为贯彻落实“双减”布置请求，在课后效劳“5+2”全笼盖、“2+N”形式深化施行的根底上，泉州市持续展开“深化整治城区中小学课后效劳质效不高，满意门生和家长多样化需求”项目，鞭策课后效劳提质增效

　　为贯彻落实“双减”布置请求，在课后效劳“5+2”全笼盖、“2+N”形式深化施行的根底上，泉州市持续展开“深化整治城区中小学课后效劳质效不高，满意门生和家长多样化需求”项目，鞭策课后效劳提质增效。日前，泉州市教诲局构造遴选了第一批课后效劳事情典范案例共16个，予以推行。

　　泉州市新华中间小学以“菜地”为载体，提拔门生科学素养和理论才能。黉舍延聘专业团队，将黉舍墙体四周的绿化带改形成实在菜地，开辟“绿芽”红围巾科学教诲理论场地，由校长兼顾计划，各年段分得一块“义务田”，班级间协商协作，率领门生植种各色水果蔬菜，门生在栽种过程当中体验科学常识的使用。开设《菜地科学家》课后效劳课程，西席不竭指导门生自立发明成绩、提出成绩、处理成绩，如如何防治病虫害、保持菜地的生态体系均衡。约请家长中学汗青学科网组卷、社区、热情人士等指点门生植种，构成校表里分离、专兼职互补、多条理搭配的“科技教导员步队”怎样查汗青气候状况。在课后效劳中开设的steam课程中，经由过程以菜地为使用处景，让门生设想各类可以使用于菜地的机械人，如“播种机械人”“浇水机械人”等。

　　南安市蓬华中间小学做好科学教诲“加法”，操纵课后效劳工夫，展开校园科技节、小小创造家、变废为宝等科普举动，自动约请科技协会、公益构造展开科普讲座、科学尝试演出，泉州市“启梦者”下层科普巡展走进黉舍。依托课后效劳、村落少年宫、校外举动中间讲授点三个平台，开设“机械人拼装”“无人机编程”“帆海模子”等科学课程，经由过程讲授、比赛展开科学教诲举动，无人机社团与航模社团成为最受欢送的科学社团，培育了一批科技小妙手，曾屡次参与南安市、泉州市以致天下性角逐。

　　永春县尝试小学亦充实发掘外乡资本，在校史馆开拓专栏，展开“走近名流”主题举动，构造门生进修出色校友、三军挂像英模林俊德将军的先辈古迹，感触感染马兰肉体。按期构造五里街古街研学举动，构造门生寻访古街景点，现场体验纸织画、香道、南音、提线木偶中学汗青学科网组卷、布袋戏等传统非遗文明魅力。操纵地处白鹤拳起源地劣势，以大羽村白鹤拳武馆为理论基地，把永春白鹤拳引入校园，创立白鹤拳文明长廊，编写《永春白鹤拳》校本课本，编改成合适小门生锻炼的白鹤拳操，组建白鹤拳社团，延聘专业锻练教授拳术。

　　每周一到周四下战书4点半，是泉州市第二尝试小学展开课后效劳的工夫，数十种特征举动普遍展开，让门生享用高质量、多样化的课后效劳。此中科技立异融入课后效劳，凸起“玩·趣”“思·编”“创·动”特征，开设了“玩转百拼”社团、“AI编程”怎样查汗青气候状况、“趣玩无人机”社团和“野生智能俱乐部”等汗青气候大气压查询，让门生“玩中学”，在游戏情境中阐扬创意，体验科技魅力，提拔科技素养。

　　别的，泉州市尝试小学成立“五步”办理机制，拓宽“课服”空间；泉州师范学院从属小学履行“五四三”课后效劳形式，聚焦素养培养；泉州市第二中间小学构建“3+”课后效劳形式，让门生做最好的本人；石狮市第三尝试小学巧借科技节做好科学教诲加法；晋江市潘径中学优化操纵资本，打造佳构课程；南安市晋级暑期课后效劳“配方”等也被列入了此次课后效劳事情典范案例。（泉州晚报记者曾聪虹 通信员潘美霖）

