本线路位于北京市海淀区温泉镇白家疃村的“北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站”

　　本线路位于北京市海淀区温泉镇白家疃村的“北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站”。本道路）观光环节：观光震源物理尝试室，近间隔寓目岩石受压的现场演示尝试，触碰取自公开200米的钻井岩芯，探秘地动观察井。安步观象台后院的地磁场观察区，感触感染田野科学观察场景的奥秘与喧闹。（2）解说环节：播放地动宁静相干视频并对内容作点评，展开关于地球地动常识的科普讲座，中心交叉着发问互动环节。（3）入手体验环节：用特制积木搭建抗震修建模子并在手摇式振动台长进行抗震机能的查验，或用发放的套件每人测验考试组装一个地动报警器，或体验指南针和小磁铁的互动弄法。

　　经由过程观光国度重点尝试室和相对应的科普讲座，理解当代科学家研讨地动的方法办法。如物理模仿和数值模仿地动孕育和发作历程和基于InSAR/GNSS 等空间大地丈量手艺展开地壳形变与动力学等。

　　举动当天，同窗们观光了位于北京市海淀区温泉镇白家疃村的北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站，该站是依托中国地动局地球物理研讨所部属的田野观察研讨基地 ——北京国度地球观象台，由白家疃尝试园区、观察岩穴和鹫峰地动台构成。

　　本线路位于山东省临沂市郯城县顶峰头镇的“麦坡地动断裂带光景区”科学常识藐视频。本线）观光环节：经由过程对地动遗址中发育液化砂涌管、液化砂脉、震裂痕充填机关和同堆积断层等地动激发的软堆积物变形机关的察看，和汗青文献纪录的报告，激起门生对地球科学的爱好。经由过程展板、动画和实践地动记载让门生进修根本地动常识，熟悉当地域地动举动情况科学常识长短体系化的。（2）举动环节：门生在专业职员的指点下，对本地地形、地貌、岩石、机关等地质征象停止察看丈量。

　　经由过程科普讲座和观光位于北京市海淀区的“北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站”和位于江苏省连云港市东海县的“江苏东海深井地壳举动国度田野科学观察观察站”和相干的入手理论举动，让门生理解观察地动和探测地球内部物资构成和机关的办法。

　　举动完毕后，《常识就是力气》杂志社作为协作单元之一，还向一切参与举动的门生倡议了“地球教室”主题的征文举动，搜集各人此次研学举动的感受、研学陈述和研学小论文。整年举动完毕后，这些征文将同一参与评比，优良作品将颁布证书、奖品。

　　“地球教室——地动举动与观察中小门生学研理论系列举动”是2024年国度天然科学基金科学传布类项目（项目核准号：42342021），该项目依托单元为中国地动局地质研讨所，协作单元为中国地质科学院地质研讨所、中国地动局地球物理研讨所、江苏省东海初级中学、《常识就是力气》杂志社有限公司、中国科学手艺出书社有限公司。 举动将以“地动科学”为主题，经由过程“观光探究”“ 科普讲座”“入手理论”“小论文征文角逐”等方法，向到场的门生提高地动学常识和观察研讨地动的办法。在此根底上，指导门生将教室表里所学举一反三。经由过程举动进步门生对科学的爱好，加强防震减灾认识和操纵科学办法探究天下的才能，让在更多的社会群众受益。

　　柯燕希同窗则暗示，“在本次举动中，我有幸踏足了北京白家疃地球科学国度田野观察研讨站。这里不只是地球科学研讨的前沿阵地，更是我们青少年明白大天然奥妙、理解地质常识、感悟科学魅力的绝佳教室科学常识科普小论文500字。”“在临走前，教师还特地让我们每一个人带走了一块带编号的岩石作为留念。”“ 经由过程此次举动，我深入领会到了科学理论的主要性。科学不单单是一堆单调的数据和实际，更是需求我们亲主动手、切身材验的。只要真正地去理论科学常识藐视频、去探究，我们才气真正地了解科学的奥妙，把握科学的精华。”

　　在科普讲座举动和学研理论游览举动完毕后科学常识科普小论文500字，向到场门生倡议以“读常识就是力气，讲中国科学故事——探究地球奥妙”为主题的举动感受征集和展现举动。

