在以后的教学工作中，我将继续关注这一微信公众号，不断从该微信号公众号中去关注英语教学的前沿，不断汲取优秀的教学理论、教学经验和教学方法，创设更高效的教学课堂，为英语教学发展贡献自己的绵薄之力。

 

品茗 • 修心 • 慢生活探索发现 ┃ 郑新民谈英语教学与研究今日嘉宾：刘枋瑜， 毕业于四川师范大学外语系 ，现任成都武侯高级中学英语教师 武侯区青年优秀教师 ，曾获全国高中生英语能力竞赛优秀指导教师奖，多次在区级教研中上展示课及赛课，曾在成都市“一师一优”中获一等奖。

课题《思维导图在高中英语阅读教学中的实践运用研究》获武侯区一等奖论文《在移动教学背景下翻转课堂在高中英语课堂中的运用》获省级二等奖参与“EIASR模式下整本书课题研究”

英语师生的良师益友          ——“郑新民谈英语教学与研究”微信号推文阅后感刘枋瑜一年前，由中国陶行知研究会和上海外语教育出版社联合主办了“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专题课题，在成都市武侯区教研员高倩霖老师带领下，“EIASR模式指导下的整本书阅读课题研究”项目成功立项，我有幸成为课题组成员之一。

在课题的研究过程中，高老师把郑新民教授的微信公众号推荐给我，希望我能通过郑教授的微信公众号中更多地了解与课题相关的内容通过一段时间的关注和学习，我发现郑教授的微信公众号是个宝库，可以学到很多知识，对我的学习和教学起到了极大的帮助。

在此，我将我自己通过学习“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号的心得和收获与大家一起分享，期望能和大家一起探析英语教学的创新，以期促进英语教学工作的发展一、“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号内容丰富全面

（一）教学研究“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号内容主要分为三大类，其中教学研究主要以教师为主导，从阅读、单词、语法等角度出发，以提高课堂教学效率为目标科学研究单元的内容主要分为语音语调、微课讨论、本科教学、为师之道、黑布林阅读。

其中，语音语调中推送了大量关于英语如何正确发音的内容，包括英式与美式英语发音的差异，单词词头、词中等发音重点，英语语音中的重读与节奏，英语介词与冠词的弱读，以及如何培养学生的音韵意识等内容十分详尽，无论教师还是学生群体，都能从中找到自己英语发音中存在的问题，并加以改进。

微课讨论则是对微课教学法的科学运用，通过视频或音频的方式，将教学内容的精髓进行汇总，弥补了文字教学中声音的空白，教师通过示范，让学生能够直观的了解发音的方法，从而达到更好的教学效果本科教学以“本科英语课程”为依托，是针对本科生开设的高效英语教学引导课程，其中包括如何提升学生的自主学习能力、如何组织学生背诵、朗读、阅读等，以及如何引导学生在课堂上用英语进行交流。

该单元还新增了“SISU论学”的内容，支持英语教学同行交流，名人堂学习探究，帮助教师更好的运用SNS传媒手段开展教学工作“郑新民”实现了微信公众号学习内容的内化，不仅为教师提供了宝贵的教学资源，更教会教师科学的教学方法，比如：如何激发学生的学习兴趣，英语写作如何培养学生的行文正确，如何将核心素养运用到英语教学当中等，为教师教学质量的提升创造条件。

黑布林阅读为“郑新民”公众号的特色内容，其主要针对最为棘手的英语阅读教学，汇聚了大量英语阅读经典教学案例，指导学生正确掌握文章主线，抓住全文中心思想，从而提升学生的文本阅读能力（二）英语朗读此单元为“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号

第二板块的内容，同样包含五个板块的内容第一板块“学习之窗”中包含了大量的美文，从中国古典名著《红楼梦》、《水浒传》，再到获得诺贝尔文学奖的经典作品《安娜克列尼娜》等，为英语学习爱好者提供丰富的朗读素材，我们只需要每天抽出两分钟的时间看一看、读一读，养成良好的朗读习惯，对于英语学习的兴趣自然有所提升。

第二板块“诗歌阅读”，同样包含了大量经典素材，从威廉·啥莎士比亚，到艾米丽·狄金森，不但将诗文展示出来来，还包括作者的生平事迹与资料，让我们在朗读的过程中能做到“知其然，知其所以然”第三板块“短文朗读”，短文内容短小精悍，中心思想鲜明，是英语爱好者的英语朗读最得意的素材。

