8月26日，在北京国际图书博览会《一个对外汉语教师的手记》新书发布会上的发言。

 

实录｜《一个对外汉语教师的手记》新书发布会2016-08-29世界图书出版公司北京公司《一个对外汉语教师的手记》新书发布会北京国际书展活动现场实录

活动时间2016年08月26日 周五 10:00-11:00活动地点北京 顺义区 国展 W1馆B01中国出版集团公共活动区郭力：各位来宾、各位媒体的朋友们，《一个对外汉语教师的手记》新书发布会现在开始，我是世界图书出版公司北京公司的总编辑郭力。

今天我们请到的嘉宾是这本书的作者刘志刚老师，我们表示热烈的欢迎《一个对外汉语教师的手记》是刘老师的第二本书，他的第一本书是在商务印书馆出版的《麻辣汉语》，刘老师是非常资深的对外汉语老师，我们对外汉语学界现在是一个从业人数非常多的行业。

刚才在会议之前，还有山东出版社的同行来说他们之前做过对外汉语的教学，所以现在我们这个对外汉语专业也是非常（热门），大家也知道我们国家有孔子学院，还有好多在国外进行汉语教学的机构，国内也有很多院校和机构开办了对外汉语的教学。

虽然对外汉语从业的教师这么多，但我们是一个专业的感觉，像我是做对外汉语（图书）出版的，我自己曾经也做过两年对外汉语教师，我觉得我们对外汉语教师和教学这个圈子是在专业范围内活动的，我们之间的交流更多也是专业层面的，像我们对外汉语教师向大众介绍对外汉语的作品包括人都是非常少的，而我们这本书的定位则是向大众介绍对外汉语教学，就是让对外汉语教学圈外的人知道对外汉语教学是怎么一回事，有着哪些甜酸苦辣，在教学当中跟外国学生交流有哪些乐趣，老师又能从学生身上获得什么。

笑料不断，分享课堂内外奇闻趣事 全彩印刷，展示汉语教学别样风采作者: 刘志刚 出版社: 世界图书出版公司北京公司出版时间: 2016.08定价: 39.00元其实，在教学和跟学生的互动当中都会出现很多的趣事和趣闻，老师也会从学生身上得到很多启发，老师和学生之间是一种教学互动的一个关系。

而且刘老师的外表非常帅气，讲课又非常生动有趣，他是一位非常出色的老师因为我之前做过老师，他之前也跟我讲过他与很多国外的学生保持了非常深刻的友谊，学生都非常喜欢他，我觉得是千真万确的，他是一位特别好的老师，特别是对于外国学生，非常适合他的幽默感、课堂的驾驭能力、他的激情，和学生跨文化交流的能力，我觉得都足以让他成为一位非常出类拔萃的对外汉语教学老师。

他除了作为对外汉语教学老师非常出色外，他还有别的能力，他能把对外汉语教学的一些经验，还有他在课堂上跟学生教学中的趣事，例如学生理解上的误解，包括文化的不同，对一个概念、对汉语的用法，跟我们中国母语的理解南辕北辙，这样的趣事每一位对外汉语教师都会遇到，是一个非常奇妙，非常有意思的际遇。

但是能用非常生动幽默的文字写出来样的老师凤毛菱角，因为我也曾做过两年对外汉语教学老师，遇到过很多这种趣闻轶事，我也尝试过写出来，但是我尝试了一两次之后，我就放弃了，因为我觉得我写出来的远远没有我感受到的那么生动有趣，写出来反而一点意思都没有了，所以我就放弃了。

当我看到刘老师的文章的时候，我有一种逢知己的感受，我觉得他能够用非常好的文笔和非常好的幽默感把对外汉语教学的种种趣事和趣闻图文并茂地展示出来，而且他对事业、对学生那份非常深沉的爱是我们出版非常需要的，所以我们跟他经过深度的交流，经过相互的碰撞，最终成就了这本书——《一个对外汉语教师的手记》。

之前我们已经在北京、西安和上海都做过读者见面会，得到了对外汉语界专业老师的高度评价，他们也非常肯定这本书，觉得刘老师又打造出了一本精品，对于这本书的评价都很高，所以今天在国际图书博览会上，我们主要是对媒体、对同行、对外汉语界外的朋友们介绍这本书。

