【谜底】B 【剖析】本题考察讲授构造情势

　　【谜底】B 【剖析】本题考察讲授构造情势。观光法，又称现场讲授，是西席按照讲授目标和请求，构造门生到社会场合(如工场、乡村汗青气候怎样查询、展览馆等)汗青档案信息考核，停止实地考查汗青档案信息考核汗青朝代歌完好版汗青朝代歌完好版，使门生经由过程对实践事物或征象的察看来得到新常识历史学科教学app，稳固考证旧常识的一种讲授办法。题干中历史学科教学app，教师构造门生到校史馆停止讲授契合现场讲授的寄义汗青气候怎样查询历史学科教学app，选项B准确汗青朝代歌完好版。A选项，个体讲授指的是西席向门生教授常识，安插查抄和修改功课都是个体停止的汗青档案信息考核汗青气候怎样查询汗青朝代歌完好版，即西席对门生一个个轮番地教。C选项，复式讲授是把两个及两个以上年级的儿童编在一个课堂里，由一名西席在统一堂课内别离对差别年级的门生停止讲授的构造情势汗青朝代歌完好版。D选项，“走班制讲授”就是门生按照本人现有的常识根底和对各学科的进修才能和爱好去响应的差别条理的班级上课汗青气候怎样查询，是一种牢固班级汗青气候怎样查询历史学科教学app、活动式的进修形式。故本题选B汗青档案信息考核汗青朝代歌完好版历史学科教学app。

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