第一环节，感知、探究轮子的多样性及其会转动的特性

　　第一环节，感知、探究轮子的多样性及其会转动的特性。思索到假如给幼儿投放带轮子的玩具，幼儿能够会存眷玩具自己而不是轮子，因而，我间接投放了材质、巨细、斑纹差别的轮子，以利于幼儿间接感知轮子的多样性及其特性。

　　起首我先对本次的课本停止阐发，先说一下我的设想思绪，就像《指南》中所请求的，要擅长发明和庇护幼儿的猎奇心，充实操纵天然和实践糊口时机。本次举动的取材——磁铁，它恰是滥觞与糊口且是孩子们身旁比力常见的。我们不难发明，中班的孩子常常会在进修性地区中把玩一些关于磁铁的游戏，比方：米中找物、山公爬树等等。但在孩子的理论过程当中，我们又会发明，孩子对该类质料熟习但不睬解小学科学常识故事好句，晓得却不会针对性的使用，而指南在范畴明白提出了：要指导幼儿经由过程察看、比力、操纵、尝试等办法，进修发明成绩、阐发成绩和处理成绩的目的。以是西席何不公道设想，将其酿成教室中的教诲选材，与孩子一同深化的发掘此中的教诲内在。因而有了《磁铁的穿透力》这一节科学课，期望孩子能在与质料的交互感化过程当中，去发明、考虑、处理各类成绩，进一步激起幼儿探究科学举动的爱好，开展幼儿的言语表达、察看和思想才能。

　　“明天教师给你们带来了很多的冰，等一会请每一个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后报告教师你发明了甚么？

　　开端部门：（音乐律动）小伴侣们，明天张教师给各人带来一个谜语，请大产业真听，比比是谁第一个猜出答案。我的谜面是：有个好伴侣科学网基金怎样注册，每天跟我走，偶然走在前，偶然走在后，我和他语言，就是不启齿。（是一种征象，有阳光的时分就会呈现）（影子）根本部门：嗯，小伴侣们很棒，都猜对啦！我们的影子这么的奇异，那它究竟是如何发生的呢？我这有一段小伴侣们寻觅影子的视频科学网基金怎样注册，我们一同来看一看，好欠好？那我们要带着几个使命去看，第一个：你找到了那些影子？（在甚么状况下找到的）第二个：我们去了甚么处所影子就忽然消逝了，为何？（幼儿寓目视频材料）（指导幼儿考虑答复之条件出的成绩）小伴侣们答复得真棒，我们表彰下本人。接下来，我们再经由过程一张图片更进一步的理解光与影子的干系（出示图片）（指导幼儿明白在有光的状况下才会有影子，当光芒被物体盖住后科学小实验教案，物体前面光芒照不到的处所就变黑了，这就是影子）(发明光和影子的干系)好，上面张教师就带着你们一同来玩影子游戏好欠好？第一个游戏：手影游戏（教师先做出几个外型树模，幼儿猜并模拟，再请7--8名幼儿别离在投影仪前做差别外型的手影，边做外型边学小植物啼声，其他小伴侣来猜并模拟）第二个游戏：给影子涂色（西席将每位幼儿做的影子外型提早画在长轴纸上，请每位幼儿找到本人影子外型给影子穿上标致的衣服涂上本人喜好的色彩图案）

　　本次举动的目的是从认知、妙技感情三个维度停止订定的，在这里我将“理解磁铁能隔着必然厚度的物体吸铁的特征”设置为我的常识重点，希冀经由过程全部举动让幼儿把握磁铁的这个根本特征。

　　3小学科学常识故事好句、总结：当鞭策针同时，我们给水一个压力，水是液体的，碰到压力后就会向另外一个标的目的活动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。

　　“假如有许多冰，有甚么法子让它即刻酿成水？教师给冰请来了好伴侣，请小伴侣把冰放在大盆子里科学小实验教案。管好本人的冰，看看冰碰着好伴侣后有甚么变革？”教师到热水，指导幼儿察看。发问：你发明了甚么？（丰硕词：熔化）

　　师：传闻丛林里的小植物们要开活动会了，局面必然十分热烈， 我们一同去看看吧!(师带幼儿进入到曾经安插好的园地)

　　地球它天天都在不断地公转，它是在环绕着太阳在不断的动弹。太阳找到的处所就是白日科学网基金怎样注册，找不到的处所就是黑夜。

　　第二环节，探究发明轮子的感化。小班幼儿的年齿特性决议了他们的进修应是“玩中学”。举动中，我让幼儿经由过程玩“推箱子”的游戏，切身材验推差别的箱子有差别的感触感染，从中发明省力的缘故原由是轮子在起感化，从而在玩乐中告竣进修目的。