　　泉州市晋光小学打造“一四二”特征课程，活态传承“海丝文明”。秉承“素养为本，以文明人”理念，充实操纵地缘劣势，促进“海丝文明”与课程交融，研发“传承非遗古韵·绽放海丝风度”特征课后效劳项目。开设言语类、艺术类、科技类、体裁类四类社团，有“海丝小导游”“蟳埔簪花围”“妆糕人”“狮舞晋光”“数字海丝”3D打印工坊等特征课程，发扬“海丝文明”，走进来查询拜访、实地采风、访问历史学科网中学历史教学园地，储蓄丰硕课程资本，请出去非遗文明传承人，进步门生文明修养和理论才能。

　　晋江市尝试中学以科创赋能教诲，对外借助毗连科技馆的劣势，向内发掘培育师资和培养苗子，每一年构造提拔有科创爱好专长的门生作为培育教诲工具中学汗青学科网组卷，鞭策天文、生物、体育等学科的户外科学研训和汗青等学科的科普建造。将科创教诲与学科讲授严密分离，开辟合适校本化的科创教诲课程，开设创客讲授、3D打印、激光切割、野生智能开源讲授、无人机、机甲巨匠等系列课程，增进门生片面开展、本性开展、特征开展。

　　泉州师范学院从属小学石狮校区以“科技成绩胡想”为办学特征，与高校科技教诲团队协作，构建富有地区特征的校本科技课程。分离黉舍周边丰硕的陆地资本，展开“走进大山屿”“走进石花膏”等具有地区性特征的科学查询拜访，环绕门生一样平常糊口，展开主题小组查询拜访体验。门生操纵手中的摄像机中学汗青学科网组卷历史学科网中学历史教学园地，将具有当地特征的“紫菜”“渔船”“石狮海丝三宝”“舞龙舞狮”，收拾整顿拍摄成科学影象，提高科学常识，感触感染故乡文明。创立村落创客室，分年级展开社团课程，引进高校专家团队入校指点创客课程建立，激起门生的编程爱好。约请专家名师展开各种专题科普常识讲座、指点科技立异项目、展开校园主题科技节，提拔门生科学素养。

　　鲤城区尝试小学操纵课后效劳工夫，将劳动课程与社团举动相互浸透，劳动教诲理论与讲授学科有机交融，建立“百草园理论园”“木艺工坊”，延聘蔬菜基地专家汗青气候大气压查询历史学科网中学历史教学园地、门生家长作为校外指点西席，展开专题讲座，为门生答疑解惑，经由过程多样化劳动理论历史学科网中学历史教学园地，让门生成为理论基地仆人，熟悉大天然开展纪律，养成酷爱劳动优良品格，增进本身片面开展汗青气候大气压查询。

　　石狮市世茂尝试小学操纵与福建省海上丝绸之路博物馆相邻的劣势，展开“家门口的博物馆”学科交融课后效劳特征课程。开设丝路导游、丝路美艺、丝路舞艺、丝路工艺、丝路考古等十余个社团，交融语文、美术、音乐、劳动、道法等学科元素，操纵博物馆的场馆资本，经心设想理论性举动内容，近百王谢生参与。社团举动功效以海丝馆为基地，展开红围巾意愿小导游历史学科网中学历史教学园地、博物馆写生与工艺建造展览、大型丝路穿越剧表演历史学科网中学历史教学园地、考古小探险家等情势多样的举动，从工夫与空间两个维度拓宽进修途径，提拔门生的文博认识，建立文明自大汗青气候大气压查询，发扬中华优良传统文明。

　　永春县桃溪尝试小学在露台开拓栽种园，栽种大棚蔬菜，以班级为单元，分别栽种区，门生操纵课后效劳工夫，到菜园浇水、施肥、察看动物发展怎样查汗青气候状况。经由过程校内西席指点、延聘校外栽种员、约请家长意愿者讲授，展开“歉收菜园”评比举动，让门生体验栽种兴趣。操纵“最美天井”中的“溪舟池”豢养金鱼，教师传授门生科学养殖办法，习作社团让门生做察看记载，写成作文，把科学与语文学科相交融。

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