给孩子一个成为牛顿的机会。小牛顿超级IP压轴之作，有口皆碑。原创手绘成语故事，全彩修订升级版。有趣，有料，为孩子解读成语为什么这样说！

 

成语，众人皆说，成之于语，故成语成语是中国汉字语言词汇中定型的词，多为四字，也有三字，五字甚至七字以上的成语成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式、说法，表示一定的意义，通常作为一个整体来应用有很大一部分成语是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或是典故。

成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近成语是中华文化中一颗璀璨的明珠通过成语，我们可以了解到中华民族传统文化的各个方面：从天文历法、山川地理、宗教历史到文学艺术、宫室建筑、饮食起居；从政治军事、道德伦理、思想观念到典章制度、礼俗礼仪、服饰乐律等。

成语就是一个向我们展示传统文化精华的窗口和平台在基础教育课程改革中，民族文化教育的意识进一步强化，中小学语文新课标更加注重语文学科的人文性和学生语文素养的养成，成语正是实现这一目的之有力媒介其结构严谨，

意蕴丰厚，凝结着几千年博大精深的民族文化试想一下，如果孩子从小学一年级开始，每天学习一则成语，这样持之以恒，一年下来就是三百多则成语，到了高年级和中学，日积月累后的词汇储备会是多么丰富！何愁写起作文来，语言干瘪、词汇匮乏，没有点睛之笔呢？。

成语的妙处更是在于它言简意赅，形象、生动、凝练，却能一针见血，切中问题之根本，运用恰当便能够妙笔生花：比喻给统治者效劳的人，事成后被抛弃或杀掉，便用“兔死狗烹”；

比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，便用“对牛弹琴”；

讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人，便用“螳螂捕蝉，黄雀在后”；

比喻来势凶猛，使人来不及防备，便用“迅雷不及掩耳”；

……掌握和运用成语的好处很多，但是成语毕竟大多源自历史典故，与现代生活有着距离感、陌生感，孩子们对于很多成语一知半解，时常张冠李戴，闹出不少笑话另外，也不乏很多常说常用的成语，因为不了解其来历、本意、寓意和丰富的内涵，也经常是从字面来猜测其含义，造成成语误用：。

三人成虎【解释】传言有虎的人很多，大家便相信了【误用】多误解为团结合作力量大差强人意【解释】大体上使人满意【误用】多误解为不能使人满意风声鹤唳【解释】惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵”连用【误用】有人用

“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错鬼斧神工【解释】建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作【误用】常被误用来形容自然景物始作俑者【解释】首先干某件坏事的人【误用】常滥用于一切倡导人文不加点【解释】写文章一气呵成，不用删改。

【误用】不可理解成“不加标点”……成语误用的情况还真不在少数，还有很多平时经常说起的成语，大人们也未必知道为什么要这样说？而不是那样说？比如“三人成虎”，为什么不说是“三人成猫”？为什么“望梅”能够“止渴”？为什么“种瓜”只能“得瓜”？为什么说“无风不起浪”？为什么人们会“不寒而栗”？……。

大人们或许习以为常，对说了半辈子却始终不明白为什么要这样说的成语，已经漠然了小孩子们却葆有一颗好奇之心、探索之心，喜欢追根问底当孩子们问这则成语为什么要那样说、那则成语为什么要这样说，就表示他不满足于只知道世界是。

“这样”而不知“为什么要这样”对他来说，每个“为什么”都不是小问题！您能启发他找到满意的答案吗？小牛顿科学馆“写给孩子的成语故事”之《成语中的科学》（全四册），用有趣的漫画形式和专业的科普知识，引导孩子们去探索成语为什么要这样说！。

先来了解一下“小牛顿”吧：了不起的“小牛顿”！牛顿出版公司是台湾教育图书出版的杰出品牌，拥有包括“牛顿”“小牛顿”等多种精品子品牌在台湾，每六个儿童中，必有一个长期购买牛顿公司出版的图书“小牛顿”为华语世界最有影响力的原创图书品牌，获得过台湾二十六个出版奖项，三度荣获台湾出版最高奖——金鼎奖！。

“小牛顿”一直是台湾地区最畅销、最有影响力的儿童读物出版公司在两千多万人口的台湾，创造了累计发行超过5000万册的奇迹！牛顿出版公司继小牛顿科学馆、小小牛顿幼儿馆大获成功后，又推出“小牛顿人文馆”系列，本丛书是其组成部分，畅销台湾。

