名师引领促成长 砥砺奋进共远航2021年9月，新疆即将迎来高中历史课程的新课改。面对课改下对新教材的种种困

名师引领促成长  砥砺奋进共远航2021年9月，新疆即将迎来高中历史课程的新课改面对课改下对新教材的种种困惑，市教研中心历史教研员孙梅老师特邀北京五中特级历史教师张道林老师为同仁们答疑解惑7月6日下午张道林老师通过线上钉钉直播，线下小规模同步讲座，向乌鲁木齐市历史老师们解读新教材，提出合理教学建议，为老师们指点迷津。

北京五中特级历史教师张道林张道林老师简介：特级教师，教育部《网络科技时代》专家委员会成员，中国史学会魏晋南北朝史研究会理事北京《现代教育报•高考周刊》历史版主编，全国历史教学研究会个人会员，人民教育出版社、大象出版社高中历史新课标教材教参编写组成员。

曾任北京市重点中学北京五中历史教研组长等职务在历史教学与科研、教材教参编写、教师培训、学校管理等方面积累了较丰富的经验从教近50载，自1977年恢复高考以来，任高三把关教师20余届，成绩位居北京市前列；近十余年来，在自主招生、强基计划学科考试和面试模拟方面积累了丰富的资料和经验，帮助多所学校和考生实现了飞跃发展。

张老师的讲座题目是《统编版高中历史教材特点及教学建议》在历时两个多小时的讲座中，张老师从四个大的方面对统编版高中历史做了系统分析，包括：新教材的编写逻辑；新教材的单元架构；吸纳的新的学术研究成果；新教材的主要特点及教学建议。

其中，张老师着重讲述了第三、第四部分，统编版高中历史教材中增加了大量新的学术研究成果，包括龙山文化、红山文化，良渚文化；对重大历史现象的新解释：工业革命的两个阶段、特定时空下的资本主义制度和苏联的社会主义建设、地缘政治、一战期间中国华工所做贡献、抗战期间日本违背国际法无差别轰炸、强征慰安妇等行为；中国特色社会主义进入新时代以及构建人类命运共同体的全球治理方案等内容。

对于部编版高中历史教材特点，张老师在研究的过程中得出了自己的认识：特点按照通史体例，专题方式呈现落实学科素养，突出唯物史观强化时空观念，研习史料实证注重概念理解，提升历史解释新老教材交叉，内容覆盖面广针对老师在钉钉群中提出的问题：如何有效引导学生正确理解题意并准确得出历史结论？张老师也作出了解答并举实例进行分享。

张老师指出：要鼓励、要求学生自主阅读材料1、阅读理解的任务要求：要求概括课文内容的层次和要点，要求写出所学历史进程的大事记，要求绘制出所学内容的思维导图2、帮助学生解决阅读疑难名词概念的解释、相关史事的介绍、历史材料的释义。

常言说：“名师是大树，能改善一方环境，且在树叶间闪动精彩”张老师的讲座风趣幽默，深入浅出，史实丰富，理论性与实操性兼具，给乌市历史教师们指明了更加清晰的指引和目标，也引发了更深入思考教师要钻研教材、吃透教材，首先要把握住新教材的编写逻辑：一是把握新教材的学科体系，二是把握新教材的学术体系，多读编者的著作，了解其学术观点，并把五个历史核心素养融入到历史史实的叙述中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观，切实落实立德树人根本任务。

相信老师们一定会在教学中扎扎实实探索，在不久的将来，我们一定会给学生一个更活力、更加绚烂的历史课堂！供稿   /   孙  梅   周翠莲   勾义荣END编辑 / 陈  怡审核 / 叶  子

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