刘小锋、顾悦然以明信片为导入，报告了通草水彩画中储藏的中交际流陈迹

　　刘小锋、顾悦然以明信片为导入，报告了通草水彩画中储藏的中交际流陈迹。经由过程率领门生撰写解说稿、现场讲解等互动环节，课程一步步指导门生考虑怎样庇护与传承通草水彩画。

　　这是本年3月由东莞市博物馆结合东莞市教诲学会汗青讲授专业委员会，联袂54所东莞市博物馆共建中学配合举行“清朝至期间中西方商业与文明交换”微课程评比大赛现场。

　　据引见，本次大赛经由过程馆校双师协作汗青场地初中部，研发、使用最好的汗青电视剧、展现优良课程，旨在有用补给新情势下汗青、综公道论等科任西席专业生长和立异开展的需求，是探究馆校单方常识精准对接、师资明晰合作而展开的深度交融的共建项目。

　　专家暗示，本次大赛关于鞭策馆校协作、深度到场青少年处所汗青及综公道论课程讲授，与黉舍一同打造多元的汗青进修情况和有性命的汗青教诲课程系统起到立异性的感化。

　　黄清菲、王益华的课程则以门生的深化探求与出色展现为中心山东汗青学专业大学排名，环绕18-20世纪西方国度的家庭糊口、文娱举动、交际举动，深化发掘中海内销品文明在西方国度糊口中的共同交融与影响。

　　在布满欧洲风情的背景中，身着校服的中门生走进一堂堂由馆校双师协作、研发、使用的优良课程汗青，感知清朝至期间中西方商业与文明交换。

　　此中，刘少飞、赖媚苑以盛行西方的“中国风”为课题，依托馆藏佳构内销文物、专著山东汗青学专业大学排名、论文等材料，凸起展现内销品的内在及代价，聚焦文明传承与文明自大。

　　廖嘉莉的课程设想以“银”为线索，从银“领糊口”，到银“饰”糊口，再到银光魅影，最初凸起匠心独“银”汗青场地初中部，引出18-20世纪的文明与商业交换中外历史教学园地。

　　本次大赛共收到来自全市共建黉舍的67名西席组队提交的39组参赛作品。在5位文博及汗青教诲专家线上评审后，大赛终极评出一等奖8名、二等奖10名、三等奖12名、优良奖9名。

　　参赛西席依托东莞市博物馆丰硕的汗青文物质本，分离七年级至九年级汗青讲义近代史相干内容，设想出了具有较强汗青讲授适用代价的微课程。

　　现场，7组一等奖课程顺次展现，教师们经由过程差别的从情境导入、成绩与设想、举动体验、讲授立意、逐级研究，奇妙使用博物馆丰硕的文物史料，环绕海上丝绸之路汗青场地初中部、银器、内销品等主题睁开讨论，率领同窗们进入出色纷呈的中西文明之旅山东汗青学专业大学排名。

　　据引见中外历史教学园地，2013年起，东莞市博物馆开端打造知行有教——馆校共建教诲品牌，从平台搭建、文博师资培育、课本课程研发、讲授来馆进校、家校馆合育五个维度发力，阐扬馆中外历史教学园地、校各自劣势山东汗青学专业大学排名，完成资本的有用设置，优化汗青文明教诲系统最好的汗青电视剧、丰硕教诲内容，溶解馆校之间由于教诲形式上的构造性差别招致的冲突，踏实交融成立不变有用的互补干系。

　　“潘趣碗——瓷上花开，文明融合的诗意载体”是杨振威、陈淑娜设想的课程。先是一个小的情形对话导入课程，然后便引出课程配角——潘趣碗，经由过程文物背后的言语、民俗与商业等的交换，展示清朝的中交际流，指导门生熟悉中国制作翻开市场的前提。

　　课程展现完毕后，五位文博及汗青教诲专家就本次大赛及展现课程做点评。专家从课程主题设置、教诲讲授办法、教室兴趣活化、常识拓展理论、学科空间探究最好的汗青电视剧、门生素养提拔、文物质料解读等多个方面临课程停止阐发和点评，从博物馆与黉舍资本的深度交融、博物馆文明效劳形式和立异社会教诲思绪等方面临东莞市博物馆馆校共建事情暗示赞扬和希冀。

　　郑建平、黄艳萍则环绕海上丝绸之路的主题，从“视舆图·赏作品·论影响·承肉体”四个条理睁开报告，分离馆藏文物“人物故事图碗”“光荣满大人图杯”等，与门生配合讨论工具方商业与交换的内在，指导门生做一个“看天下的人”。

　　邬雅莹、周作俭用“以史为鉴创将来”点出了课程的主题思惟。该课经由过程云游“大观”特展，率领门生逾越时空界线，探访文物背后所储藏的汗青奥妙。课程中，教师奇妙地指导门生审阅已往，从中吸取聪慧、启示心灵，为将来的缔造与开展打下根底。

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