下面我们就邀请刘老师为我们分享他写书的经验、心得以及他写作的初衷，谢谢刘老师。

刘志刚，山东师范大学英美文学专业学士，北京语言大学课程与教学论专业硕士，对外汉语教师，中国首部对外汉语题材漫画书籍《麻辣汉语 爆笑漫画》的文字作者2009年硕士毕业之后先后在厦门大学汉语国际推广南方基地、新东方教育集团上海新东方学校、北京寰语学院、北京德国使馆学校等教育教学机构任教。

刘志刚：谢谢郭老师这么高的评价，这么热情的推荐，我今天来也是非常非常的激动，因为自己从小特别喜欢看书读书，没有想到自己有一天成为了一名作者，而且没想到自己的图书能够来到本届北京国际图书博览会，然后在世图北京公司的帮助和组织下举办一个小小的图书发布会。

每一本书都有它背后的故事，有些人写自己的思想，有些人写自己的经历，有些人写小说，有些人写自己的情感，我的这本书名字叫《一个对外汉语教师的手记》，是写我和我外国学生的故事，一共有9个班级，还有17个学生，我把跟他们相处的点点滴滴，这些经历和故事，把每一个精彩的瞬间，值得我们回味的东西把它记录了下来，然后在世图郭老师和编辑杨林蔚老师的编排下，从一本自己手里的小册子，一个个人的小作品，终于修成了正果，就是大家看到的这本书。

我先来为大家介绍下这本书，虽然刚才郭老师大概说了下这本书的内容，但是里面到底是什么呢，它有什么样的特点呢，我先来跟大家聊一下这本书正如我刚才所说，这本书里包含9个班级和17个私人故事，每个故事又分几个部分，第一部分是课堂内外，所谓课堂内外就是我和我的外国学生在课堂内外相处的过程中，他们的一些趣闻趣事，可以说是我们汉语教学中课堂的真实记录，因为它非常真实，都是我个人的亲身经历，所以读起来非常的有趣、非常的生活鲜明。

给大家举个例子，这是书中的一个节选 “夫妻对话”一次我让学生做对话，在对外汉语教学的课堂上老师经常会让学生做对话，对话的内容是：丈夫想去青岛玩，妻子想去大连玩，两个都想说服对方学生一开始对话很投入，我也不停地给予指导鼓励。

可后来发现两个学生坐在那儿，什么话也不说了我奇怪地问原因，一名学生说：“不用做对话了，我们离婚了！”大家太投入了，这就是一个小小的案例还有一个也很有意思，是我跟我的一个韩国学生说起“开裆裤”，我说小时候我们中国孩子都穿开裆裤。

这也让我想起了我自己的小儿子，因为他今年三岁半，一两岁的时候也是穿着开裆裤，这是中国文化的一部分我也跟这位学生解释了开裆裤，然后高周延，一位来自韩国的学生，他听到我的解释后，他现场提的问题也挺有意思的，他说老师你不冷吗，小孩子穿的开裆裤，假如有风吹的时候，或者冬天的时候会不会冻到屁股，很凉啊，类似这样的。

这两个案例都是真实发生在我日常上课时的缩影，所以也都收录在了“课堂内外”这一章

我们接下来看，第二章是“奇思妙问”奇思妙问是什么呢，对外汉语教师在平常上课中，经常会遇到外国学生各种各样的问题，我们经常开玩笑说有各种各样奇葩的问题，有些问题你是根本想不到，或者让你措不及防的，这个时候就考验一个对外汉语教师的功力了。

这里也是一个节选，这是日本的一个学生，他说中国朋友经常说请他吃饭，但是真到吃饭的地方，发现跟他所想不同，他以为只有馒头、米饭等主食，等真到吃饭的时候，发现都是菜，去哪个好吃的酒店，都是好吃的菜，他们都很奇怪，为什么中国朋友都口口声声说请自己吃饭，但是我们真正吃的时候都是菜呢。

所以大家看，“饭”和“菜”有什么区别我们通常请人吃饭的时候，都会很热情地说，“有没有时间？我请你吃顿便饭”我们从来不说“我请你吃便菜”或者是“我请你吃炒菜”，都说请谁吃饭中国人习惯称为“饭局”，我们也不说“菜局”。

很多这样的问题，从外国学生嘴里问出来就觉得特别有意思当然还有一些其他关于中国文化的问题，比如说一位来自日本的朋友问我，因为他特别喜欢吃肉夹馍，他吃了肉夹馍后，他的问题是，“明明肉夹馍是馍夹着肉，为什么馍夹肉要叫肉夹馍”。

