《安康的陆地，我们的义务》（戴民汉科学知识科普文章有哪些，陆地化学家，中国科学院院士）+《听现代微生物报告陆地的故事》（石敏，中国地质大学）
　　六年级黄银杰同窗的《蜜蜂飞翔器》写到，“经由过程浏览蜜蜂专家姚军教师的《小蜜蜂，大聪慧》，我贯通到蜜蜂与人类的糊口息息相干，也激发了很多遐想——我分离蜜蜂的构造，打造了一种蜜蜂飞翔器

　　《安康的陆地，我们的义务》（戴民汉科学知识科普文章有哪些，陆地化学家，中国科学院院士）+《听现代微生物报告陆地的故事》（石敏，中国地质大学）

　　六年级黄银杰同窗的《蜜蜂飞翔器》写到，“经由过程浏览蜜蜂专家姚军教师的《小蜜蜂，大聪慧》，我贯通到蜜蜂与人类的糊口息息相干，也激发了很多遐想——我分离蜜蜂的构造，打造了一种蜜蜂飞翔器。这款飞翔器特地用于救济使命，不管是火警、地动，以至太空救援都能派上用处。”（文章指点：昆山杜克大学支教意愿者 杨舒涵）

　　教室上，大门生意愿者们率领门生配合浏览《科技“愚公”李保国》、《小蜜蜂大感化》等文章，进修科学家肉体，把握科学常识，指导门生操纵“九字密诀”睁开科学憧憬，停止教室分享与创作，在他们的悉心指点下，一篇篇布满科学设想力和正能量的文章降生了。

　　《揭秘“天湖”纳木错：“芯”里有甚么？》(王君波 中国科学院青藏高原研讨所研讨员，中国科学院纳木错多圈层综合观察研讨站站长，中国陆地湖沼学会湖泊分会理事。)

　　《古生物里有天地》+古生物“拍案诧异”》（周忠和 退化生物学及古鸟类学家、孔子鸟化石的发明者之一，中国科学院院士，中国科学院古脊椎植物与前人类研讨所研讨员、博士生导师、所长科学常识图文并茂手抄报科学知识科普文章有哪些。邓涛 中国科学院古脊椎植物与前人类研讨所所长）

　　《青藏高原：带你打开这本读不完的书》+《探秘雅鲁藏布江的“绿色奇观”》(陈发虎 中国科学院院士，中国科学院青藏高原研讨所所长，中国天文学会理事长。高登义 中国科学院大气物理所研讨员，博士生导师，中国科学探险协会主席。)

　　科学的陆地众多无边，怎样指导孩子爱上科普浏览，不断是许多家长和教师头疼的成绩，为了让更多青少年读科学，爱科学，让科普浏览走进千家万户，《常识就是力气》天下青少年科普浏览动作推出公益教室，以科普浏览扑灭青少年的科学胡想，以科普浏览效劳于黉舍、社区、科技场馆、青少年宫、藏书楼、书城、研学基地等。北京、厦门两地可线下展开此举动，天下其他的地市可线上展开此举动。

　　“青少年科普浏览动作公益教室”举动由北京市青少年科技教诲协会主理，由北京市青少年科技教诲协会科学传布专委会和《常识就是力气》杂志社承办。2023年9月启动以来，已有中小黉舍、藏书楼、科技场馆科学常识图文并茂手抄报、社区、青少年宫等10种差别范例的校表里教诲及相干机构申请落地展开。

　　好比四年级黄振权同窗的《太空耕田旅游》提到风趣的科学尝试作理科学常识图文并茂手抄报，“李保国师长教师说的一句话让我很有感到：我这辈子最过瘾的是干了两件事，一个是把我酿成农人，一个是把愈来愈多的农人酿成“我”风趣的科学尝试作文。这句话激起了我盼望协助农人的决计，我也想像他一样，使用先辈的手艺来撑持我的怙恃，并为社会奉献一份力气。”（文章指点：昆山杜克大学支教意愿者 周奕含）

