激发探究兴趣探索科学奥秘大班科学活动 | 制作潜望镜科学素养是当今、乃至今后二三十年的人才所必须具备的，那么什么时候给孩子们埋下科学的种子呢？当然是幼儿园时期啦！

 

激发探究兴趣探索科学奥秘大班科学活动 | 制作潜望镜科学素养是当今、乃至今后二三十年的人才所必须具备的，那么什么时候给孩子们埋下科学的种子呢？当然是幼儿园时期啦！小班和中班，我们做了许多有趣的小实验，提升了小朋友的秩序感、同伴交往合作能力，建立了安全意识

到了大班，随着孩子的独立性、理解能力、认知能力和联系事物的能力不断发展，可以认识更加高级的一些科学现象了我们启用专业科学课堂，通过一套成熟系统的教学流程和操作方案，给孩子们提供丰富的工具和材料，引导孩子完成一个个科学探索活动，并运用科学原理完成同样的科技小制作，帮助他们探索科学奥秘，解决实际生活问题。

这个学期，大班孩子们将完成8项科学主题活动30多个趣味小实验实验内容涉及声、光、化学等领域学习发现问题、分析问题和解决问题；不断积累经验，并运用于新的学习活动，帮助孩子形成受益终身的学习态度和能力 本学期第一次科学活动，我们来了解一下潜望镜吧！

01潜望镜的故事有一位国王，从来没见过自己的样子，想要看一看他找来工匠，命令他们造一面镜子能工巧匠就把水银涂在玻璃的背面，制作成了镜子国王看到镜子里的自己，接受不了镜子中的自己实在太丑了，于是一脚踢碎了镜子，说“那不是我！”并要惩罚工匠。

工匠们害怕极了小朋友们，这可怎么办呀？

一位智者想出办法。

让工匠造了特殊的镜子，就是一个巨大的潜望镜。镜子这头是国王，另外一头是一个假扮国王长得很帅的人。这次，国王看到镜子里的“自己”，满意极了！

02潜望镜的由来猜一猜？世界上最早有关于潜望镜原理记录的国家，是哪个国家？是中国哦！在公元前的二世纪（2000多年前哦），我国的《淮南万毕术》中记载了“取大境高悬，置水盘于其下，则见四邻矣”不得不说，古人真有智慧啊！。

而国外发明潜望镜是在19世纪90年代，应用在潜水艇中，后来还普遍应用在坦克和火箭发射场里。

潜望镜是什么原理呢？小朋友都知道镜子会反射光，所以我们能从镜子里看到东西如果将两面镜子放在一起，并形成一定夹角，光可以通过第一面镜子的反射后，又被第二面镜子反射，就是二次反射潜望镜就是利用了二次反射的原理。

用两面镜子看小动物，你看到了几个小动物？2个？3个？4个？……

幼儿园阶段孩子的思维特点是以具体形象思维为主，老师们通过让小朋友直接感知、亲身体验和实际操作来了解科学现象，引导孩子们试着透过现象看原理03做一做关闭观看更多更多退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 小朋友在老师的指导下，将镜子粘在纸筒的两端，随后将镜子边缘固定在窗口的边缘，粘好后，这两面镜子是互相平行的，都与纸筒呈45度夹角。

孩子们都完成了这个科技小制作，可以用潜望镜看到比自己高的地方。别提有多开心、多自豪了，举着潜望镜，这看看，那看看。

孩子们发现，用一面镜子看到的景象和真实事物是相反的，比如你的左手，是镜中人的右手，但是用潜望镜看到的景象，和真实事物是一样的。

知识回顾与拓展在老师的带领下，小朋友们回顾了所学到的潜望镜的知识原理，并做了有趣的练习。

科学活动，我们不追求孩子们立刻掌握知识和技能，相信只要在孩子们心里埋下爱科学的种子，将来一定会开出美丽的花。 我们下期见啦！

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