从往年试题中不难发现，对于考察知识的分类和知识的表征可谓是常考的考点，但对于这块知识很多学员掌握的不是很彻底，真正作答中无所适从，下面通过通俗易通的例子解释说明至应用该知识点。一般认为，表征包括内容与形式两个方面。内容指表征所具有的实际信息

从往年试题中不难发现，对于考察知识的分类和知识的表征可谓是常考的考点，但对于这块知识很多学员掌握的不是很彻底，真正作答中无所适从，下面通过通俗易通的例子解释说明至应用该知识点一般认为，表征包括内容与形式两个方面。

内容指表征所具有的实际信息，形式即表达内容的方式相同的内容可用不同的形式表示，如“中国的首都是北京”和“北京是中国的首都”表达的是相同的内容同一形式也可以表达不同的内容，如是学生，则表示他正在听课，这就是表征的魅力所在。

表征类型(一)概念概念代表事物的基本属性和基本特征，是一种简单的表征形式比如“正方形”即包含了这样一些特征:有四条相等的边，是个平面图形，是一个封闭图形等等“单身汉”可能包含着“男性”、“未婚”这样的特征。

特征本身又是由更基本的成分组成的如知觉特征(绿色)、功能特征(用于凿洞)、关系特征(表弟是某人的姨的孩子)等由于不同概念在头脑中是互相联系的，又具有一定层次关系，因此它们就构成了一种语义层次网络组织在层次网络中，概念的特征进行分级表征。

如下图：

在每一级概念的水平，只贮存该级所独有的特征，而同一级的各概念所具有的共同特征则贮存在上一级概念的水平上由于上级概念的特征只出现一次，无须在其他所有的下位概念中再贮存，这样的分级表征可以大大节省贮存空间，体现出“认知经济”原则，因而学习成效可以大为提高方法。

(二)命题命题是意义或观念的最小单元，用于表述一个事实或描述一个状态，通常由一个关系和一个以上论题组成，关系限制论题例如在“小明走了”这一命题中，“小明”是论题，即命题谈及的话题或主题，而“走了”则是这一命题的关系，对我们所知道的有关小明的全部情况的这一主题作了限制，使得我们只注意到小明走了这情况，而不关注小明的其他情况。

(三)表象表象表征的往往是事物的知觉特征例如，有人让你回答“麋鹿比狮子大”这一说法的对错，你肯定需要花一点时间才能作出判断如果回顾这一判断过程，你往往可以发现在头脑中曾出现过麋鹿的模样和狮子的模样，并在头脑中将这两个表象进行了比较，就好像在头脑中看到过麋鹿和狮子似的。

因此表象是对事物的物理特征作出连续保留的一种知识形式，是人们保存情景信息和形象信息的一种重要方式(四)图式图式是指有组织的知识结构，图式就并不仅仅是命题表征的扩展，因为命题并不对知觉的规律性作出编码，它只表征事物的抽象含义，而图式则表征了特殊事物间的共同点。

这种相同点既可以是抽象命题水平的，也可以是知觉性质的例如，在“房子”这一图式中，既包含了房子是供人居住的建筑物的抽象特征，也包含了房子的面积和形状等知觉特征通过上述对知识的表征分类详解和举例，能更好的把握知识的表征分类之间的联系与区别，在客观题考察时应对自如。

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