但在这一次的公益航天课上，这些已经在差别场公道解过的碎片常识，将被杨利伟以七堂课的情势片面、体系地串连起来

　　但在这一次的公益航天课上，这些已经在差别场公道解过的碎片常识，将被杨利伟以七堂课的情势片面、体系地串连起来。从飞天胡想讲起，分离本人的生长阅历，报告孩子们：在成为一个航天人的路上，小我私家胡想怎样经由过程层层试炼，成为理想。

　　舱外航天服的标签上的字实在都是反的，由于航天员看不到标签上的字，必需经由过程航天服里面装置的小镜子才可以读到上面的信息……

　　不是一切人都能有幸换一个视角来看本人赖以保存的故里，但借助杨利伟的体验，我们不只能感遭到从太空俯视地球的壮美，更能感触感染源自一个具有航天梦的孩子妙闻趣事趣全国，终极得以圆梦的那一刻心里的冲动。

　　除理解密航天，孩子们将在教室上发明，“航天梦”的完成不只需求踏实、丰硕、的常识，更需求强壮的体格、壮大的心思本质，和优良的团队协作认识与捐躯肉体。而反过来，参加航天员步队，也将对一小我私家的综合本质起到极大的鞭策和提拔感化。

　　“第一步是发射载人飞船，完的往复；第二步是完成航天员出舱举动，打破交会对接的手艺，发射空间尝试室；第三步是成立我们本人的空间站。这三步走的计谋，能够说是分摊到每次的飞翔使命傍边，一步一步地难关，一点一点来完成的。每次前进一小步，每次完成一个阶段的使命都积聚起来，终极让我们国度探究太空的脚步越逾越远。”

　　——从初心到任务，七堂课将环绕杨利伟的生长、研讨与航天探究深度睁开，片面显现以他为代表的实在航天员提拔、锻炼、太空糊口、科研实验，中国载人航天奇迹的“三步走”计谋，和将来的雄伟蓝图。

　　“有一种糊口你没有阅历过，就不知此中的艰苦，有一种艰苦你没有领会过就不知此中的欢愉，有一种欢愉你没有具有过就不知此中的真理。”

　　“大鱼前导，小鱼跟随，是从游，从游既久，濡染观赏之效，自不求而至趣闻素材，不为而成。”清华大学前校长，梅贻琦师长教师曾在《从游论》中云云形貌楷模的力气。

　　你要听他讲完天宫二号空间尝试室里的冷原子钟3000万年偏差小于一秒的精度；讲完“液桥“的长度在太空与空中的宏大差别，讲完被微重力辐射过的”太空种子“们带来的产粮和抗病虫害才能的优化，才气明白——航天奇迹不单单是一群科学家仰视星空的情怀。它的开展所带来的，实际上是对全部国计民生牛顿平生简历和成绩和妙闻轶事，以致人类糊口的宏大鞭策。

　　“当我可以举动的时分，第一工夫冲到了舷窗旁，那一刻我曾经遗忘了妙闻趣事趣全国，在锻炼傍边要如何掌握本人的身材，长短常火烧眉毛地冲要到了舷窗旁。”

　　这能够就是航天员才气带返来的太空细节，只要在太空实在糊口过的人，才气在教室上分享这些风趣的处所。七堂课，由于杨利伟亲身担纲主讲，变得非分特别实在而活泼。

　　你要听完他在太空舱里第一次感遭到火箭加快时带来的内脏振动，好像许多人同时敲一面大鼓，以至觉得本人将近捐躯时的疾苦；听完他在返回舱舷窗呈现“裂纹”时所接受的慌张压力妙闻逸闻与妙闻轶事的区分在哪儿妙闻逸闻与妙闻轶事的区分在哪儿，才气大白——从神五到神十一，天宫二号、天舟一号……每次的实验、发射、收受接管……

　　和很多孩子胡想的来源一样，杨利伟的太空梦，源自他小时分听的播送，与位于家四周的机场。蓝蓝的天空中擦过的飞机，白云朵朵下飞翔员的飒爽英姿，都在他幼小的内心扑灭了一朵朵火花——恰是这些火花，终极照亮了他的航天路。

　　与其说这是一次片面的航天常识进修，不如说是一个胡想完成的人与追梦人之间的对话：当小我私家的航天梦，赶上中国的航天梦，将在磨砺与对峙中，锻炼出一个又一个属于中国人本人的航天奇观。

