一、经济重心南移的过程中南方经济发展呈现了怎样的特点。【参考答案】从区域发展来看，除东南地区外，湘江以西的西南地区、两广地区也得到了开发。从发展

一、经济重心南移的过程中南方经济发展呈现了怎样的特点【参考答案】从区域发展来看，除东南地区外，湘江以西的西南地区、两广地区也得到了开发从发展状况来看，最显著的变化表现为茶树、棉花等经济作物的种植得到发展，丝织业、瓷器制造业、造船业等手工业技术领先世界。

从南移结果来看，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着至关重要的作用，表明中国古代经济重心南移的进程最后完成二、商业贸易的兴盛对社会生产和人们的生活有什么好处?【参考答案】社会生产方面：商业贸易是商品交换的表现形式，是联系工业和农业、城市和乡村、生产和消费之间的桥梁。

它的兴盛将有利于农副产品和手工业产品的交换，推动国内市场和海外贸易的发展，从而激活社会经济的发展社会生活方面：商业贸易使社会上的产品种类更多，生活方式也更加丰富，经济收入得到提高，从而改善人们的生活质量。

三、宋代南方农业发展的原因有哪些?【参考答案】一是经济因素自唐朝晚期以来，大量中原地区人口南迁，既带来了先进的技术和生产经验，也增加了南方的劳动力，为南方经济的发展创造了条件二是自然因素宋朝时，南北气温普遍变冷，南方变幅小于北方，南方雨量充沛，更适宜农作物生长，有利于农业生产的发展。

同时，由于北方开发较早，人类活动对自然环境的破坏较为严重，而南方地区开发较晚，受到的破坏较小，自然环境保持较好，从而为南方经济的发展提供了有利的自然条件三是政治因素自唐末以来，北方战乱频繁两宋时期，中原人民反抗北方少数民族贵族掠夺的斗争阻止了北方少数民族贵族的南下，使南方免遭战祸，从而为南方经济的发展提供了较为稳定的社会环境。

四是政策倾向宋朝统治者非常重视经济的发展，如推广农业技术四、本课的教学目标是什么?【参考答案】1.归纳两宋时期商业和对外贸易繁荣的表现，了解南宋时经济重心南移完成2.通过小组讨论，理解商业贸易兴盛带来的好处，提高合作探究能力。

3.通过学习宋代商业贸易的繁荣，树立强烈的民族自豪感五、义务教育阶段的教学鼓励开展以学生为主体的多种多样的教学活动，历史学科在教学中具体可以采取哪些活动呢?【参考答案】开展课堂讨论，组织辩论会，编演历史剧，举办故事会、诗歌朗诵会、成语比赛、讲座、专题论坛、读书交流会、学习经验交流会等，进行历史方面的社会调查，采访历史见证人，参观博物馆、纪念馆及爱国主义教育基地，考察历史遗址和遗迹，观看并讨论历史题材的影视作品，制作历史文物模型，撰写小论文，编写家庭简史、社区简史和历史人物小传，编写历史题材的板报、通讯等，举办小型历史专题展览，设计历史学习园地的网页等等。

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