是须要的。而在科学人文肉体的鼓励下，勤奋搞好科普创作，明显是一个不错的“选题”。让我们鄙人次笔谈中再会吧。

　　何祚麻院士说过：发扬科学的人文肉体，就是将“以报酬本”的人文肉体和“科学开展”的科学肉体相分离科普是什么。

　　习总十分正视科普事情，党的以来屡次讲到科普与立异划一主要的线年的天下科技立异大会上指出：“科技立异、科学提高是完成立异开展的两翼，要把科学提高放在与科技立异划一主要的地位。”

　　文学家也在进修科学，宣扬和提高科学、发扬科学肉体。很多墨客、作家写出了布满诗意和富有文学颜色的科普佳作，散见于册本、报刊。如《中国百年科普佳作选》、“科苑撷英”丛书中就有很多墨客、散文家、陈述文学作家等的作品。很多佳作，使人越读越以为本人该当好好进修：除相干的科学常识该当进修积聚和更新外，文学家的表示伎俩，构想本领等，都是值得我重复浏览，汲取其精髓的。很多墨客、作家的科普文章，凡是具有“动人”的魅力。因而，我想如今的科普作者向文学家进修，多一点文学性是很有须要的。

　　至于如何界说“科普”才切当?大概说，科普的笔墨界说该怎样裁夺，另有待科普界和有关专家进一步讨论。

　　科普作品的时期性，就是要实在地反应现今科技的新相貌，精确实时地提醒科技的先辈性和立异肉体。自己持久以来在进修科学新常识的同时科普常识比赛题库及谜底，经常感悟到科技的迅猛开展，假如说要从科普作品中表现时期的风采，那么，浏览现今传媒上的优良科普作品，就会让你感遭到时期的气味。固然笔者经历肤浅，可是数十年来，笔者浏览《常识就是力气》、《当代化》等杂志科普中国网站链接，都能表现出科技的前进。出格是“结识”《科学画报》以后，“她让我听到了科技开展的脚步声”。总以为她可以实时地“摸准”公家对相干科技常识的需求，以是，在国表里的严重科普变乱中，均会做出很多行之有效的、充实的传布和报导，展现和显现今世的“科技前沿”常识和科学肉体。固然科普常识比赛题库及谜底科普是什么，海内其他科普报刊中的很多科普作品科普中国网站链接，也一样反应着“科普”的时期性，恕我不克不及逐个枚举。

　　甚么是科普?三十年多前，自己在初涉科普创作的时分，晓得“科普”是“科学手艺提高”的简称。至今，“科普”的解释愈来愈多。有“科学提高”、“科学和手艺常识的提高”、“科学传布”、“科学普通化”等差别观点和称呼。

　　跟着科技的前进，科普的情势也在不竭更新，科普的界说能够从差别的角度把它归纳综合出来。因而，科学传布学的“科普”，偏重于科学传布道理，把“科普”界说为：科普举动是一种增进科技传布的举动，它的受传者是广阔公家，它的传布内容有三个条理，包罗科学常识和合用手艺、科学办法和历程、科学思惟和看法。科普举动要经由过程群众传布，从而到达进步公家科技素养的结果。而从科学学的角度来界说“科普”：科普就是把人类研讨开辟的科学常识、科学办法和熔化于此中的科学思惟、科学肉体，经由过程多种办法、多种路子传布到社会的各个方面，使之为公家所了解，用以开辟智力、进步本质科普常识比赛题库及谜底、培育人材、开展消费力，并使公、众有才能到场科技政策的决议计划举动，增进社会的物资义明和肉体文化。(尹霖、张平平：《科普资本的观点和内在》)

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