　　晚年被派往俄罗斯加加林中间进修的教员趣闻素材，在北极的零下52度情况中参与保存锻炼，还对峙将唯一的一点点口粮节省返来，为的是研讨航天食物的组成，为此每一个人的体重都低落了几千克。没有人请求他们这么做，但无私的支出，聚力的拼搏，恰是中国航天人出格能攻关的力气。

　　你要听他形貌完提拔和锻炼中的艰辛，听完中国航天人20年的捐躯与支出，听完发射台上的事情职员连笑话都讲不出来的慌张，才气了解——要迈进太空舱前的谁人军礼牛顿平生简历和成绩和妙闻轶事，是源自心里真实的打动，而不单单是甲士的风俗牛顿平生简历和成绩和妙闻轶事。

　　2003年，伴跟着焚烧轰鸣，中国第一艘载人飞船神舟五号由长征二号F火箭送入太空，作为中国培育的第一代航天员和中国首个踏入太空的航天员，杨利伟在万众注目里，渡过了21个小时，像童线分钟浏览一越日出和日落。

　　它来自“中国飞天第一人”杨利伟的报告。从太空顺遂返回17年后，讲起正式进入太空的谁人霎时妙闻逸闻与妙闻轶事的区分在哪儿，他仍然冲动得难以自抑，太空的美景在他嘴里，自然是一段诗篇。

　　每次的前进，都是由于前面的那一小步里所支出的艰苦价格，是由于一代又一代中国航天人冒着性命伤害换返来了贵重的经历，才搭就了我们通向宇宙的天梯。

　　杨利伟说的这类“工具”，就是此次公益航天课大将要托付给孩子们的更主要的礼品——“究竟是甚么支持着中国航天人接力斗争，博得一次又一次的巨大成功呢？归功于出格能刻苦，出格能战役，出格能攻关，出格能贡献的载人航天肉体的壮大支持。”

　　施行神舟十号使命的航天员张晓光曾说，“我用15年的锻炼换来了太空傍边15天的飞翔。”在进入太绝后趣闻素材，航天员都需求在空中停止超凡人耐受力的高强度特地锻炼，高压缺氧锻炼，72小时断绝的抗疲倦实验……每次的锻炼都是对的心理和心思的极限收回应战，并连续很多多少年，只需没有退役锻炼就不会截至。

　　把一些小的食物飘置于半空，然后本人像鱼普通“游”到小食物前，一口将它吸到嘴内里，可是用饭的时分必需闭着嘴；

　　以杨利伟为代表的中国航天人妙闻趣事趣全国，更是不断都将青少年航天常识科普作为一样平常事情的重点之一，经由过程各类直播、科普交换，为孩子们搭建直观理解航天常识的平台，协助孩子们理解航天、走近航天，为培育下一代中国航天人打下根底妙闻趣事趣全国趣闻素材。

　　“我看到了人类赖以保存了1万多年的斑斓故里，我被这一刻的现象深深感动。湛蓝色的地球，披着淡淡的白云趣闻素材，就像在空中去看草原上的羊群一样，空中上许多大的山脉河道就在我脚下徐徐地挪动……”

　　“当我们停止离心计心情锻炼时，空中锻炼最大G值要做到8~8.5个G，相称于本身体重的8~8.5倍压在本人身上。险些每次锻炼，每一个航天员的眼泪城市不由自立的流下来，可是谁人标记着‘接受不了’的报警器，从1998年至今，没有一个航天员按响过。各人能够想一想，是甚么工具在支持着我们。”

　　这堂由杨利伟亲授的体系、完美、详尽的航天课，是中国航天人在这个“航天大年”送给仰视星空、筑梦理想的青少年的一份大礼。

　　杨利伟夸大，进修和理解中国航天人的故事，关于孩子的生长另有更大的意义，“假如孩子有探究太空的胡想，我会以过来人的身份报告他，如何把它一步步完成。这此中牛顿平生简历和成绩和妙闻轶事，离不开对峙的肉体，和担任的勇气。这份肉体和勇气，放到其他工作上，也能帮到他。”

　　飞船是如何发射的、航天员是如何糊口的、航天服有哪些功用……这些常识，许多酷爱太空的孩子们早已从书籍上、记载片里、科学馆里，以至与更多航天人面临面交换的时机中，耳熟能详。

　　“人的平生傍边在差别的期间能够都有本人崇敬的一些工具妙闻逸闻与妙闻轶事的区分在哪儿，但真实的偶像是谁？是酷爱进修的你们，由于你们才是故国的将来趣闻素材。”这就是那些勇击漫空的“大鱼”们，行将带给孩子们的星斗大海。

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