(2)认知表率法

　　(2)认知表率法。由增长青少年的认知构造或自我效能动手，如进步青少年的自信心，使他信赖本人有改动的能够。案例中社会事情者设置“长处一箩筐”环节，鼓舞组员发明并分享本人和别人的长处。组员们在互相必定中愈加自大了，表现了社工使用了认知表率法。

　　(1)实例表率法。指导青少年寓目实例，如影戏、电视、灌音带的树模，使当事人进修恰当的举动。案例中社会事情者特地约请优良校友分享失业创业的胜利阅历，组员们逐步养成了优良的进修风俗，开端当真计划本人的进修糊口，对将来也愈来愈有自信心。社工接纳了实例表率法的医治手艺。

　　A社区发作了几起儿童变乱，社会事情效劳机构应邀进驻该社区展开儿童庇护效劳。社会事情者经由过程入户访问，理解能否存在育儿举动不妥，儿童顾问缺失，家庭经济艰难和家庭干系慌张等状况，接纳“红(高风险)一黄(中风险)—绿(低风险)”三色法对差别家庭停止标识：针对存在风险的家庭，构造社区意愿者按期上门理解现状;在社区张贴海报，宣扬儿童庇护常识;为存在不妥育儿举动的家长展开亲职教诲效劳。小江是高风险家庭的儿童，自从母亲逝世后，他常常遭到父亲酒后殴打。某日，社区意愿者向社会事情者陈述，小江又被父亲打了，此次状况出格严峻，他被打得认识不清。社会事情者接到陈述后，立刻赶到小江家中，拨打“120”并护送他去病院告急救治。

　　【谜底】1.防备效劳是指儿童社会事情者在儿童地点的社区情况中，对社区和家庭特别是后者存在的儿童损害风险停止发明、监测和干涉的专业举动。这些风险次要包罗因儿童本身情况给怙恃亲职的应战、家庭贫穷、家庭人际干系特别是怙恃干系慌张、怙恃育儿举动不妥人生中的趣事、怙恃顾问缺失等。防备效劳即为可以实时发明上述倒霉于儿童宁静、安康生长的风险，采纳有用步伐，消弭大概改进风险情况，保证儿童的宁静，增进其安康生长而展开的效劳，包罗：

　　2.(1)普遍展开关爱乡村留守老年人意愿效劳。鼓舞乡村下层构造组建意愿者步队，为意愿效劳举动展开供给场合和其他便当前提，完美意愿效劳信息收集，成立健全乡村意愿效劳系统。

　　为效劳工具寻觅失业信息，和谐失业资本，夺取培训时机，向社会用人单元主动保举，保护艰难大众的失业权益。辅佐其理解劳动力市场的近况和失业情势，制止他们发生不得当的失业希冀，鼓舞申请者主动承受新岗亭，勇于面临新应战。

　　②协助家庭成员增能准绳。协助家庭成员增能准绳请求社会事情者在协助家庭成员处理成绩过程当中，鼓舞家庭成员主动到场成绩的处理历程汗青妙闻网站汗青妙闻网站，加强家庭成员本身的才能，进步他们的自大和自力。老张的倡议“留意鼓舞王密斯佳耦到场四处理成绩的过程当中来”表现了协助家庭成员增能准绳。

　　1. 班杜拉以为青少年教导与医治的终极目的是自我计划，要使青少年完成自我计划需求三个阶段，别离是引发改动、类化、保持。班杜拉提出了以下几种医治手艺。

　　禁毒社会事情者在展开吸毒职员社区病愈时发明，很多效劳工具堕入失业艰难，有的效劳工具暗示，用工单元对他们存在蔑视，本人底子没法找到事情，有的暗示本人已经吸毒，是个“废人”，不克不及够找到事情了，有的暗示在求职口试时老是感应自大，简单慌张不安，同时，社会事情者也发明，有一些效劳工具走出了窘境，顺遂失业。

　　督导老张对助理社会事情师小李展开个体督导，以下对话节选自督导历程记载：老张：“小李，前次督导时我们谈了方案对王密斯佳耦展开家庭社会事情效劳，目行进展得怎样?

