导 读孩子在幼儿园什么都没学到？谁再这样说，把这篇转给他！很多家长一说起幼儿园，总是说：“那就是个玩的地方

 

导  读孩子在幼儿园什么都没学到？谁再这样说，把这篇转给他！很多家长一说起幼儿园，总是说：“那就是个玩的地方，不指望能学到什么”有的家长接孩子放学，一问：“你今天学到什么了？”孩子说不出，家长更觉得幼儿园什么都没有学到。

难道说孩子上幼儿园只是寄养在那里，有个玩的地方，任何东西都没有学到吗？前阵子流传很广的“神童”17岁考进中科院却遭退学中的魏永康，成绩优异，却完全不能自理，更不会安排自己的生活遭中科院退学的魏永康从2003年，魏永康被中科院退学后，始终都没有找到未来的“出路”，之后的求职、求学之路更是一路坎坷。

这说明，孩子的一生是否顺遂，并不完全由掌握多少知识决定一个人能自理，才能自立；有好习惯，才能形成好性格；有好性格，才有好命运而自理能力培养、好习惯养成，正是幼儿园教给孩子最核心的东西诺贝尔物理学奖获得者卡皮察也曾经告诉记者：自己一生中最重要的东西都是在幼儿园学到的。

3-6岁是一个人心智发育最快的时期，这段时间内形成的习惯、性格对人有终身的影响老话说“三岁看大，七岁看老”，也足以证明幼年时期对孩子的影响幼儿园的教育，正是为了给孩子奠定一生的基础孩子在幼儿园，到底学到了什么？

教育专家列出了孩子在幼儿园学到的或者说应该学会的10种“本领”学习怎样做学生在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。

进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。

你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？学习怎样交朋友其实，许多3～4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢学会怎样说故事尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。

孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里漫漫萌芽的学会请求帮助孩子在操场上玩的时候摔疼了，沙子飞到眼睛里去了，但是怕难为情不敢告诉老师。

这是许多初入园的小朋友都发生过的情形幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，有事告诉老师有没有发现：原来羞羞答答的孩子更懂得怎样保护自己了？有研究表明，孩子的第一个老师——他的幼儿园老师在孩子的未来的求学生涯中至关紧要，直接影响着孩子今后同其他老师和成人的相处方式。

孩子如果同家庭以外的长者相处愉快的话，今后在同成年人交往方面会有相当的自信学会了剪剪贴贴可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了。

小女孩比男孩子更喜欢这些手工，专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多学会了搭积木研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。

专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础学会了辨识标记、概念、节奏

幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的学习唱歌跳舞，懂得了节奏感令孩子朗读的水平提高了。

学习乐器对于孩子将来学习数学有帮助，这是大家都知道的研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色学会独立和自理在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如扣纽扣梳头发拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。

但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。

这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了学会学习能力幼儿能自己探索、发现周围的事物进行学习，对周围事物感兴趣，那么对他今后的学习十分有益。

而幼儿园各个领域开展的教学活动，都注重儿童能力的开发，让孩子明白什么是学习，要怎样学习，从小对学习产生一种积极的心理，幼儿园重视幼儿亲自参与活动，通过不断体验、经历，学习知识技能学会良好习惯幼儿园的教育目的是为幼儿全面发展奠定基础，而行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。

因此幼儿园的活动里都包含了怎样培养他们在生活上、成长成人上都能树立健康的习惯，为今后的人生路打下一个坚实的基础

家园配合，孩子更出色很多家长接孩子放学的时候，都会给孩子买上几样零食，孩子一出来，就忙不迭地帮孩子拿东西，甚至回到家之后，也从不要求孩子遵守在幼儿园养成的好习惯这样的做法，会让老师们在幼儿园对孩子的教育效果大打折扣。

习惯和能力的培养，应该是有连贯性的过程，所以如果家长能在家里让孩子坚持在幼儿园养成的好习惯，对孩子的教育，是有事半功倍的效果1让孩子早睡早起少吃零食一到周末或者假期，家长大多会放任孩子晚睡晚起，零食也会供应得比平时多一些，但是这样不利于孩子养成良好的作息和饮食规律，开学之后，还很容易让孩子出现假期综合症。

孩子的习惯是长期养成的，最好不要因为周末或者放假打乱，这样才能让孩子有良好生活习惯，为孩子奠定一生的健康基础2让孩子自己的事情自己做在幼儿园，孩子们已经学会了自己的事情自己做，但是回到家，家长的关爱和心疼，很多孩子又过上了“饭来张口衣来伸手”的生活。

建议回到家之后，家长依然让孩子动手去做自己力所能及的事情，不仅能培养孩子自理能力，也能让孩子积累自信心3陪孩子玩一玩幼儿园学会的游戏孩子在幼儿园学会了新的儿歌和游戏，家长不妨陪他们唱一唱、玩一玩，在增进亲子关系的同时，也能巩固他们的学习成果，还能让他们在这个过程中感受到快乐，增加学习的兴趣。

人生是一场马拉松，不在乎开跑的时候多抢几步，在乎的是持续的动力和能力家长们不希望孩子输在起跑线，所以盼望幼儿园能多教知识但是教育，不仅仅是教给孩子拼音和算术，还有习惯养成、还有能力培养……这些，才能给孩子灌入一生成功的动力。

幼儿园顺从孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西；作为家长，也希望您能看到幼儿园的努力和专业。请坚信一点：只有家庭和学校共同配合，才能给孩子最好的明天！请把这篇文章转出去，给更多的老师和家长看到吧！

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