1~6年级语文下册第三章。小公鸡和小鸭子。他 河 说 也 地 听 哥。地:左面最后一笔是提，不要写成横。这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

 

1~6年级语文下册第三章一年级知识点一、会写字及组词1、小公鸡和小鸭子 他 （他们）（他的）（他人）（他日）河 （小河）（江河）（河水）（河北） 说 （说明）（不说）（小说）（说书） 也 （也是）（也好）（也对）（也可以） 地 （开心地）（种地）（大地）（地方） 听 （听见）（听说）（动听）（听从）哥 （哥哥）（大哥）（二哥）（哥们）

2、树和喜鹊 单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居住）（同居）（后来居上）招（招手）（招生）（招工）（不打自招）呼（招呼）（呼叫）（呼气）（打呼）快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）乐（快乐）（乐土）

（可口可乐）（音乐）3、怎么都快乐

二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”地：左面最后一笔是提，不要写成横哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”居：部首是“尸”，不要写成“户”乐：由五笔组成，第二笔是“∟”玩：左边最后一笔是提，不要写成横。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。许：右边是“午”，不要写成“牛”。三、会认字

四、多音字

五、反义词许多——很少 偷偷——公开飞快——缓慢 独自——结伴正好——不巧 安安静静——吵吵闹闹静悄悄——闹哄哄(闹嚷嚷)快乐——难过(伤心、痛苦、悲伤)六、近义词喊——叫 偷偷——悄悄忽然——突然 飞快——急速

孤单——孤独 后来——以后邻居——街坊 独自——单独正好——恰好 许多——很多快乐——愉快(高兴、欢快、开心)七、词语搭配

八、好句积累1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情3.等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！4.人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

二年级知识点一、易读错的字长江涌（yǒng） 珠峰耸（sǒng） 情谊（yì）神州（zhōu） 传（chuán）统 龙舟（zhōu）乞（qǐ）巧 牛郎（láng） 元宵（xiāo）漂（piào）亮 珍（zhēn）贵 饰（shì）品

随（suí）身 损（sǔn）坏 钱财（cái）香煎（jiān） 红烧（shāo） 水煮（zhǔ）蒸（zhēng）饺 炸（zhá）酱 小米粥（zhōu）二、易写错的字州：三点中第一点与其他两点方向不同民：最后一笔是斜钩，不是捺。

壳：上面是“士”，不是“土”转：第四笔是提烧：右边上面的横上不要多写一点烤：右边的下面是“ ”，不是“与”三、会写词语神州 中华 山川 黄河 长江 长城 蛋炒饭台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊 茄子。

节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟 小鸡中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉四、多音字

五、形近字

六、近义词情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华 欢笑—欢乐转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹 漂亮—美丽珍贵—宝贵 喜欢—喜爱 容易—简单七、反义词繁荣—萧条 美—丑 奋发—消沉漂亮—丑陋 珍贵—普通 喜欢—讨厌

容易—困难八、词语搭配黄河（奔） 长江（涌） （贴）窗花 （放）鞭炮（看）花灯 （赛）龙舟 （吃）月饼 （过）中秋（会）鹊桥九、词语归类1. ABB 式的词语：香喷喷 甜津津 辣乎乎2. 含有一对反义词的词语：

大街小巷 大惊小怪 左思右想东张西望 七上八下十、句子积累1. 比喻句：大街小巷人如潮2. 对偶句：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸十一、考点提示1. 了解祖国的著名景观2. 了解中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、七月七、中秋节、重阳节。

3. 了解中国美食的一些烹调方法：凉拌、煎、红烧、烤、炸、炖、蒸、煮、熬、爆、炒4. 学会用部首查字法查不认识的字5. 背诵十二生肖三年级知识点一、汉语拼音我最棒1.易错音美术(shù) 一册(cè) 保存(cún) 社(shè)会。

赵(zhào)州桥建桥史(shǐ) 创(chuàng)造欧洲(zhōu) 建设(shè) 屠苏(sū) 旧符(fú)蔡(cài)伦作(zuō)坊2.多音字

二、精品生字归类屋1.易考字屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县工匠 建桥史2.形近字组词