　　家庭个体化准绳以为，每一个家庭都是共同的，都有本人的糊口情况和相同交换的方法趣闻乐事一箩筐，社会事情者只要从受助家庭所处的特别处境和方法动手，才有能够掌握受助家庭成员的实在需求汗青妙闻网站，供给契合受助家庭成员请求的效劳。案例中“我们要熟悉到每一个家庭都是共同的”表现了家庭个体化准绳。

　　2.家庭社会事情的根本准绳：家庭处境化准绳人生中的趣事、协助家庭成员增能准绳、家庭个体化准绳、满意家庭成员需求准绳。

　　老张：“的确不敷，我们也要凝听其他家庭成员的报告，还要察看王密斯佳耦之间的交换，和他们与四周情况的互动等，如许才气过更精确地掌握他们的实在成绩和需求，我们要熟悉到每一个家庭都是共同的，应从效劳工具的理想处境动身。别的，我们既要存眷效劳工具当前的需求，又要存眷久远的请求。

　　为减少城乡大众效劳差异，增进配合富有。某社会事情效劳机构采纳“五社联动”战略结合村民委员会，社会构造和企业，配合展开关爱留守白叟意愿效劳，社会事情者开端评价发明村干的意愿效劳才能完善，因而展开了村干才能建立举动趣闻乐事一箩筐，社会事情者率领村干上门展开效劳，让他们边看边学为老效劳的本领，针对每一个村干的特性，指点他们操练相同的本领，经由过程举动前练习训练和举动后回忆，进步村干构造大型举动的才能。一段工夫后，村干的意愿效劳才能明显提拔，但社会事情者发明当地村民仍到场不敷，次要是现有村落意愿效劳系统不健全，包罗意愿效劳举动短少物质，意愿者数目少，意愿效劳内容和情势单一，意愿效劳信息碎片化，供需信息对接不顺畅，有的留守白叟想为其他白叟供给力所能及对的意愿效劳，但短少相助机制。

　　某中职黉舍为处理重生早退、缺课和逃学成绩，拜托社会事情效劳机构展开效劳，社会事情者调研发明，有的门生以为读职校“低人一等”;有的对所学专业理解未几，更谈不上认同，进修主动性不高;有的还以为前程苍茫，不晓得怎样标准将来。

　　社会事情者方案使用标签实际，为堕入失业窘境的效劳工具展开失业教导小组效劳。小组共五节，总目的设定为辅佐组员“去标签”，进步失业才能。小组举动的第一节次要内容有：与效劳工具成立干系、廓清小组目的和签署小组左券。

　　(1)报警乞助、(2)伤情处置、(3)告急保护、(4)辅佐申请人身宁静庇护裁定、(5)告急变乱干涉出格留意事项，a.解除现场的危急身分、b.辅佐将儿童转移到宁静的暂时居处

　　(3)激起便宜力。请求青少年表示先前以为本人能干的举动，或经医治者的树模，使青少年发明究竟并没有他设想的恐怖，再逐渐增长自我掌握力与对工作的掌控或操作把持才能，颠末实验而能面临艰难，消弭恐惊，进而消弭不良举动。

　　老张：“听起来你曾经完成了很多使命，在参与前的确另有一些事情需求展开，详细包罗.…除此以外，你以为另有甚么处所需求改良呢?小李：“噢，怪不得我总以为少做了点甚么，我在评价时次要听了王密斯的报告，如许是否是不敷呢”

　　请求：根据标签实际，完本钱小组的举动设想，只需列出实际要点，和其他四节小组举动的目的和次要战略

　　1. 按照案例“我给他们打德律风商定了第一次谈判的工夫和所在，做好了谈判筹办，初度谈判时，我起首引见了本人和我们社会事情站的根本状况，接着开端评价了他们的成绩，觉得他们挺信赖我的可知小李在参与阶段前完成了与受助家庭的打仗事情，完成了与受助家庭商定初度谈判的工夫和摆设、为初度谈判做筹办和摆设第一次谈判等。同时完成了开端阶段的部门使命：与受助家庭成员成立不变的协作干系(觉得他们挺信赖我的);开端评价了他们的成绩。

