学习可以很高效

 

    时间过的飞快，转眼已经进入了各个学科的复习阶段，初中历史学科为了在复习阶段提升学生的复习效率，组织进行了一场历史年代记忆闯关活动，夯实基础知识，把握历史的时序性，帮助学生了解历史发展脉络，更好的服务于教学。

    老师先领着学生们一起回顾整理历史脉络，编辑历史大事年表，回顾历史事件脉络的同时，思考如何更好的进行效率记忆方法。    ISQS  

    比赛采取了当下最火的随机答题形式。   电脑屏幕上开始随机滚动播放年代，学生们可以自己控制，停，一声令下，停止播放后出现固定的年代，学生要立即回答与此相关的历史事件。

    历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件在学习历史的过程中，有的同学对浩繁的历史年代产生畏惧和厌烦心理学历史而不知时间，等于骑车上街不看红绿灯，后果可想而知也有些同学认为开卷考试之下的历史根本不需要背诵，然而考试如果只依赖课本，基础知识掌握的不够扎实，结果往往是差强人意。

     所以，在日常的教学中，老师们就注重引导学生通过对比、联想、口诀等方法加强记忆，把握历史事件的时序性和纵向联系。

     课堂上的竞争十分激烈当班级里出现得分相同的小组时，小组成员都争先恐后的愿意为自己所在小组出战，进行第二轮的加时赛 一定要决一胜负！经过激烈角逐，获胜的组，颁发“冠军组”的奖状，凭借奖状领取奖品。

    通过这次活动,学生在快乐比拼之余，还识记了重大历史事件和重要时间节点，帮助学生高效率的了解历史沿革的过程与脉络，从而理解和体会时代绵延相续，以实现事半功倍的学习效果。

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