三、精品词语大盘点1.近义词欲—将 借问—请问 忆—想 遥—远千门万户—千家万户 伟大—宏伟 贡献—奉献创造—缔造 笨重—沉重 粗糙—粗劣大约—大概 减轻—减弱 节省—节约坚固—牢固 美观—雅观 精美—精巧

才干—才能 完整—完好 保存—保留悠闲—清闲 连忙—赶忙 普通—一般惊扰—惊动 名扬中外—举世闻名2.反义词异—同 遥—近 暖—冷 千门万户—独门独户方便—麻烦 贡献—索取 轻便—沉重便宜—昂贵 邻近—遥远 进步—后退

雄伟—渺小 节省—浪费 美丽—丑陋宝贵—低贱 缠绕—松开 遥望—近视热闹—冷清 普通—特殊 紧急—松弛惊扰—安抚 清清楚楚—模模糊糊拽住—松开 形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥 一(个)大桥洞 一(个)创举

一(册)书 一(层)薄片 一(幅)画(2)动词铸刻 携带 剪碎 切断 捣烂 晒干(3)四字词语世界闻名 名扬中外 来来往往 清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存(精美)的图案 (美丽)的水花(宝贵)的历史文化遗产 (世界闻名)的石拱桥

(名扬中外)的画 (既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又…… 不但……而且……四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》)仿写:雨后的空气是多么清新啊!

(2)带关联词:这座桥不但．．坚固,而且．．美观(《赵州桥》)仿写:小王不但学习好,而且乐于助人2.改写句子(1)大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术缩句:蔡伦吸收经验,改进了造纸术。

(2)用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要这种造纸方法就传承下来了用关联词连成一句话:因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

3.本单元优美的句子桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠五、课文内容串串烧我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。

学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”我国的劳动人民更是充满了智慧：。

《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

六、课外阅读来推荐推荐书目:林汉达《中国历史故事集》推荐理由:林老先生的这本书的最大特点就是让你在读故事的同时,了解历史,理解成语,并能在今后的学习中正确、轻松地使用成语,一举多得这是一部连续的历史故事集,从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止,前后一千零五十年。

这是一本优秀的历史读物阅读导引:这本书有两个很大的特点一是注意史实的准确他写的历史故事跟演义小说不一样演义小说虽然写得很生动,可其中有许多虚构的情节他写历史故事着重说明历史发展进程,又比较尊重历史事实,主要取材于《春秋》《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》等“正史”。

像《三国演义》中的“桃园结义”“草船借箭”之类的 故事,他都没有采用二是文字的口语化林先生是一位语言学家,对普通话有深入的研究他是浙江宁波人,虽然只能说家乡的方言,可写起文章来,用的却是地道的普通话这部书不但是一部优秀的历史读物,还是一部优秀的语文读物。

长按识别下方二维码，回复【思维】领取数学思维训练合集四年级知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)　叉(chā)　绽(zhàn)　晖(huī)　徜(cháng)徉(yǎng)　　炫(xuàn)　

怯(qiè)　曝(pù)　涉(shè)　晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词繁星　藤萝　波涛　墨水瓶　交叉　指挥　潇洒　花穗　朦胧　寂静　朝霞　毛茸茸(2)近义词回忆~回想　思潮~思绪　漫灭~磨灭波涛~波浪　躲~藏　出奇~稀奇集中~聚集　重叠~叠加　交叉~交织

好像~犹如　指挥~指导　整齐~整洁飘动~飘扬　仿佛~好像　洁白~雪白朦胧~隐约　潇洒~洒脱　寂静~安静徜徉~徘徊　凉爽~凉快　温柔~温和炫耀~夸耀　胆怯~怯懦　尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往　香➝臭　出奇➝平常

集中➝分散　重叠➝分开　交叉➝平行整齐➝错杂　洁白➝乌黑　朦胧➝明朗潇洒➝拘束　寂静➝喧闹　姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热　温柔➝粗暴　胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿

