第二单元提升练习

 

点击蓝字 · 关注我们第二单元提升练习一、选择正确的读音演员(yān yǎn)      的确(de dí)魔术师(mó guǐ)  饲养(sī sì)  柔软(ruǎn rǎn)   泥泞(níng nìng)。

二、读拼音,写词语léi fēng     wēn nuǎn   liúxià    cái néng（      ）   （        ）  （      ）（        ）wèi dào     tián cài     láo dòng   jǐngsè。

（      ）   （        ）  （        ）（        ）liàn liàn bù shě（                 ）三、比一比,组词语味  (       )冒  (       ) 洒  (       )  锋(       )。

未  (       )帽  (       ) 酒  (       )  峰(       ) 四、把短语补充完整(           )的小溪      (           )的露珠(           )的绿毯      (           )的枝条。

(           )的马          (           )地奔向前方例:恋恋不舍(AABC 式词语)_______  _________  _________例:又长又细(ABAC 式词语)

_______ _________  _________五、写出可以替换下列句子中画横线部分的词语1.那位年岁大的大娘正在苦苦寻求,探索那个刚刚帮助了自己的好心人(       ) 2.我们一家人对这个美丽的公园。

非常留恋,舍不得离开(       )3.这个十分,非常高的杨树已经种植了几十年了(       )六、按要求写句子路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可．爱．,像一片柔软的绿毯1.这句话运用了________的修辞手法,试运用这种修辞手法说一句话。

___________像_________________2.可爱：_________________-3.特别：___________________七、按要求填空1.学了《雷锋叔叔,你在哪里》一课后,知道了雷锋叔叔具有________________。

的精神2.平时肯帮人，_________________3.予人玫瑰,___________________4.与其锦上添花,不如_______________八、阅读短文,完成练习(一)课内阅读      妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的      枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”。

1.这个短文选自课文《》2.照样子,仿写词语例:蹦蹦跳跳3. 妹妹得到这匹马时的动作是_______心情_______________这说明了_____________________(二)课外阅读雷锋日记一则

1961 年 10 月 15 日  晴   今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(rù)单,帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。

班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的高奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。

1.从短文中找出下列词语的近义词快乐—(           )惊讶—(             )美丽—(             )微小—(             )2. 雷锋利用休息时间_________、_________、_____________、__________。

以及__________________等工作本来已经很累了,他却感到很快活,因为他觉得__________________3.我要向雷锋叔叔学习_______________九、看图写话仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?。

编者不易  如有雷同请联系拼音专项练习部编版二年级下——第一单元知识归纳部编版小学语文一年级下册近、反义词部编版语文三年级下第二单元习作小学语文六上各单元复习汇总小学语文六上各单元复习要点作者简介凌云小学语文教师   蒙氏幼儿教师

*曾在黑龙江教育，教育探索等刊物上发表《要训练学生熟读精思》《阅读教学中培养小学生创造性思维的三种做法》《运用多种形式强化思维训练》*在幼教导报上发表《培养孩子口头表达能力的几种方法》《六步学段法》《掌握记忆规律，提高记忆效率》

《要学会扬长避短》《冒号提示你》《标点会议》《分号常分说》《要口诵心惟》《对孩子要强而弗养》《要多从正面引导》《要尊重儿童》*收到过全国中小学教学改革研讨会的邀请*《试谈‘’注提‘’阅读课堂教学》被评为小语‘’注提‘’优秀论文

*曾获得的指导奖项①在‘’叶圣陶杯‘’第六届全国中小学生听说读写大赛中获指导奖②在‘’多思乐学杯‘’全国中小学创新赛中荣获指导奖③小作家杂志社举办的‘’路通‘’杯主题大赛中荣获指导奖④在第五届全国中小学生迎奥运作文大赛中荣获指导奖。

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