1937年，抗日战役发作，竺可桢率浙江大学西迁江西、广西、贵州，其间首倡“求是”为浙江大黉舍训

　　1937年，抗日战役发作，竺可桢率浙江大学西迁江西、广西、贵州，其间首倡“求是”为浙江大黉舍训。

　　王渝生，中国科学院理学博士，传授，博士生导师，国度教诲征询委员会委员，中国科普产学研立异同盟副理事长，中国科学院天然科学史研讨所原副所长，中国科学手艺馆原馆长，北京市科学手艺协会原。

　　浙江大学的前身求是学院创立于1897年，是中国近代史上师法西方学制最早兴办的几所新式高档黉舍之一。“求是”语出东汉班固所著《汉书·河间献王传》，书中歌颂河间献王刘德“修学好古，脚踏实地”。意义是说，研讨学问要把握充实的究竟按照，然后再从究竟中找出实在的结论科学知识最有价值的教育家。

　　1956年9月，以竺可桢为团长的中国科学史代表团前去意大利佛罗伦萨列席第8届国际科学史大会，大会正式采取中国为国际科学史构造成员，今后中国的科学史研讨开端走向国际化。1957年除夕，中国第一个科学史机构中国科学院天然科学史研讨室成立科学知识最有价值的教育家，现为研讨所。

　　1954年，中国科学院建立中国天然科学史委员会，竺可桢为主任，指导计划此后科技史奇迹的开展事情。

　　1950年，竺可桢中选为中华天下天然科学特地学会结合会天下委员会委员、中华天下科学手艺提高协会。

　　为了留念竺可桢对中国科技史奇迹的宏大奉献，从2001年起，中国科学院天然科学史所出格设立了“竺可桢科学史讲席”。

　　1915年，中国留门生任鸿隽、杨铨等人在哈佛大学构造中国当代第一个科技社团“中国科学社”，并兴办《科学》杂志。竺可桢成为中国科学社第一批成员，并主动到场社务举动。他在《科学》揭晓了《中国之雨量及风暴说》《台风中间之多少新究竟》等多篇论文，成为《科学》杂志最主要的作者之一，也是中国科学社最主要的之一。

　　1905年，竺可桢以各门作业全优的成就从小学结业，入上海澄衷黉舍、复旦公学进修科学开展观的第一要义甚么，以德才兼备、为人热忱耿直，被同窗推为班长。

　　有人说，时期，中国有两个最好的大黉舍长，一个是北京大学的蔡元培，一个是浙江大学的竺可桢。这两小我私家都有风格，都能做到珍爱人材。竺可桢因而被称为“校长”。

　　1928年，应中心研讨院院长蔡元培之聘，竺可桢在南京北极阁筹建景象研讨所并任所长，并于1933年出书了所著的中国第一本近代《景象学》。

　　1944年，英国皇家科学院士李约瑟考查了中国诸多大学后，评价浙江大学是“中国最好的四所大学之一”，将其誉为“东方剑桥”。

　　2018年，中国科学院天然科学史所同国度藏书楼配合举行“格致·考工·源流——中国现代主要科技创造缔造名家讲座”共12场，包罗现代数学、医学、农学、天文历法、冶金、琢玉、纺织、修建、军事手艺等诸多方面内容，触及相干学科最主要、最前沿的研讨功效，统筹科学发明与手艺创造、文献纪录与理想使用、手艺流变与社会影响科学开展观的第一要义甚么、时期代价与中西比力。我有幸作为第2场“中国传统数学的机器化特性”的演讲者，看到国度藏书楼会场讲台上的竺可桢半身铜像，不由慨叹万端，恨之入骨。

　　竺可桢读小学时，中国正饱受帝国主义列强，积弱不振科学开展观的第一要义甚么。激烈的爱国情怀让少年竺可桢发愤要为中华之兴起而奋发念书。

　　1949年4月科学开展观的第一要义甚么，当了13年浙江大黉舍长的竺可桢婉拒了其时教诲部长杭立武电催赴沪去台，单身赴沪暂居。7月应邀至北平参与天下天然科学事情者代表集会筹办会、天下教诲事情者代表集会筹办会。8月前后参与群众政协筹办集会及中国群众协商集会第一届全领会议科学知识最有价值的教育家。在会商制定《配合大纲》过程当中，提出专列开展天然科学一条的倡议，被采用。10月1日参与中华群众共和国建立大典。11月1日，中国科学院建立，竺可桢被录用为副院长，次要分担天然科学研讨方面的构造指导事情。

　　1890年3月7日，竺可桢诞生于浙江绍兴东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）一个小贩子家庭。父亲竺嘉祥找到镇上的私塾师长教师，给方才诞生的男孩取名叫“可桢”成像光学。师长教师注释说：“‘桢’字的意义有两层，一是坚固的木头，二是古时分筑土墙立的柱子称作桢干。‘可桢’就是未来能够成为中流砥柱的意义。”

　　在英国粹者李约瑟的保举下，竺可桢于1958年中选为国际科学史研讨院通信院士，1961年，增选为院士。

　　1920年月，他兴办了中国高档院校第一个地学系——国立东南大学地学系和中心研讨院景象研讨所成像光学，并中选为中国科学社报告委员会主任（1923年）成像光学，中国景象学会首届理事（1924年）、副会长（1925年）、会长（1929年）等职。

　　竺可桢富有中国传统科学和文明的根底，不断处置中国天文学史、景象学史、天文学史科学上东西、科学通史等方面的研讨，揭晓过很多学术论文。

　　竺可桢于1915年以论文《1900—1911年中国之雨量》得到哈佛大学硕士学位，1918年以论文《远东台风的新分类》获哈佛大学景象学博士学位。随即怀着一腔报国为民的，返回远离了8年的故国。

　　竺可桢返国后，前后受聘到武昌高档师范黉舍、南京高档师范黉舍科学上东西，教学天文、景象、天文课。他自编课本，内容新奇、丰硕科学上东西，还在课外率领门生观光练习，深得同窗恋慕成像光学。

　　1910年，竺可桢考取第二期留美庚款公费天生像光学，他因中国事以农立国，遂选入伊利诺大学农学院进修。结业后成像光学，即转入哈佛大学地学系，专心研读与农业干系亲密的景象学。

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