公众号中包含大量经典短文著作，诸如《小王子》、《青春》等，除了短文，也有一些关于名词解释的内容，涵盖面极广，形式丰富，在学习之余，我们也能放松身心，将朗读看作为一种娱乐方式，不知不觉中收获新知识-第四板块“英语写作”，语法、阅读、写作是英语学习的三要素。

郑教授深知这个道理，将写作作为重点内容该板块中涉及到在写作过程中如何运用词汇，如何进行指定主题的描写，帮助我们形成系统的写作思路第五板块“每日十句”，写作需要大量的语段支撑，其中不凡经典语句的展示“每日十句”中收集了大量的好词好句，涉及到节日典故、哲理名言、网络流行用语等，我们通过阅读与记忆扩充英语素材体系，为提升写作水平奠定了良好基础。

（三）科学研究相比于与第一单元的教学研究，该单元内容的涵盖面更广，是对教师与学生主体的整体思考第一板块仍然是关于黑布林阅读的内容，也是“郑新民”的主打方向第二板块为“研究方法”，立志于同行交流，通过该平台将优秀教师汇聚到一起，通过交流探讨丰富教学方法，提升教师教学水平。

第三板块“论文写作”，以本科及以上学历的写作为主要内容，包括研究调查、论文设计、论文选题等，为学生论文写作提供思路与方法第四板块“素材锦集”以情感与生活为导向，让教学回归生活，其中郑新民教授“回忆我的几位英语老师”几篇文章最为精彩。

第五板块“英美文学”，也是对上两个单元中阅读与朗读素材的汇总，包含诗歌、短文、经典名著等内容，收集其他公众号与作者的美文，为平台资源扩充创造了条件，同时也给了更多优秀教育者施展才能的机会二、“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号

特色鲜明有效（一）娱乐性     公众号以网络为依托，教学方式更加灵活传统的英语课堂教学中，教师以一支粉笔、一块黑板与一本教材为教学工具，课程模式以阅读、背诵与做习题为主，这种固化的教学方法不但影响到学生对知识的吸收，更导致学生对英语学习的兴趣越来越淡。

郑新民教授摸清了信息化时代的发展前景，充分利用互联网技术的优势，将英语教学以崭新灵活的方式呈现在师生面前，通过利用多媒体动态教学的功能，将文字转化为动态图片、视频、音频等，一段材料可以以多种不同的方式呈现出来，不仅深化了学生的理解，也能在一定程度上提升学生的学习兴趣。

（二）实用性与课堂教学相比，“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号的教学不受时间与空间的限制，学生只要拿起收集就可以随时随地的展开学习与此同时，郑新民教授综合考虑不同年龄段、学习能力的学生的情况，将教学内容碎片化的分散于各个模块中，每篇内容短小精悍，只需要花3-5分钟时间即可浏览完毕，学生因学习时间过程而倦怠的问题得到了极大的改善。

郑新民公众号不仅是学生学习的平台，更是优秀教师交流的根据地，其内容同样适用于教师群体，为教师提供教学思路与方法，帮助教师了解获取最前沿的教学资讯，使教学工作向着规模化、专业化的方向发展（三）特色性郑新民教授有过担任中学英语教师和教师培训的长期经验和实践，他后来进入上海外国语大学任教，在长达几十年的教学生涯中，郑教授始终站在时代前沿，在英语教学中融入大量的创新元素，并立足于学生兴趣开展教学工作。

在实际教学过程中，郑教授紧抓教学重点，从情景英语、旅游英语、口语、语音等角度进行细致分类，并出版了大量关于英语教学的研究著作和学术论文，其教学风格也越来越受到国内教育学者的认可从公众号的内容分类上，我们不难看出郑教师创新英语课堂的决心，从利用SNS传媒手段进行教学，到黑布林阅读法的运用，都对英语教学的变革提供了借鉴和启迪。

（四）专业性 郑新民教授始终坚持专业性、公益性原则，其公众号中收录的大部分内容属于原创，且不收取收听和阅读费用郑教授将公众号作为自己分享教学心得的平台，其“不忘初心”的信念也吸引越来越多的优秀师生的关注。

不可否认，郑新民公众号的出现，让我国英语教育科研工作打开了新的局面作为拥有几十年教学史的资深教授，郑老师没有被传统应试教育所束缚，更没有强调自身的权威性，而是慷慨的将自己总结的经验分享给教师们，他无私的精神值得所有教师的深思与学习。

