生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。不拘泥于固定的选题和表达，鼓励同学们从摄影中发现自然之美，创造语言之美，这种“摄影+文字＋绘画”三者合一的视觉板报，以独特形式呈现，更注重对生活的所思所感。

生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛不拘泥于固定的选题和表达，鼓励同学们从摄影中发现自然之美，创造语言之美，这种“摄影+文字＋绘画”三者合一的视觉板报，以独特形式呈现，更注重对生活的所思所感今天（12月12日）的全国视觉板报创意展演征稿活动颁奖典礼上，以“可视化教育的意义”为切入点，教育业内人士分享了如何激发孩子快乐学习力，探讨摄影、美术、语文等跨学科能力的培养。

在闵行区七宝实验小学，今年刚入学的一年级新生迎来别样的入学仪式100名五年级的小哥哥小姐姐拿起相机，以大手牵小手，为新入学的弟弟妹妹们记录小学生活第一天摄影活动中，不仅拍摄记录下高年级学生带领一年级新生参观校园的画面，迎新活动为低年级同学开启了快乐的学习生涯，也帮助新生更好了解学校，适应校园生活。

“将‘摄影、语文、美术、信息、自然’等基础学科进行融通，把视觉、文字、绘画以及信息技术融合在一起，学科之间的融合交叉、互补，相得益彰，提升学生对美好事物的发掘、欣赏与再创作能力”闵行区七宝实验小学校长王瑾说。

学校的“趣影棚”，是对校园里原先的“集装箱”进行改造，把原有的箱体变成摄影暗房和影棚校园摄影社团活动培养了学生对摄影的兴趣和视觉感知学校还建设了摄影角，除了作品展示，让孩子们在课间也能自主分享作品、交流心得。

孩子们用小镜头将大世界定格在相片中，这种实践体验学习，乐在镜里，学在生活里嘉定区卢湾一中心实验小学的孩子们以小队形式在校园寻找最美一角从青翠的草地、葱绿的树木，到敬爱的老师、可爱的小伙伴，还有温馨的彩云图书馆……他们眼中最美的风景都收录在相机里。

当同学们拍好照片回到教室，美术老师从美学的角度教授大家如何设计板报，语文老师则从文字的角度给予同学们专业建议，最后大家根据自己的设想动手制作“这次活动的开展，让同学们沉浸式地体验了一次‘摄影师+设计师’的经历，也让他们更深刻地感受到每天生活的校园魅力。

”嘉定区卢湾一中心实验小学大队辅导员谭珂说

同学们拿起相机观察生活，构思主题，设计内容，表达情感大家发现，熟悉的校园也能发现不一样的新风景在上海浦明师范学校附属小学，同学们午间用镜头记录校园里的“光盘行动”，漫步绿色校园，用镜头记录美影；还有的同学寻找校园里的最美劳动者；徐汇区爱菊小学的同学们走出校园，探索历史建筑，让“四史”学习和视觉板报创作融合起来；《少年日报》的小记者和少儿新闻大赛的学员们还在自然博物馆上演了一次别开生面的“寻宝之旅”。

今年6月，上海教育报刊总社学生媒体发展中心开启全国视觉板报创意展演征稿活动自6月至10月，以“发现世界的美，启迪未来梦想”为主题走进沪上5所小学，为近千名小学生带来生动有趣的摄影启蒙课、摄影实践课和创意美学课等公益课堂，收到700多份用一次成像照片制作的精美视觉板报作品。

视觉板报，直观地说，就是运用即拍即得的照片结合绘画，再用精炼的文字写下看到的有趣事物，将自己当时的心情描绘下来，记录每天身边的美好事物上海教育报刊总社社长仲立新说，视觉板报创意展演征稿以“摄影+文字＋绘画”三者合一的独特方式，让学生呈现他们眼中对美好生活的解读，为学校搭建起“发现美、理解美、创造美”的美育新平台。

60余幅作品在教育报刊总社4楼新建成的上海青少年媒介素养实践体验基地进行展示，这项带领学生发现美、创造美的活动，在校园里传递正能量栏目主编：徐瑞哲 文字编辑：许沁 题图来源：笪曦 本文图片来源上海教育报刊总社。

来源：作者：许沁

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