这个问题我忘了我当时是如何回答他的，我们今天也小小地互动一下，在场的听众有没有人知道为什么是“肉夹馍”？有哪位老师知道吗，我们互动一下

现场听众一：我觉得应该是肉夹在馍里，所以叫“肉夹馍”刘志刚：谢谢这位朋友，还有其他解释吗，为什么是“肉夹馍”，不是“馍夹肉”现场听众二：我就是陕西西安人，因为用陕西话来念“馍夹肉”就是“没夹肉”的意思，没夹肉、没夹肉，那就是没有肉，所以要反过来念“肉夹馍”。

刘志刚：非常感谢！我就要公布原因了，上个星期六我们去西安那边做了一场讲座，当时提到这个问题，现场也是一位陕西的读者说是这样一个原因，但之前我们跟学生解释的时候不知道是这个原因，也不熟悉这个风土人情，就跟学生说是“肉夹馍”可能最早来源于古代汉语“肉夹于馍”，我们把这个简称为“肉夹馍”，就是第一位老师的回答，看来我们每位中国人都有潜力成为对外汉语教师。

那位老师（特指第二位回答者）也非常感谢您，活动结束后，我们看看有没有小小的奖品第三部分也是特别有意思的在这本书里，国外学生在学汉语中造的一些句子，我们经常说像“神”一样的句子，我在这本书里摘录了许多学生的句子，比如说这是学生之前作文里的一些句子。

用“只要”造句“只要中国经济发展，人民就会满意”用“预定”造句“情人节的时候，很重要的是预订餐厅座位”这个一看就在中国很有生活经验，是位中国通第三个，用“肯定”造句“你是个很笨的人，我肯定对你的意见不满意。

”我的点评是，“哥们儿，你也太直接了吧！”还有一个，用“贪婪”造句我给他的点评是“这是历史上最精彩的一个长句”他造的句子是，“我女朋友很喜欢我说肉麻的话我前天发给她很长的肉麻的短信，利用很多肉麻的句子我问她‘够了吗？’她回答‘不够！’我觉得她是一个贪婪的人。

”这个句子很长很长，甚至你会觉得这个句子没有那么好，女朋友怎么能是一个贪婪的人呢但是我们想想，我们经常会说“甜言蜜语听不够”对不对，在这个句子背后其实是一个汉语学习者真实的思想经历，所以能读到学生的这些句子，也是作为对外汉语教师很原始的、很纯粹的快乐。

关于学生的句子，在后面还有一些更精彩的，先暂时跳过我们来继续聊这本书，还有一个部分是“佳作共赏”“佳作共赏”是外国学生在学习汉语的过程中写的作文，我举个例子，这也是一位来自日本的学生写的文章，我管这篇文章叫“神”作文，作文的题目叫《啊啊啊！？》，他写他学汉语的经历，我飞快地给大家读一下这篇作文，很有意思。

文章如下：“我是一位学习中文的日本人在日本的一所大学开始学习中文，然后下了决心来到北京留学一开始我几乎听不懂本地人讲的中国话后来，归功于老师跟朋友帮忙，以及自己的努力就能基本上的交流沟通现在我在一家香港的日本贸易公司工作。

我认为学习中文是需要强大的耐心中国人经常对方说的意思听不明白或者听不到的时候，大声地对他说‘啊啊啊！？’这个‘啊啊啊！？’是对于我日本人来说非常让人损害的表达听到‘啊啊啊！？’我就感觉那人不满意，有时候认为损害感情。

认识对于中国人来说，这个表达是通常用的，而且没有对人损害的含义”所以我们说，这真是一个神作文，看到这样的作文，我内心非常的愉悦，觉得从一个侧面看到了不同学生的经历以上是第四部分下面还有一部分是“时光留影”，就是我和学生之间点滴回忆，这本书如果让我给一个评价，我有3点，一个是有趣，有趣就不用多说了，基本上一半的时间我们都在分享课堂上的趣事。

第二个是有料，这也不用多说了，因为里面记录了真实汉语教学的经历，所以我们每个中国人都可以在里面发现新的汉语还有一点是有情，这点也很重要，因为外国学生跟我们有文化差异，很难建立起真正的友谊，但我觉得不是这样。

我觉得外国朋友本身是一个独立的大写的“人”，然后人只要用心跟他交往，同样可以相知无远距，朋友遍天下我今天带来了两张照片，这是之前我和一位韩国学生的合影，他是韩国现代汽车公司的职员，当年因为他在北京学汉语的时候，我是他的中文老师。