类似的词语:粉红　鲜红　嫩红　紫红　桃红②量词:一颗星　一朵花　一阵风　一棵白桦　一身雪花　一串花穗　一层光华　③动词:涂上银霜　闪着雪花　洗净尘垢　抖去水珠　推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶　永不漫灭的回忆　毛茸茸的枝头　雪绣的花边　洁白的流苏　朦胧的寂静　灿灿的金晖　晶亮的雪花　姗姗来迟的朝霞　白雪皑皑的树枝　银色的光华　新绿的小草　胆怯的小白菊

五彩的书页　移动的暗绿　静静地交叉　整齐地飘动 慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。

2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界3.拟人句不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。考试点睛：如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答②赏析

4.含义深刻的句子新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然三、考试热点1.课文内容考点提示。

《短诗三首》《绿》中出现了很多优美词句,大家可以从中感受语言的魅力,并背诵《短诗三首》2.重点句子的理解带有比喻、拟人、象征等手法的重点句子以填空、仿写、问答等形式考查3.课内阅读考点提示《短诗三首》中作者表达的情感、《绿》的思想感情和写作特点、《白桦》中白桦在各种场景中的美,这些内容都会以课内阅读的形式考查。

四、“1+X”阅读推荐篇目:冰心《繁星·春水》推荐理由:这部诗集文笔细腻,感情浓厚,构思巧妙,处处体现着作者对孩子们的喜爱和对生活、生命的热忱诗集主题是母爱、自然、童真,作者用忧愁而又温柔的笔调,诉说着心中的感受,同时也在探索着生命的意义。

阅读方法:这本书是一部散文诗集,适合我们朗读感悟,边读边体会,结合自己真实的感受来理解诗句的含义,更好地提升自己的情感态度五年级知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字仞(rèn) 踌(chóu) 躇(chú) 黯(àn) 筹(chóu) 矜(jīn) 镯(zhuó) 褂(guà) 吭(kēng)。

眷(juàn) 拟(nǐ) 坞(wù)(2)难写的字“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点“龄”:右部是“令”,不是“今”“祥”:左部是“礻”,不是“衤”“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”2.词(1)必须掌握的词

重庆　诊所　年龄　土匪　绷带　惊疑　审视麻醉剂　施行　崭新　由衷　伤势　清醒　颤抖慈祥　荣幸　拟定　锻炼　眷恋　奔赴　搞特殊签字　慰问　繁忙　下意识　一针见血　汗珠滚滚一声不吭　青筋暴起　汗如雨下　肃然起敬

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之躯一点一滴　意外之财　舍己为公　自上而下(2)近义词孤~独　遥~远　故人~友人　开设~开办年龄~年纪　惊疑~惊奇　神情~神态从容~沉着　镇定~镇静　柔和~温和担心~担忧　居然~竟然　由衷~衷心　

注视~凝视　损失~亏损　情不自禁~不由自主慰问~安慰　悲痛~悲哀　眷恋~留恋繁忙~忙碌　尊重~尊敬　踌躇~迟疑清贫~贫寒　朴素~简朴　奢侈~奢华筹集~募集　激怒~愤怒　凶恶~凶狠威吓~恐吓　企望~盼望　搜寻~寻找

失望~绝望　惊异~惊奇　保藏~保存(3)反义词暗➝明　朝➝夕　新➝旧　晓➝晚　熟练➝生疏镇定➝慌乱　柔和➝粗暴　拒绝➝同意清醒➝糊涂　崭新➝破旧　相信➝怀疑慈祥➝凶狠　友好➝敌对　繁忙➝清闲特殊➝普通　尊重➝轻视　踌躇➝果断

情不自禁➝无动于衷　清贫➝富裕　朴素➝奢侈凶恶➝和善　不幸➝幸运　失望➝希望洁白➝乌黑(4)词语归类①量词一块钢板　一桩趣事　一只时表　一支水笔一个铜板　几套汗褂裤　几双线袜　几件传世宝②修饰词熟练地打开　冷冷地问　平静地回答　由衷地说