　　公益教室第10场举动作为大门生支教意愿者到场展开案例，以便利性、易展开科学常识图文并茂手抄报、出功效得到师生的分歧好评。比年来，愈来愈多的大门生意愿者到场支教举动，用所学常识贡献社会，报效故国。“芳华筑梦 与爱偕行”昆山杜克大学灯塔支教意愿效劳举动于2023年12月尾在村落黉舍——漳州安然平静三马小学展开，在黉舍的鼎力撑持下，意愿者们设想了丰硕而风趣的支教举动内容，好比英语绘本游戏、诗歌接龙，同时在举动中也跟尾青少年科普浏览动作公益教室，获得丰盛的功效。

　　支教意愿者周奕含同窗关于使用科学素养理论课程系统展开举动的心得，提到“在上课过程当中，孩子们播种了许多课外常识，颠末对他们的写作教导，他们能写出一些完好的文章，对我来讲有极大的鼓励感化。”支教意愿者胡睿翔同窗则暗示“这门课有着专业而科学的课程系统与讲课形式，可以实在有用地协助门生了解文章、考虑文章，并产出自已的播种。”

　　《寻觅青藏高原上的“太古香格里拉”》（苏涛 中国科学院西双版纳热动员物园研讨员(天然科学）、研讨组组长。）

　　北京青少年科技教诲协会，建立于1987年3月，主管单元是北京市科协，是由体贴、撑持、处置青少年科技教诲事情的专家、西席、社会各界人士及各种中小黉舍、青少年科技场馆、企奇迹单元志愿结合倡议建立、经北京市社会合体注销办理构造批准注销的非营利性社会合体。

　　课程也协助村落门生成立起对天然生态的准确认知，六年级张美人同窗写出了如许的感言：“在我们故乡，这个有些贫穷的山区里，许多人家都是靠着栽种生果得到一年的收益，假如蜜蜂消逝，没有授粉，那末农人伯伯们的收益也会收到冲击科学常识图文并茂手抄报，糊口程度也会一泻千里，落井下石。因而关于不管是天然仍是人类，损伤都是极深的。”（文章指点：昆山杜克大学支教意愿者 仇翊萱）

　　本次支教意愿举动得漳州安然平静三马小学的鼎力撑持与欢送，何明水校长对快要一周的支教意愿举动暗示：“科学在糊口中无处不在，大门生支教意愿者们本质高，义务心强，又有亲和力，经由过程科学素养理论课的解说和指导，链接了山里孩子的生长历程，把悠远的科学拉到山里孩子的教室上，酿成孩子惊奇的眼神科学知识科普文章有哪些，给支教意愿举动点赞。”

　　科普浏览是提高科学常识，提拔百姓科学素养的主要路子。党的二十大陈述中出格夸大：“增强国度科普才能建立，深化全民浏览举动。”

　　经由过程展开科普浏览公益课堂，很多同窗消弭了已往对蜜蜂的曲解，六年级黄家琪同窗写道：“经由过程浏览这篇文章，我对蜜蜂的认知有了宏大的改动。我理解到了蜜蜂的主要性，对它们的惧怕感减轻了许多。本来，蜜蜂不会自动叮人，具有进犯性的是蚂蜂等蜂种。我深入地熟悉到蜜蜂的好处弘远于害处，这改动了我以往对它们的负面印象。”（文章指点：昆山杜克大学支教意愿者 胡睿翔）

　　黄勇达同窗的文章则对长大后怎样办个蜜蜂养殖厂有着很多憧憬：“我还想要创造一个智能机械人，它有如许的功用：能够莳花，收罗蜂巢里的蜂蜜，而且透过它的眼睛我能看到蜜蜂养殖厂，它还能够辨认蜜蜂科学常识图文并茂手抄报，蜂王风趣的科学尝试作文，它的身材里有储水箱，有三支机器臂，第一支是一个铲子，能够用来铲土扶植花草；第二支是个水管，卖力按时洒水；第三支手臂是用来收罗蜂巢里的蜂蜜。它有四个轮子能够自在挪动，尾巴上有个螺旋桨，假如碰到水坑能够游到劈面。”（文章指点：昆山杜克大学支教意愿者 Faith Emily Liu）

　　动身前，五位支教意愿者参与了《常识就是力气》杂志构造的青少年科普浏览动作公益教室师资培训，把握展开科学素养理论课程的讲授办法，为展开教室讲授做好筹办。

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