　　当天，虽然天空飘着细雨，但各项举动照旧有序停止。同窗们起首参与了由观察站的王红强和杨家英两位教师带来的一场关于地动的成因、分类和防震减灾常识的科普讲座。

　　讲座举动后，就是理论入手环节了——建造“地动报警器”科学常识藐视频科学小论文。两位教师先为各人解说了“地动报警器”的道理和机关，然后现场教导各人完成建造。

　　随后，同窗们还观光了田野观察站，寓目了站内可停止地动、地质、景象等多种观察研讨的先辈装备科学常识科普小论文500字科学小论文。目击了站内国度级尝试室内，科研职员怎样借助仪器记载、阐发数据，感遭到了科研事情的松散和详尽。

　　克日，北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站展开了“地球教室”系列举动，有近50名来自北京十一晋元中学的初二门生，参与了此次举动。

　　“地球教室————地动举动与观察中小门生学研理论系列举动”项目，包罗3个子主题、5个科普讲座课程、4项学研理论项游览课程（线次征文举动。详细以下：

　　本次举动，《常识就是力气》杂志社也收到很多同窗参与举动后的心声，我们选择了部门同窗的感受，分享给各人。

　　本线路位于江苏省连云港市东海县的“江苏东海深孔地壳举动国度田野科学观察研讨站。本线）观光环节：观光科学钻探井架和钻探手艺科普馆，让门生理解科学钻探的事情方法。察看来自公开数千米深的岩心，培育门生当真认真察看事物的风俗，熟悉当地域地动举动情况。（2）解说环节：经由过程和地球科学专家走近教室面临面地和门生交换，让门生理解更多关于地动学、科学钻探和其他地球科学的相干常识和研讨地球的办法，培育门生处置科学研讨的爱好。（3）举动环节：操纵金属探测仪，借助游戏的情势，让门生寻觅埋藏在公开的金属物体（宝藏），指导门生了解地球物理勘察的道理，激起门生对物理学和地质学的爱好。

　　王梓宁同窗反应，“北京白家疃地球科学国度田野科学观察研讨站的‘地球教室’举动，是一次难以忘记的体验科学常识长短体系化的，它展示了中国在地球科学范畴的研讨气力，也展现了人类与天然情况间的亲密联络。”“我感应十分侥幸能有时机近间隔地观赏和进修这一前沿科学范畴的最新研讨静态。期望将来能有更多如许的时机，这类举动不只能提拔公家对科学的爱好，也能进一步鞭策社会对情况庇护和可连续开展的正视。”

　　本线路集合位于北京市向阳区的“地动惊力学国度重点尝试室”，该尝试室依托中国地动局地质研讨所建立。本线路举动内容包罗：观光尝试室科普展板并听取解说，理解尝试室事情架构（学术思绪、研讨内容和科学目的）、实际根底（“举动地块”和“断层亚失稳”）、 研讨使用（地动宁静性评价、地动灾祸风险普查、地动应急科考）和次要研讨功效（地动成核前提、短临先兆模子和同震特性等）科学小论文。并在观光的过程当中理解当代地动研讨的办法，激起门生对地动科学和探究天然爱好和培育他们的科学素养。

　　科学的陆地众多无边，怎样让青少年学科学、爱科学，进而走上科学探究的门路，不断是国度十分正视的事情。国度天然科学基金的专项项目“地球教室————地动举动与观察中小门生学研理论系列举动”将于2024年本地续展开科学常识长短体系化的，欢送北京及相干地域的中小黉舍申请到场此举动。

　　有同窗反应，“当我和团队成员颠末半小时的勤奋，终究完成了本人的地动报警器，按下开关，看到地动报警器白色的灯光收回警报声时，我们真的是出格快乐和骄傲！”

　　随后，是观光环节，观察站的杨家英教师作为解说员，率领孩子们观光了站内的张衡地震仪模子，理解地动观察的汗青。

　　经由过程专家科普讲座和实地观光位于山东省临沂市郯城县顶峰头镇的“麦坡地动断裂带光景区”的地动遗址和响应的田野考查，直观天文解地动征象。

　　让地动学专家走进中小学教室，经由过程科普讲座和与门生面临面交换的方法，让门生理解根本的地动常识和科学研讨办法科学常识藐视频。培育门生对地动科学的爱好，进步他们的科学素养。系列科普讲座由资深地动学专家主导讲课，在报告根本常识的同时，引入最新研讨功效和当前热点科学成绩，进步门生对科学的爱好。科普课程内容由教诲专家或一线西席按照门生现有的常识系统的了解才能做响应的调 整，以到达最好结果。讲座内容环绕上述子主题，方案举行5次阁下。

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