增强西席条约办理，严厉落实效劳期轨制，不按约履职的西席，依法依规追查违约义务，并按划定和和谈打消相干声誉和职称等

　　增强西席条约办理，严厉落实效劳期轨制，不按约履职的西席，依法依规追查违约义务，并按划定和和谈打消相干声誉和职称等。

　　各地视开展需求和财力能够，逐渐进步县中拨款程度并加大项目经费撑持，到2025年生均公用经费拨款程度力图到达全省均匀程度。

　　加大县中特设岗亭和定向岗亭领军西席培育力度，省特级西席和正初级西席特设岗亭、定向岗亭保举向县中倾斜，逐年进步县中市“三条理”领军西席特设岗亭、定向岗亭比例，经由过程优化“戴帽下达、人走帽留”等办理机制科学常识最底子的属性是( )，不竭做大做强县中名优西席步队。

　　撑持县中西席提拔学历光学面罩，夺取省表里高校加大面向县中西席展开教诲学类硕士培育力度，对在职西席获得硕士学位（含研讨生学历）、博士学位的别离赐与1万元、3万元嘉奖，所需经费在西席培训经费中列支。

　　县中高考质量超越全省均匀程度，拔尖立异人材培育引领全省。打造学术高中、特征高中15所，特征学科（项目）基地50个，重点打造很多于2-3地点全省抢先、在天下有影响力的学术高中。县中省级当代化高中黉舍比例到达25%以上。县中温籍高校重生体质安康总成就及格率全省排名位列前30%或比上一年度前进15名且昔时排名不在后20%科学常识最底子的属性是( )。

　　各地要设立“县中复兴教诲基金”，经由过程鼓励先辈、选树典范，指导广阔县中西席、门生坚决幻想信心、厚植爱国情怀、强化义务担任。

　　环绕树德树人底子使命，以社会主义中心代价观为引领，发掘优良传统文明与瓯越文明，不竭深化温州市中小学“四品八德”道德教诲。

　　对峙五育并举、质量立教、质量立校，建立准确的鼓励导向，营建全社会正视县中开展提拔的优良气氛。

　　分离一般高平分类办学变革，逐渐扩展学术高中、特征高中的招生自立权，主动稳妥跟尾省级同一的高中阶段黉舍招生登科平台。

　　增强校园食物、卫生宁静全历程、全链条管控，完美黉舍传抱病疫情防控系统，坚定阻遏各种传抱病疫情向黉舍舒展。

　　夺取省（市）属高校县中托管帮扶项目，主动阐扬高校人材资本劣势和从属高中办学劣势，进一步立异托管帮扶事情。

　　鼓舞有前提的县中放慢建立家校交际流中间，家校社联动关爱门生身心安康，探究构成定位明晰、机制健全、联动严密、科学高效的黉舍家庭社会协同育人机制。

　　放慢完美县中门生心思安康效劳事情系统，联动立异门生心思安康教诲、监测、危急化解等机制，增强对县中门生的思惟指导和心思疏浚沟通，培养门生主动心思品格，加强尊敬性命、保护性命认识。

　　深化县中教诲数字化变革，提拔县中聪慧教诲程度科学常识最底子的属性是( )，打造聪慧校园2.0黉舍、达标校，建立新型讲授空间，市域内县中均能使用手艺展开同步教室、同步教研。

　　经由过程特征学科（项目）基地创立辐射教育学、市县名师事情室驻校指点、办理干部（讲授主干）跟岗熬炼、高考学科结合教研和常态化个人备课、门生双向交换来往举动等结对帮扶方法，充实阐扬优良一般高中教诲资本的树模、辐射、帮扶和动员感化。

　　增强特征课程开辟，深化促进育人方法变化，撑持一般高中与部分、高校、科研院所、企业、社会专业集体和社区等展开课程资本建立协作。

　　对峙“面向部分、分类促进、分层指点、片面开展”的战略，阐扬“三类六条理”普高分类（讲授研讨与办理）配合体的协同感化。

　　对峙打造优良校园文明品牌，基于校史校情校景，彰显校风教风学风，交融“念书节、体育节、艺术节、科技节”，充实阐扬县中校史馆、科技馆、艺术馆、体育馆、藏书楼等“场馆教室”交融教诲功用，以“一校一特、一景一品”动员提拔校园文明建立质量。

　　构建以教诲行政部分为主导、教科研训机构为主体、县中黉舍为基地，市县联动、城乡共研，高档院校、教诲手艺、教诲评价等部分通力合作的教研师训共富新格式。

　　日前，市教诲局、市委编办、市发改委、市财务局、市人力社保局、市天然资本和计划局、市体育局结合印发

　　片面促进基于初中学业程度测试成果、分离综合本质评价的高中测验招生登科轨制,片面落实百姓办一般高中同步招生和属地招生为主政策，出力构建标准有序和监视有力的招活力制，坚定根绝违规跨地区掐尖招生，避免县中生源过分流失，保护优良教诲生态。

　　根据“以德立校、特征兴校、质量强校、宁静稳校”准绳教育学，不竭强化校园文明的教诲功用科学教诲就是科学+教诲a准确、凝集功用、鼓励功用和立异功用。

　　对峙把社会主义中心代价系统贯串校园文明建立全历程，将校园文明归入黉舍奇迹开展整体计划和建立，建立文化调和生态斑斓的校园风气。

　　撑持文成科学教诲就是科学+教诲a准确、泰顺两县县中高质量开展，落实温州中学与文成中学、温州第二初级中学与文成县第二初级中学，温州第二初级中学与泰顺中学、瓯海中学与泰顺县育才高中、温州市第二十二中学与泰顺县城关中学的结对帮扶事情。