30余年小牛顿系列所出作品曾获中国新闻出版总署推荐《成语中的科学》精选与物理学、化学、天文学、生物学、地球科学以及生命科学等有关的成语故事，全书以漫画的形式呈现，使中华文化中这颗璀璨的明珠——“成语”，变得妙趣横生。

每篇成语故事后同样用活泼的漫画，来解读成语中所蕴含的科学原理：为什么“望梅”能够“止渴”？为什么“种瓜”只能“得瓜”？为什么说“无风不起浪”？为什么人们会“不寒而栗”？……来看“杞人忧天”这篇成语故事：

杞国人整天担心天塌下来，太阳、月亮、星星掉下来怎么办？别人都笑话他傻比喻过度担心，自寻烦恼，无谓的忧虑故事讲完后，给孩子们拓展了相关的科普知识：臭氧层裂缝工厂、飞机、冰箱、农药产生的污染物质，扩散到高空后，和阳光作用，分解成各类活性粒子。

其中的氯原子、一氧化氮等粒子和臭氧发生反应臭氧遭到破坏、分解大气中臭氧的浓度明显下降，在南极的上空形成了一个破洞到达地面的紫外线辐射量增加灼伤人类及许多动植物不注意环境保护，任由大气受到污染，真的是后果严重！。

“杞人忧天”放到如今，也并非完全荒唐可笑呢！

为了让孩子们对成语中蕴含的科学原理有更深入的认识，每篇科普漫画右侧，都有相关知识延伸：污染者与受害者——臭氧●臭氧对人类而言，可能有益，也可能有害，之间的差异完全依臭氧出现的地方而定● 低空的臭氧，会使生物体组织受损。

破坏光合作用，造成植物死亡，更会严重刺激动物的呼吸系统，也使许多橡胶类制品和纺织品的质量恶化，其污染来源则是汽车尾气● 平流层中的臭氧层被破坏，导致到达地面的有害紫外线增多，使皮肤癌患者随之增加，并造成人体免疫系统和眼睛的障碍。

此外，也可能妨碍植物生长，影响农产品生产；对浮游生物、鱼类、藻类更有非常不良的影响，破坏海洋生态● 臭氧层的破坏与气候变动可能也有相当的关联臭氧能将太阳光的能量转变成热，臭氧减少后，平流层的温度结构随之变化，可能会影响对流层的大气环流结构。

全书全部用这种形式来呈现：一篇有趣的成语故事，一篇科普知识，一则知识延伸：

为孩子解读成语故事，妙趣横生，有趣有料；分析科学知识，活灵活现，有理有据并通过这些故事让孩子们更好地理解成语的寓意和来历，启发孩子们的科学思维，让其在学习和生活中得心应手，运用自如六大推荐理由：01金牌团队原创，台湾超级IP小牛顿畅销品牌。

台湾图书杰出品牌小牛顿学习漫画系列——“写给孩子的成语故事”，大陆首次全套独家引进，畅销台湾30余年，所出作品曾获中国新闻出版总署推荐02不同于其他成语书，拓展成语中蕴含的科学原理台湾大学相关专家教授审订，内容严谨，语言轻松、活泼又不失典雅、规范。

每篇成语故事后拓展其中蕴含的科学原理，解读成语为什么要这样说！03语文新课标必读，画风唯美细腻全部漫画系手工绘制，分镜头处理剪裁得当，人物形象夸张鲜明，景物逼真生动，展现的故事场景格局大，读来犹如观赏一部部纸上电影。

04无障碍阅读， 激发小读者去思考通过简洁的文字、丰富的人物造型、流畅的编剧手法和分镜头处理，将成语故事和科学原理化为生动有趣的漫画，激发小读者去阅读和思考05获奖众多，创造发行奇迹“小牛顿”获得过台湾。

26个出版奖项，三度荣获台湾出版“金鼎奖”，一直是台湾有影响力的儿童读物出版公司，创造了累计发行超过5000万册的奇迹！06精美装帧，献给6岁+孩子的礼物知名装帧设计师进行图书整体设计，精美硬壳礼盒包装，彰显中国传统文化之魅力，让小读者感受中国语言的精华与智慧。

整套“写给孩子的成语故事”除《成语中的科学》（全四册），还包含精彩的《成语动物园》（全四册）和《成语中的智慧》（全六册）。

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