情不自禁地喃喃　淡淡地说　威吓地吼道惊疑的神情　平静地回答　清醒的大脑新生的息肉　真正的男子汉　会说话的钢板慈祥的神情　最心爱的长子　无限的父爱紧锁的眉头　无限的眷恋　黯然的目光凶恶的眼光　唯一的财产　清贫的生活

③动词摘除眼球　影响脑神经　踌躇了一会儿倾注了无限的父爱　企望有新的发现④特殊词语ABAB式词语:久仰久仰类似的词语:失敬失敬　幸会幸会　承让承让　献丑献丑形容人物神态的词语:汗珠滚滚　汗如雨下　若有所思

类似的词语:眉开眼笑　神采奕奕　垂头丧气一×不×的词语:一声不吭类似的词语:一丝不苟　一尘不染二、佳句积累1.动作、神态描写病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力2.心理描写当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。

那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象 3.比喻句你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

4.反问句但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视三、考试热点1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现2.《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。

另外,沃克医生的情绪变化也经常考到3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多第9自然段经常作为重点句子赏析出现4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现另外,作者的品质作为填空题出现。

四、“1+X”阅读推荐篇目:罗广斌 杨益言《红岩》推荐理由:《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化在人物刻画上,《红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛全书语言朴实,笔调悲壮阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。

我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产党人的精神六年级知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó) 徊(huái) 蚁(yǐ) 绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词空虚 叹息 徘徊蚁穴 翻箱倒柜 念叨停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止 时光惊惶 亲吻 依偎挽回 消逝(2)近义词聪明~聪慧 确乎~的确 旋转~转动觉察~察觉 遮挽~挽留 叹息~叹气

徘徊~踌躇 蒸融~融化 盼望~渴望昏暗~阴暗 答应~同意 明媚~明朗简单~简易 吓唬~惊吓 焦急~着急兴奋~高兴 原谅~饶恕 耽搁~耽误缥缈~虚无 急遽~急剧 孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来 谢➝开 聪明➝愚蠢 空虚➝充实

枯➝青 散➝聚 旋转➝静止 徘徊➝果断盼望➝渴望 昏暗➝明亮 答应➝拒绝明媚➝昏暗 简单➝复杂 焦急➝冷静兴奋➝平静 原谅➝埋怨 缥缈➝真实急遽➝缓慢 孤单➝热闹 惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB 式词语:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸

类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈绿油油 黑洞洞蓝湛湛 红彤彤 白花花②AABB 式词语:念念叨叨 空空落落类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全整整齐齐 安安静静干干净净 舒舒服服③ABAB 式词语:咔嚓咔嚓

类似的词语:研究研究 练习练习 活动活动锻炼锻炼 思考思考表扬表扬 分析分析④ABCB 式词语:一动不动类似的词语:应有尽有 出尔反尔 将心比心倚老卖老 人云亦云毅然决然 心服口服⑤含有数字的成语:千门万户 一动不动

类似的词语:一心一意 三心二意 六神无主九死一生 九牛一毛五光十色 五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭 跋山涉水 含辛茹苦忍辱负重 开天辟地 咬文嚼字 装腔作势⑦量词一滴水滴 一块方砖一个蚁穴 一本电影画报

一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴 翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移 逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫 无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

3.排比句燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候这句话运用排比的修辞手法,描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象,表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹4.反问句我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?。

这句话运用反问的修辞手法,反省自己过去的日子,警醒自己不能虚度年华,要做出一些有意义的事,才不会枉活一世5.精彩句我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

这句话借描写事物来表现人物的心情,通过描写母亲的腿,既写出了母亲家务的繁忙,任务的繁重,劳动的艰辛,也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问,好几次差点儿被她踩到或把她绊倒,表现了“我”内心的焦急之情考试点睛仿写句子是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①照样子,把句子补充完整。

②照样子,写一句话三、考试热点1.《匆匆》一课,要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩,考试时常以句子仿写的形式考查3.两则《习作例文》和第五单元习作,考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。

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