同时，郑教授还邀请许多大学专家学者、博士研究生或访问学者作客他的微信公众号，如杨小石(已故)、Bob Adamson、Keith Richards、邹申、陈坚林、张健、张继东、吴其尧、王欣、张群、肖维青、黄新炎、杨辉、迟晓虹、周小舟、顾悦、郑瑜、田小勇、朱磊、赵璧、仲伟合、纪玉华、金利民、杨鲁新、徐锦芬、夏纪梅、吴立高、江节明、黄妹英、王国念、赵婧、张丽莉、尹静、郭艳玲、寻阳、朱湧河、夏洋、孙钦美、王玉山、左秀媛、宁強、应洁琼、徐忆、景飞龙、张军民、阮晓蕾、荊菁、蔡巧英、姚洋、苏秋军、侯云洁、吴知映、孟宇、鲍婕和石家麒等。

来自不同高校的专家、博士研究生和访问学者的参与，极大地丰富了该平台的多元化此外，郑教授在公众号的推送过程中也表现出了极大的专业性，其对于英语教学内容的分类细致入微，对于创新教学手段的运用得当，为教师的赛课课件、上课详案的设计制作提供了科学指导，且不拘泥与自身思维的局限性，乐于汲取其他专家学者的意见与建议，从而创设了积极和谐的英语教学氛围。

三、“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号启发思维思路通过最近坚持阅读郑新民教授的微信公众号，我收获颇多，开阔了视野，启发了思路，不仅促使我学习与高中英语教学相关的先进教育教学方法，也学习了与课题研究相关的科学理论、实际经验（教学设计、教学案例、教学反思随笔等）；不仅提高了自身的理论水平，还掌握了有效的教学模式和方法。

我在关注郑教授的微信号公众号的过程中，个人教学能力、教学素养等各方面都得到了有效提高，也让自己更感到持续学习和终身学习的重要性，也明白了自己今后教学发展的方向和目标在以后的教学工作中，我将继续关注“郑新民谈英语教学与研究”微信公众号

，不断从该微信号中去关注英语教学的前沿，不断汲取优秀的教学理论、教学经验和教学方法，创设更高效的教学课堂，为英语教学发展贡献自己的绵薄之力。

“郑新民谈英语教学与研究”微信号长按上图中二维码关注我们，欢迎投稿为了更好地使用SNS传媒手段来开展英语教学与研究的传播与交流，2017年5月郑新民教授创建了“郑新民谈英语教学与研究”微信号，坚持讲中国故事，坚持公益，坚持原创，坚持以小见大，坚持教研。

我们先后已推出包括上外名人堂，SISU论教，诗歌朗诵，同行交流，超短篇小说，语音教学微课，科研方法，学术写作，名家访谈，课堂观察，中国英语教师声音图书馆，访谈技巧，数据分析，诗里听潮，小学霸等在内的栏目，今后还将陆续推出更多与英语教学和研究有关的栏目。

欢迎大家赐稿和提出批评建议特别声明："郑新民谈英语教学与研究”微信号上的所有原创内容都拥有版权，未经许可，不能转载电子邮箱：sxmzheng@shisu.edu.cn郑新民教授简介郑新民，1957年生，福建省福州市人，香港大学哲学博士（PhD）,上海外国语大学教授，博士生导师，博士后合作导师。

担任上海市学位委员会第五届学科评议组成员，兼任浦江人才计划评委，国家留学基金委评委，Language Teaching Research，TESOL Quarterly 等国际学术刊物匿名评审，同时还兼任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事。

是美国纽约大学（NYU）和英国利兹大学（University of Leeds）高级访问学者主要研究兴趣：应用语言学、外语教育、外语教师认知和外语课堂教学多模态话语等英文专著Changing Pedagogy: Analyzing ELT Teachers in China

 ( London / New York:  Continuum, 2008）, 全球著名应用语言学专家David Nunan为该书作序，称赞该书拓展、延伸和更新了外语教学理论，尤其对外语课程论理论是一个重要的贡献。

该书已于2018年1月被Bloomsbury出版社收入Bloomsbury Education & Childhood Studies在线平台中文专著《语言教育新概念》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2011），《信念与追求—走近上外》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2016），《英语学术论文写作之探—来自郑新民研究团队的报告》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017），《英语博士成长札记》（北京师范大学出版集团/安徽大学出版社，2017）。

已在SSCI和CSSCI发表学术论文50余篇

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