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历史课程:历史课程标准五大核心素养

2024-07-14Aix XinLe

单从学习或考试的角度而言,学生要想学好历史,或者考试取得好的成绩,必须得了解历史学料五大核心素养。是揭示人类社会历史发展的科学历史观和方法论,简

历史课程:历史课程标准五大核心素养

 

单从学习或考试的角度而言,学生要想学好历史,或者考试取得好的成绩,必须得了解历史学料五大核心素养。

眼下见到的很多关于这五大核心素养的解读,甚至包括课程标准本身的解释都相当专业,以至于很多学生难以真正的理解下面满哥以简单易懂的方式给大介绍一下,希望对大家的学习有所帮助一、唯物史观是揭示人类社会历史发展的科学历史观和方法论,简单说就是认识历史的唯物论和辩证法,其中包括社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者等观点。

二、时空观念是指在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的思维方式和观念要求在学习历史的过程中,必须把握相关历史事物(包括事件、人物、现象等)的时间和空间两大要素简单理解就是什么时间,什么地点发生了什么事件,以及该事件与其他事件的纵向和横向联系。

三、史料实证是指对相关的史料进行辨析,并运用可信的史料重现历史真实的态度和方法。要求学生掌握搜集史料的途径与方法;能够判断史料的真伪和价值;能够从史料中提取有效信息,并据此提出自己的历史认识。

四、历史解释是指对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。往往以对史料的解读、追溯起源、探讨因果、分析趋势、说明影响、判定地位等形式进行考查,培养学生叙述历史和形成历史认识的能力。

五、家国情怀是学习者在学习过程中应具备的社会责任、对国家的认同感、归属感和使命感, 体现对国家富强、人民幸福的美好向往是学生关注现实问题,丰富人文情怀和爱国精神,涵养热心国家富强、民族振兴的崇高使命

(部分内容参考于网络)

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