高中必修一历史知识点总结：高中必修一历史知识点总结第一单元

2024-09-11Aix XinLe

第1课　中华文明的起源与早期国家一、学习目标1、立足时空观念，利用地图，了解石器时代我国境内具有代表性的文化遗存分布及其特点；2、了解部落联盟时

第1课　中华文明的起源与早期国家一、学习目标1、立足时空观念，利用地图，了解石器时代我国境内具有代表性的文化遗存分布及其特点；2、了解部落联盟时期私有制和阶级的发展特点以及早期国家的起源及其形态；3、借助史料，提炼早期国家的主要特征，并简述中华文明多元一体的主要表现；

4、核心概念：多元一体、甲骨文、内外服制、分封制和宗法制、井田制、青铜文化、家国同构二、重点难点1、重点：中华文明起源的多元性；早期国家的特征2、难点：私有制、阶级与国家产生的关系三、教学流程（一）导入（时空坐标）。

（二）自学1、自学内容：自主研读课本P2-P7内容.2、自学指导：根据学习目标研读教材，并用红笔勾画出课本上的重难点和关键语句，梳理知识点；3、透析教材知识点一　石器时代的古人类和文化遗存（1）阅读教材第一子目《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》《中国新石器时代文化遗存分布图》，完成下列问题。

①指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石器时代母系氏族社会和父系氏族社会的代表遗存及特点阶段旧石器时代新石器时代含义以打制方法制作石器以磨制方法制作石器社会特征从事渔猎和采集，群居生活，会用火。

使用陶器，从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定文化遗存元谋人和北京人黄河流域仰韶文化(彩绘陶器、粟)、大汶口文化、龙山文化(黑陶)辽河流域红山文化(玉器、祭坛和神庙)长江流域河姆渡文化(水稻、养蚕缫丝)、良渚文化(玉器、祭坛和神庙)

特点分布具有多元特征各地文明相互渗透，走向多元一体组织特征原始人群（中期及以前）母系氏族社会（晚期出现）：生产力低下,氏族成员共同劳动,成果共享父系氏族社会（晚期出现）：社会贫富分化与不平等开始出现;部落与部落联盟形成;阶级分化日益明显,权贵阶层通过战争不断争夺财富和权力。

②概括人类遗址在分布特征方面有哪些变化变化：数量更多，分布更广，朝着多元一体、相互交融、中原核心的方向发展知识点二　从部落到国家（2）先秦文献对于远古人类的生活状况多有追述阅读教材第二子目“史料阅读”，提取材料的主要信息。

信息：原始社会时期人类生活环境恶劣；建房定居与人工取火的发明与改进推动了人类历史进步，使人类逐步走向文明社会对社会进步有重要作用的人被推举为部落或国家首领知识点三　商和西周阅读教材第三子目《西周分封示意图》，思考：从诸侯国的分布角度分析该图蕴含了哪些信息。

诸侯国分布广泛，北至燕地、南及长江流域，主要集中在黄河中下游地区；该图直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。（三）讨论小组合作讨论：早期国家在政治、经济和文化上的基本特征。

（四）高考核心考点：生产力与私有制、阶级和国家产生的关系

（五）测试1. 据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性这体现了中华文明的起源(　　)。

A. 以中原地区为主，逐渐向外辐射 B. 呈现八方雄起，丰富多彩的态势C. 在诸多区域同时出现，各自发展 D. 各地区存在延续不断的继承关系【答案】B【解析】依据材料“时间上有先后”，C项错误；根据材料“自成系统”，D项错误；A项材料无从反映；材料“各有特点，自成系统，既有个性，又有共性”体现了“八方雄起，丰富多彩”的特点，B项正确。

2.央视热播的《舌尖上的中国2·时节》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺假设该剧组想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是(　　)A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址C. 河姆渡遗址 D. 大汶口遗址。

【答案】C【解析】根据题干信息“我国最早种植水稻”并结合所学知识可知，约7000—5000年前的长江流域，浙江余姚的河姆渡聚落开始种植水稻，因此只有选项C符合题意3.2019年，在河南淮阳发掘出一处距今约4000年的龙山文化遗址，其中有各种形制的圆形遗存分布于人工垫筑的台基之上，经考古专家初步判断，很可能是当时粮仓的遗迹。

如判断无误，这一遗存可实证(　　)A. 原始农业的发展 B. 贫富分化的出现C. 社会阶级的产生 D. 早期国家的形成【答案】A【解析】由材料“粮仓”等信息，可判断4.商人根据日月星辰的变化制定历法，并将天象的变化视为天意的展现，因此，他们结合天象、历法和占卜，作为行事的依据。

由此可见，商代(　　)A. 历法主要用于指导农业生产 B. 观测天象是为了解自然C. 占卜是百姓生活的重要内容 D. 生活带有宗教神秘色彩【答案】D【解析】由材料中“将天象的变化视为天意的展现”“占卜”等信息，可知D项符合题意。

5. 井田制是我国奴隶社会一种主要的土地制度下列关于井田制的叙述正确的是(　　)A. 实质是一种土地私有制，土地归全体国人所有 B. 受封奴隶主拥有使用权，不得转让与买卖C. 主要采用奴隶个体耕作的方式 D. 井田劳动中主要使用青铜农具。

【答案】B【解析】结合所学可知，井田制是奴隶主贵族土地国有制，全国土地归周王所有，受封奴隶主拥有使用权，不得转让与买卖，故B正确；井田制是奴隶主贵族土地国有制，全国土地归周王所有，A项中“全体国人”表述错误，排除；井田制下采用集体耕作方式，“个体耕作”表述错误，排除C；在西周井田制下，只有少量的青铜农具，“主要使用青铜农具”表述不准确，排除D。

6. 簋是古代青铜或陶制盛食物的容器，在祭祀和宴飨时与鼎配合使用西周规定天子八簋，诸侯六簋，卿大夫四簋，士二簋这实质上反映了(　　)A. 分封制下的实物配给 B. 宗法制下的内外亲疏C. 奴隶制下的等级秩序 D. 封建制下的君主独裁。

【答案】C【解析】西周时期实行分封制，配合分封制实行的是礼乐制度“天子八簋，诸侯六簋，卿大夫四簋，士二簋”体现出分封制度下的等级秩序，C正确；簋是一种权力的象征，不是实物配给，A错误；材料中论述的是分封制度，不是宗法制，B错误；材料中反映的历史是奴隶社会，不是封建制下君主专制，D错误。

（六）总结