第一张照片是2009年，我从北京语言大学硕士毕业的时候，当时他特意来参加我的毕业典礼，所以我们留下了第一张合影第二张照片是去年，2015年，6年之后重聚，大家看我们两个人还是我们两个人，但是我们手里有了重要的东西，他带着自己的一双儿女，是龙凤胎，我怀里那个不听话的小孩是我儿子，他是因为被公司派到中国来工作，所以特意带着儿女来到家里看我。

这两张照片一对比，感慨万千，这种情感也希望通过这部作品传递出去以上就是对于这部作品小小的介绍我大概地讲了这些，相信我们在座的每一位观众，每一位听众应该有了一个大概的了解，这本是是什么样子的，大概有什么样的内容。

其实今天我还准备了一些小小的互动，很多人都觉得只要是中国人都可以教汉语，这是很容易的，用一句流行一点的英语说就是“You can you up.”你行你上去试试，其实完全不是这样的，我出这部作品的初衷其实就是希望这部作品能让更多的人了解我们真实的汉语教学，并不是一个普通话说得好，还会说一点外语，再懂一些中国文化的人就可以上台来教汉语的，不信的话我们可以看几个小小的例子，现场有个小小的互动。

“清明节快乐。”

这个故事其实也被改编成了漫画（如下图）。

这是我的第一部作品《麻辣汉语》，曾经不止一个学生跟我说过“清明节快乐”大家看这其实就是一个语病的错误学生说出很奇怪的这句“清明节快乐”，我的问题是，如果你是对外汉语教师，你该怎么告诉他为什么不能说清明节快乐，但你可以说国庆节快乐，新年快乐，同为节日，为什么就不能说清明节快乐？在座有哪位朋友可以解答下。

现场观众三：我觉得这个是跟中国的节日有关系，清明节主要是祭祀祖先，一般是对先人的怀念，不是对现代人的，所以不能说清明节快乐刘志刚：非常感谢中国的传统节日很多，每个节日背后都有着文化内涵，清明节的主题是祭祀、追思，像重阳节，即将到来的中秋节，中秋节背后的主题是团聚，一家人在一起。

不同的文化结构赋予它不同的内涵，并不是每一个节日都像西方认为的“holiday”，就是去度假欢乐的这个时候，你只要把清明节的内涵给他讲一下，甚至也可以设置一节单堂的课讲一下清明节是怎么来的，中国人在清明节的时候做什么，那他就很容易理解了。

好，继续再来看。“强壮的咖啡。”

这个也被改编为了漫画，我们看下一幅。

就这样一个小小的案例，我的问题是学生为什么会说出这个句子，在场的哪位老师英语好，来解释下为什么这位学生会说“咖啡很强壮”现场观众四：因为一般英文说什么东西味道很强的话都是“taste Strong”，所以这位学生会用错，直译为很强壮的意思。

刘志刚：谢谢您对的，英语中如果说味道或者气味很强烈用的是strong，但是我们在汉语中说的是浓，味道浓郁，用对外汉语的专业名称就是“母语的负迁移”，因为英语影响了汉语的水平这个反过来想一下，我们中国人说英语是一样的，很多的chinglish，类似“give you color see see”译为“给你点颜色看看”，“people mountain people sea”译为“人山人海”，诸如此类的，同样外国人学汉语的时候受他们母语的影响也会出现这样的错误，其实这样的错误，如果你教外国学生留心搜集的话，还有很多很多他们英式的表达。

我们继续来看下一个问题，也特别有意思，我刚才说了汉语教师在上课的时候会遇到很多问题，其中有一个就是因为我们汉语的词汇博大精深，所以学生还会问许多有关词汇的问题，他们很多搞不懂差不多意思的同义词或近义词的区别，比如会问你“一点”和“有点”有什么区别，“感觉”和“感受”有什么区别，“赶忙”和“赶快”有什么区别，“赶紧”和“连忙”有什么区别，“马上”和“立刻”有什么区别，“表达”、“表示”、“表现”有什么区别，经常会让老师崩溃。

我们来看一个真实的案例，也是书里的，这个就稍稍有点小难度了

我们在场的朋友谁愿意尝试回答一下这个问题，“普通人”和“一般人”有什么区别？现场观众五：首先我不是学汉语的，试着说说，不对的话也请大家见谅我感觉“一般人”稍微有点贬义，相对“普通人”刘志刚：好，谢谢有时候我们也说我不是“一般人”，有点带有贬义色彩，还有回答的吗？。

