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  趣味科学小课堂   【停课不停学】

趣味科学居家科学小实验学起来！     停课不停学，在家快乐学！湘郡长德实验学校科学实验小课堂开课了！科学老师为同学们准备了三个简单易操作的小实验，让我们动起手来，一起探索科学的神奇魅力吧！

实验步骤

低年级（一、二年级）实验：非牛顿流体准备材料：生粉、水

① 准备清水和生粉（玉米淀粉，红薯淀粉都可以）

② 把生粉放入盆中，往盆中加清水（建议边加水，边用筷子或者勺子搅拌，不然容易结块）

③ 直到加水到用手指可以慢慢的插入。但是用拳头砸却砸不动即算成功。

tips：如果太稀了，就加生粉条件允许的可以加色素给非牛顿流体染色更好看！思考：同学们觉得非牛顿流体是固体还是液体呢？为什么它“吃软不吃硬”？查查资料：非牛顿流体在生活中可以有什么应用，或者好玩的玩法？。

科学大求真：非牛顿流体是一种介于固体与液体之间的一种物质，它具有对他施加压力他会变硬的性质生活中有应用于防弹衣，车辆减速带等，快乐大本营等节目也用到过大型的非牛顿流体池其实非牛顿流体广泛存在于生活、生产和大自然之中。

绝大多数生物流体都属于所定义的非牛顿流体人身上血液、淋巴液、囊液等多种体液，以及像细胞质那样的“半流体”都属于非牛顿流体

实验步骤中年级（三四年级）实验浮与沉：浮沉玩偶准备材料：火柴棍（或者其他能浮在水面的小木头替代也行），矿泉水瓶，剪刀，水。

① 准备材料

② 火柴去除火柴头

③ 将火柴棍放进装满水的矿泉水瓶子中，盖紧瓶盖

④ 双手用力按压瓶身，观察现象思考：为什么会发生这种现象呢？当我把手松开后没有会怎样？能不能用其他物体来代替小木棍，达到同样的效果呢?科学大求真：根据帕斯卡定律，当空气被压缩时，将压强传递给水，水被压入木棍中，将瓶体中的空气压缩，这时木棍里进入一些水，排水体积不变，所受的重力大于它受到的浮力，于是向下沉。

松开瓶子，筒内水面上的空气体积增大，压强减小，再次上浮于是便可以通过压瓶身来实现上浮下沉的现象实验步骤

高年级 （五六年级）实验：重心与平衡：竹签陀螺准备材料：四根相同长度的短棍；橡皮筋；橡皮泥。

① 准备四根较细棍子（烧烤签子也行，实在没有的话，筷子或者牙签也行，只是尽量细一点）

② 四根绑带（橡皮筋，细胶带也可以代替）

③ 按照如图所示的方式将棍子绑好，固定。

④ 固定好后，在棍子的两端固定橡皮泥（没橡皮泥的可以用其他代替哦。比如萝卜块等）思考：

你的竹签陀螺能立起来吗？为什么？成功的秘诀在哪？失败的原因是什么？重心与支撑点有什么关系？科学大求真：由于物体各个部分受到的重力作用可以简化集中到一点，这个点就叫作物体的重心重心越低的物体就越稳定竖起的竹签和其他竹签以及橡皮泥组成了一个整体，它们的重心在支点下面，所以无需手扶就能够看到竖立的状态。

即使不用手扶这根竹签也不会倒下，哪怕你让这根竹签倾斜一下它自己也会马上竖立起来所以呀制作如果没有成功的孩子可以尝试把挂重物的两端向下拉出来一点，而用手支撑的位置向上一点即使重心尽量靠近下方，支撑点位于重心上方即可！。

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