　　西席出示打针器，请幼儿察看并说一说小学科学常识故事好句，在那里见过，那末跟大夫用的注射的打针器有甚么差别，如：没有针头。

　　1、课前安插好园地：垫子(三种色彩)，椅子多少把;贴有图形(正方形、三角形、圆形)的矮方凳多少

　　险些每一个孩子都喜好玩水，这是公认的究竟。不管是水龙头里的水，仍是盆里的水，只需孩子捉住了时机，他就会有充足的兴趣甚么叫科学常识再消费，直到他淋湿了，乐在此中。水看得见摸得着，抓不住。这是一个奥秘而不服常的玩具。由于是水给孩子带来了无量的兴趣，以是一切的孩子都喜好玩水。让孩子们玩得高兴，在一段工夫内深化片面地探究水的一些特征。近来我们推出了“趣水”主题举动。在我们的糊口中，水到处可见。和孩子会商“你在那里看到水？”当他们说水龙头里有水时；河里有水；有些孩子说雨里有水。说到下雨，我和孩子回想起前段工夫的大雨。几个孩子穿戴雨衣打着伞去幼儿园，仍是被淋湿了。由于这个切身阅历，我设想了“大伞小伞”的举动，让孩子们在感触感染雨声的同时，也能感遭到相助的欢愉。

　　影子是幼儿险些天天都能见到的，也是孩子们感爱好的话题。影子时大时小、时隐时现等林林总总的变革，都惹起幼儿激烈的猎奇心和探求。让幼儿理解影子与光的亲密干系，激起幼儿对影子的猎奇与爱好，让幼儿在做一做，看一看甚么叫科学常识再消费，玩一玩中去探究是最好的办法甚么叫科学常识再消费，因而，特设想了《巧妙的影子》这一举动。

　　右手拿着小尺子，左手拿着小布，左阁下右往返擦，然后把尺子放到小纸片上方就可以够把小纸片吸起来了，

　　地球是一个适恼人类、植物、动物糊口的处所，它是宇宙八大行星中合适人类和生物保存、繁衍的星球。

　　1、（出示冰）你们看、这是甚么？请你猜一猜这块冰是从那边来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那边来的？

　　投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具有影子相干经历（事前筹办好的寻觅影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、西席幼儿具有做各类手影的经历、画有每位幼儿影子外型的长轴纸卷一个、蜡笔。

　　师：小伴侣看，小植物们曾经把角逐的园地安插好了甚么叫科学常识再消费，这块角逐园地里的每条赛道摆放都与我们平常的纷歧样，有哪些出格的处所呢?请小伴侣察看一下:

　　⒋方才，小伴侣在玩的时分，我发明有的小伴侣把积木筏成他图形，他用手碰第一块积木，前面的积木也会一块一块倒下去。如今，教师让小伴侣来排差别图形小学科学常识故事好句，比一比哪组最动头脑，积木不敷的能够协作。

　　小结：地球是一个适恼人类、生物繁衍保存的星球科学小实验教案，它是太阳系的八大行星之一，它的特别就是它是一个有适恼人类及生物存有的氧气、水、和相宜的温度。他是一个一个有性命存有的行星。

　　第三环节，迁徙经历，感触感染轮子在糊口中的普遍用处。切近糊口经历的探求是幼儿感爱好的，也是幼儿简单了解和进修的。因而，我构造了寻觅带轮子的物品和寓目其他带轮子的物品的课件的举动，以期经由过程指导幼儿察看、发明、会商，更好地变更他们的进修主动性，进一步感知轮子的感化。举动完毕，我还指导幼儿巧用带轮子的箱子收拾整顿拾掇质料，充实表现了科学“源于糊口并效劳于糊口”的特性。

　　先将色素调成色素水，在把一个打针器里吸入色素水，然后毗连胶皮管，在胶皮管的另外一边毗连没有吸色素水的打针器。

　　把教具放到举动区，而且放些差别质料的工具，让幼儿找一找有哪些工具颠末磨擦能够发生静电，哪些工具颠末摩擦不克不及发生静电。

　　糊口中轮子无处不在，马路上的汽车、自行车、摩托车，幼儿的玩具车、滑板车、轮滑鞋，幼儿园的餐车、家里的行李箱等上面都有轮子。轮子既带给各人便当，也带给各人兴趣。小班幼儿很喜好玩带轮子的玩具，但对轮子的特性和感化不甚理解。为此，我构造了这一举动，详细环节是如许摆设的：

　　如何才气让水流变快、变慢；探究途径：出示两个针管，问这两个质料如何做尝试（幼儿分离答复）问：如何才可让小针管里的水到大针管里。（指导说出胶皮管）；爱好点：水从针筒流到另外一个针筒里；重点：水活动的速率跟压力的巨细有关；难点：幼儿利用针管的办法、用胶皮管毗连两个针管。

　　《幼儿教诲指点纲领》中指出“幼儿的科学教诲是科学发蒙教诲，重在激起幼儿的熟悉爱好和探求。”根据这一指点要点，在设想本举动时，西席操纵幼儿爱玩、爱动的年齿特性，奇妙地将布列的小机密融入植物活动会的情境中。经由过程察看园地、参与落幕式、帮小植物建造奖品等环节的设置充实变更幼儿到场的主动性和探究。在举动中西席还使用了消息分离的办法，变更了幼儿的各类感官到场科学小实验教案。而且跟着举动的深化科学网基金怎样注册，进修难度也层层递进，进一步激起幼儿的探究爱好和热忱，让幼儿在看看玩玩中轻松欢愉地把握笼统的数学常识。

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