现场观众六：我是学数学的，我觉得普通和一般是计数和计量的区别刘志刚：好专业的回答，不过我们今天不是来寻求正确答案的，给大家一个真实的场景，假如你就是对外汉语老师，就在教学现场，你会怎么回答这个问题好，继续。

好，我们来听几个学生的趣事白：我的儿子喜欢白帮助别人但是这个句子是怎么造出来的？他的意思是什么呢？因为我们的教材上我们“白”的意思就是免费白吃白喝呀！白拿呀！免费给大家说这个例子的意思呢，是说我们上课的时候不能是光给他们解释这个词的意思。

不然就会笑话再举一个例子参观：昨天我去参观了我女朋友的父母我记得我看到这个句子的时就祈祷这个女朋友的父母还活着那么这个很有意思的句子是怎么造出来的呢？其实他想说的就是我去拜访但知道吗？参观/拜访/访问这些在英语中都是visit。

这个句子让我想起了我高年级段的一个学生他造的一个神句子他造的是“中国政府允许中国人民参观毛泽东的身体”其实他想说的是中国政府允许中国人民瞻仰毛泽东的遗体然后我们的瞻仰他就说成参观，我们说的遗体，他就说成身体。

但其实他没有任何恶意好，我们再来看，这个句子也特别有意思专门：我专门喜欢长头发的女孩他其实想说的是我特别喜欢是吧！我就喜欢长头发女孩儿是吧？然后他用的是专门，然后这个整个句子的味道就变了我猜他肯定是看了专门的意思就是特别专注。

专注于喜欢一件事，除了长头发的女孩别的我都不喜就让整个句子的意思变成了，喜欢长头发的女孩是一项工作比如我专门研究数学我专门研究什么所以整个句子的意思就变了让我们再来看一个神句我很喜欢我的男朋友，我通晓他。

通晓？其实她的意思应该是我很了解我的男朋友这让我想起了歌词里的一句话，你掌心的痣我永远记得在哪里这位是我的研究生同学刘威（音），今天特意请他过来帮我录像~他也是对外汉语专业，请他来给我讲一下哈~今天，我们把饺子吃在饭馆。

刘威（音）：有个学生跟我说过，我把饺子吃在肚子里这两个句子都是把饺子放在了移动的地方刘志刚：用我们专业的说法就是“把”后面一定是给某种物体施加了某种力量，使它移动比如说，我把饺子扔到了饭馆，那么这个饺子在哪里呢？在饭馆。

“今天，我们把饺子吃在饭馆。”意思是我们在饭馆吃饺子。好多这样的神句都会闹笑话。像大山那样说汉语说的好的外国人很少。  给大家来看一幅漫画，标题是“想你”。我和一个外国学生的对话。

她说：“老师，我有一个朋友很想你”我回答：“是吗？”我还以为是个女的她说：“是的，他的个子也很高，脸长长的，也很帅，很想你”我才知道，她说的是她的一个朋友很像我“想”是三声，“像”是四声声调不一样，说出来意思就不一样了。

这就是在教学过程中遇到的，类似这样的特别多我说了这么多书里的故事。大家也应该大体都了解了都知道了。我们对外汉语教学都特别难特别有趣。

这本书还有两个关键词和外国学生相处的两个关键词第一个关键词“优美”什么优美？外国学生造的句子都很优美我让我高年级的学生造过一个关于爱情的句子看看外国学生眼中的学生是什么样子的爱情就像巧克力，有一些苦，有一些甜，让人回味无穷。

韩国学生写了一个“爱情就像空气，没有话，让人无法生存”爱情就像是还没有写完的故事，天天有一个故事，好还是不好都在我们的爱情故事里爱情就像是天气，有的时候下雨，有的时候太阳，总在变化还有这样的“爱情就像是一条裤子，两个人同穿一条裤。

”“爱情就像是礼物，送也高兴，接受也高兴”我付出感情的时候我高兴，接受感情的时候也高兴就是我们说的爱与被爱都高兴还有这个“爱情就像是最好的一剂药，什么病都可以医好”俄罗斯学生说“爱情就像是一条线，在两个心中间。

”还有这个“爱情就像是一种药，合适的时候让你健康，不合适的时候就当毒药”突然让我想起了爱情即使一杯美酒，也是一杯毒药“爱情就像数学，越想越糊涂”这估计是数学学不好这就是在他们的世界里的爱情好，这就是第一个关键词“优美”。