　　中级社会事情者测验考前一个月，社会事情者测验真题要重复操练，不只做对还要做会，本文为中大网校社会事情者测验教研教师对2023年中级社会事情师测验《社会事情实务》测验真题做的解读阐发，期望对备考的你有协助！

　　(4)激起便宜力。请求青少年表示先前以为本人能干的举动，或经医治者的树模，使青少年发明究竟并没有他设想的恐怖，再逐渐增长自我掌握力与对工作的掌控或操作把持才能，颠末实验而能面临艰难，消弭恐惊，进而消弭不良举动。案例中社会事情者经由过程安插“英勇者应战”功课组员打卡愈来愈主动，还会在群内分享妙闻乐事，组员的便宜力在耳濡目染中获得了加强，表现了激起便宜力的本领。

　　④满意家庭成员需求准绳。满意家庭成员需求原侧是指社会事情者既要存眷受助家庭成员的今朝需求，也要存眷受助家庭成员的久远请求，而且跟从受助家庭成员需求的变革将成绩的处理和防备和开展分离起来。案例中老张倡议“我们既要存眷效劳工具当前的需求汗青妙闻网站，又要存眷久远的请求”表现了满意家庭成员需求准绳。

　　(3)撑持社会构造为留守老年人供给关爱效劳。落实税费减免等优惠政策，放慢孵化培养专业化为老社会效劳机构，提拔其展开乡村留守老年人宁静防护、糊口顾问、告急支援、病愈照顾等专业效劳的才能。

　　①家庭处境化准绳。家庭是家庭成员天然糊口的场景。它请求社会事情者在察看和评价家庭成员的需求时，把家庭成员放在家庭的一样平常糊口情况中，察看和理解家庭成员之间和家庭成员与四周情况之间的互动交换情况，存眷家庭成员的一样平常糊口。案例中老张的倡议要凝听其他家庭成员的报告，还要察看王密斯佳耦之间的交换，和他们与四周情况的互动等次要表现了家庭处境化原侧假定。

　　小李：“好的，我会留意这些准绳。我就教了许多同事，筹办订定效劳方案效劳趣闻乐事一箩筐，关于效劳，您另有甚么提示吗?

　　社会事情者为这些门生展开“自我计划”生长小组效劳。在每节小组举动中，社会事情者设置“长处一箩筐”环节，鼓舞组员发明并说出本人和别人的长处。组员们在互相必定中愈加自大了，也愈来愈情愿到场会商。在每节小组举动后趣闻乐事一箩筐，社会事情者安插“英勇者应战”功课，请求组员天天微信群打卡，鼓舞各人定时上课，互相催促。社会事情者发明组员打卡愈来愈主动，还会在群内分享妙闻乐事，他们的便宜力在耳濡目染中获得了加强。别的，社会事情者特地约请优良校友分享失业创业的胜利阅历，组员们逐步养成了优良的进修风俗人生中的趣事，开端当真计划本人的进修糊口，对将来也愈来愈有自信心。

　　第三节：辅佐组员当真阐发失业情势，调解本人的认知和心态，以愈加务实和悲观的心态主动失业。第四节：协助他们改变失业看法，主动到场失业培训，获得失业信息。经由过程到场妙技培训，进步本身的才能，把握必然的失业常识和妙技，进步本人的本质和失业合作力。

　　小李：“我给他们打德律风商定了第一次谈判的工夫和所在，做好了谈判筹办，初度谈判时，我起首引见了本人和我们社会事情站的根本状况，接着开端评价了他们的成绩，觉得他们挺信赖我的，我在参与前还需求做哪些事情呢?

　　标签实际以为，没有一种举动是生成偏向的。以为标签的历程如同一种烙印，是一种激烈的负面观点，会使个别改动自我认识，并堕入“偏向生活生计”。标签影响人的自我认同，进而招致更严峻的偏向举动。标签实际以为，一小我私家被以为是“有成绩的人”是与四周情况中的社会成员对他及其举动的界说历程或标定历程亲密相干的。因而，社会事情的一个主要使命就是“去标签”，即经由过程一种从头界说或标定的历程，来使那些本来被以为或自以为“有成绩的人”规复为“一般人”。

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