　　各地体例部分要进一步加大对县中的撑持力度科学教诲就是科学+教诲a准确，县中教职工体例在尺度根底上恰当上浮，用于处理县中西席构造性缺编、高考变革选课走班讲授和人材储蓄的实践需求。

　　《动作方案》提出，到2025年，温州市域内县中次要目标到达全省抢先程度，县中团体办学程度明显提拔。

　　鞭策县中创立省级当代化高中黉舍事情，以创立当代化黉舍为主要抓手，指导黉舍放慢改变传统教诲看法，成立与时期社会开展、人材培养需求、黉舍开展前提相婚配确当代黉舍开展方法教育学。

　　落实属地义务，公办县中在招生等方面发作违规举动的，由属地教诲行政部分予以查处，并根据有关划定对相干卖力人和职员施行问责；民办县中在招生等方面呈现违规举动的，由属地教诲行政部分予以查处，并按情节轻重响应核减次年招生存划数等。

　　重视环绕丰硕职业体验，展开效劳性劳动和消费劳动，使县中门生纯熟把握必然劳动妙技，加强职业计划认识，加强劳动自主认识和自动效劳别人、效劳社会的情怀。

　　各县（市）教研部分严厉根据专业尺度和准入前提配齐配强一般高中教研员，增强对县中教诲讲授事情的研讨与指点，加强县中教科研的认识和才能。

　　2023年春季学期起，片面启动优良一般高中、高校和县中结对帮扶项目，力图到2024年构成全省树模、处所为主的县中托管帮扶系统，到2025年受援县中办学质量明显提拔。

　　出力打造一支信心坚决、过硬、营业高深的西席步队。培育省高条理教诲人材、市“三条理”领军西席800名，市级名师事情室设站山区海岛县中笼盖率达100%。展开教研共富同盟举动50次，构造名师事情室送教750次，“绿色耕作”项目送培60场，“星火方案”县中基地黉舍培训举动50场，培训县中西席4500人次。

　　放慢县中新型进修空间建立，加大学科（项目）特征基地建立革新提拔力度，构建与课程尺度请求相同一的尝试讲授系统，引入科技前沿常识和最新手艺功效革新尝试室。

　　落实省当局“县中兴起”民生实事使命，撑持文成中学、泰顺中学科学教诲就是科学+教诲a准确、永嘉第二初级中学、平阳县鳌江中学、苍南中学、龙港中学、洞头区第一中学7所受援黉舍与温州中学、瑞安中学2所市域内及富阳中学等5所市域外优良高中组建结对帮扶干系。

　　根据《中小学、幼儿园宁静防备请求》（GB/T29315-2022），增强校园宁静尺度化建立，深化品级安然校园和智安校园建立教育学，健全黉舍宁静风险防备、管控和处理系统，进一步进步校园宁静根底前提、巡防监控手艺和宁静办理才能。

　　兼顾摆设每所优良一般高中最少托管帮扶1所单薄县中，全市县域一般高中完成“一对一”结对帮扶全笼盖。

　　施行温州市“数学家之乡”人材培育方案，以数学人材培养为打破口，进一步探究小初高一体化根底学科拔尖立异人材培育理论范式。

　　对峙效劳树德树人底子使命，打造门生到场性强、理论性强、合意度高的文明举动，增进门生片面培育片面开展。

　　严厉施行国度课程计划，片面落实一般高中新课程新课本，健全讲授办理规程，完美选课走班运转机制，健全门生开展指点机制，标准综合本质评价施行科学常识最底子的属性是( )，团体提拔教诲讲授质量。

　　接纳目的引领与增值评价相分离的方法，各地对一般高中教诲质量予以必然嘉奖，放慢促进县中高质量开展科学常识最底子的属性是( )。

　　依托“将来教诲”系统建立，主动探究建立学术高中、科技高中、人文高中、体育高中、艺术高中和综合高中等特征黉舍，打造特征学科（项目）基地。

　　根据一般高中向县城会聚、每一年段办学范围普通掌握在8-20个班级的请求，新改扩建县中黉舍12所，培养打造“品格校园”窗口校10所。建立尝试室300个、学科课堂200个，打造聪慧校园30所，建立新型讲授空间1500个。

　　按地区散布、开展程度和帮扶前提，组建乐永（乐清、永嘉）、瑞文泰（瑞安、文成、泰顺）、平苍龙（平阳、苍南、龙港）三个县中教研配合体，施行城乡教研师训配合体建立动作、优良教研师训下沉村落动作、教研师训意愿者村落援助动作、教研师训大数据撑持动作等“四大动作”。

　　进步县中西席报酬，按照综合变革事情需求，分离西席步队迟早自修、投止制等事情量实践，绩效人为总量分派向县中倾斜，进步西席支出报酬，绩效人为内部门派向优良人材和班主任倾斜。

　　指导门生重视进步本身综合本质科学教诲就是科学+教诲a准确，改变重常识、轻本质的偏向，培育门生顺应毕生开展和社会开展需求的准确代价观、必备风致和枢纽才能光学面罩。

　　对峙校园文明建立尺度，聚焦课改供需度、五育婚配度、场景智能度、空间开放度、文明标识度等“五度空间”新样态，培养打造“品格校园”窗口校。

　　增强和改良县中体育事情，促进体育课程变革光学面罩，打造“一县多品牌、一校多特征、一班多项目、平生多妙技”的“四个多”县中体育样本，落实体质安康程度监测公示轨制，力图温籍高校重生体质安康程度晋等升位。

　　团体优化县中规划，科学计划、公道设置、集约操纵高中教诲资本，鼓舞恰当扩展一般高中资本,勤奋满意更多门生就读一般高中的需求。

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