第二个关键词，是“启思”什么意思呢？就是一个外国学生除了汉语水平比我们低，还有就是认知方式和行为能力上都比我们高比如说他的人生阅历都很丰富的，其实背后反映的都是他的思想通过他的作品都能反映出来我给大家举个例子。

我的一个意大利学生这个学生在一个跨国企业里做高管，他的一篇作品我在工作的时候为了鼓励中国的同事练英语，我组织了一场英语演讲比赛有一个又聪明又有能力的女人参加她演讲的话题是“最近中国的改革开放对女人有什么好处？”。

我觉得是一个有意思的话题我发现中国的女工程师比英国的女工程师多所以我以为她会说她又更多的机会，可能当总经理，而且有更多生活自由，等等但是她这样说：“现在很多女人有钱也可以上网，所以更容易在网上买化妆品而且现在女人随便去别的国家出差和旅游，也容易去韩国整容。

”当她说完这些话我吃惊了，我觉得她就是地道的中国女孩我觉得中国女孩对女权主义的重要性没有西方女孩高了其实他应该说“女士”而不是“女孩”我们现在生活水平提高了，但我们的精神世界呢？也是否跟着生活水平提高了呢？希望我们更能关注我们自己内在的一些东西。

这也是我们的一些文化差异性每当分享这本书的时候我都在想：不忘初心，方得始终最后和大家一起分享一些我写的几句话最重要的是，如我开篇所说，我希望这部作品能为广大的中国读者走进精彩的汉语世界开启一扇窗户读完这部作品，你是否还会认为“教外国人学汉语很容易”呢？你是否发现了一个我们已经司空见惯实则神奇而有趣的汉语呢？你是否从“不同颜色的眼睛”里，看到了一个独具特色的中国文化呢？。

如果上述三个希望能够“梦想成真”，那将是我最欣慰、最骄傲、最快乐的事情与《麻辣汉语 爆笑漫画》一样，《手记》这部作品的初衷也是“与大家分享我在课堂内外的趣事，让打击了解一个真实的、有趣的、丰富多彩的”对外汉语”，了解一个博大精深却又同样有趣的汉语。

”如果没有我八年的对外汉语从业经验，我从来不知道我们的汉语这么有意思我们的中国文化史这样的博大精深我也希望今天能把这份感动、这份快乐分享给大家希望我的这部作品能被更多的中国人读到，更了解我们的汉语这本书的出版感谢世图，感谢郭老师。

希望大家喜欢我今天小小的分享，稍后有兴趣的朋友们可以来找我交流最后谢谢大家希望你们都幸福

郭力：感谢刘老师的精彩分享从今天的分享就能感受到刘老师的教学激情他对汉语教学的热爱他的横溢才华成就一份事业需要才华和激情他是很难得的都具备希望刘老师一直写作一直坚持，成为对外汉语中真正的一哥谢谢刘老师刘老师是马上要去美国教汉语了，咱们这边的张连英老师呢，也是在美国教汉语的。

请张老师跟我们也分享一下~现场观众（张连英）：我这个和刘老师没法比我是在美国一所学校周末教中文学校周末教一些ABC我和我的三个孩子一起去我觉得教老外汉语挺有意思的我最近教了一个牙医的ABC的， 他爸爸是台湾人，他爸爸是我们那一带很有名的牙医。

自己开了一个诊所有三个儿子，老大老三都是牙医，他们都是从台湾过来的嘛，都没好好学中文现在尽说一些“不三不四“的中文”有一个他的大儿子给一个老太太治牙，说我给你治牙是活马当成死马医了老太太说什么呀大家就说他怎么怎么了。

他自己觉得我把死马治好了我多高明了他奶奶是台湾人，从小他奶奶在他出门的时候总说，加油啊！他就说好一直这样直到前些时候他问他妈妈说，怎么奶奶老知道我车没有啊，老让我加油啊觉得奶奶真神了后来我又教他去了，教他讨价还价。

他说这条裤子太臭了我想太臭了？噢，他意思是说这条裤子太丑了他们全家人都说中文，全家人给他创造中文环境他现在每周一10点跟我学中文这只是我教汉语中遇到的小例子谢谢大家郭力：感谢张连英老师的分享再次感谢刘志刚老师的分享。

感谢今天所有来参加我们新书发布会的各位朋友我们新书发布会圆满结束谢谢大家电影 ∣ 动漫 ∣ 心理 ∣ 社科

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