还真不一定

 

大家好，我是编辑部的资深老读者朵粒妈，格格今天是我给编辑部的第1篇投稿，笔芯芯~我是土生土长的西北人，现在全家生活在澳洲，一个位于南半球的英语国家今天想跟大家聊聊孩子学英语的那些事可能很多人会觉得，在英语国家生活的华人，不管大人或孩子，英语肯定好的跟母语似的，完全不用学，自然而然就会了。

但是，这是非常刻板的刻板印象我认识在这边生活了几十年的华人，因为生活圈工作圈都在讲中文，所以英语水平基本是26个字母能认全而已，日常英语交流都有一定困难我也认识一些年轻华人，因为英语不好，找不到理想的工作，或者待业在家，或者只能做一些很基础的工作（比如房屋清洁，餐馆洗盘子等）。

还有一些移二代的孩子，因为在家是纯中文，一出门听不懂英文，这样的冲击，造成了很多孩子说话很晚（已经三四岁了都不怎么说话），不肯上学，拒绝社交，不得不看语言治疗师和儿童心理医生看多了身边的这些例子，我意识到，英语不是母语的人，不管是谁，想要英语好，都逃不过踏踏实实，科学学习英语这条路。

我不想让我的女儿经历不必要的挫折和压力，于是我刷了很多英语启蒙的文章，甚至在孩子不到一岁的时候，就未雨绸缪地为她买了英语分级阅读的书结果，因为带孩子参与了一个项目，使得她的英语天天进步，导致我现在彻底放飞躺平了。

到底是啥项目呢？请听我慢慢道来1. 我们家的语言环境女儿的爸爸是从小在澳洲长大的华人，不会讲中文，所以孩子跟他沟通的时候用英语除此之外的大部分时间，孩子都说中文，因为我和姥姥姥爷一起带孩子所以毫无悬念，孩子最先听懂的是中文，。

2岁多开始说话，都说的是中文，英文只会说NO孩子和爸爸的日常沟通，就是简单的NO+身体语言，还有就是时不时拉着我说【妈妈，你给他（爸爸）说（解释）】感觉跟爸爸，因为英语这道鸿沟，真的不是很熟在这抱抱可怜的爸爸。

所以在这个英语国家，她的母语，是中文，英语是她要学习的第二语言我还记得，孩子刚上幼儿园的那阵子，因为听不懂讲英语的老师和同学说的话，不能用英语表达自己的想法，所以一送进幼儿园就嘶吼式的哭，谁劝（用英语）都不行。

在墙外听到她的哭声，我心痛到哭，可是又不得不送她去上幼儿园孩子每次都会哭到中国老师上班，才会停下来，并秒变这位老师的小跟班我知道，是中文和熟悉的中国面孔给了她安全感我们周围，有太多太多像我女儿这样的小朋友，在家里小话唠说中文，开开心心，出门却认生，大哭大闹，不肯上幼儿园，不肯上学。

原因大都是，他们听不懂英文，不会说英文，没有办法跟别人有效交流我的女儿现在快4岁，中英文自由切换，日常对话没有问题，我和爸爸想用英语说悄悄话，分分钟都被她识破，和爸爸的关系感觉亲密了太多做到这一切，和我提前准备好的英语分级读物没有一丁点关系，而是得益于。

澳洲政府给孩子们准备的一个英文启蒙项目。2.  First 5 Forever 这个项目叫做 First 5 Forever：

虽然只有三个词，我给它翻译了一个很长的名字：人生头五年决定了一生这个翻译听起来略微有点夸张，但无论是澳洲政府的项目名称，还是我自己，都想表达一个共同的观点：孩子大脑发育的90%，都是在5岁之前完成的所以这个阶段，也是孩子学习语言的黄金时间。

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哈佛儿童发展中心的研究也支持这个观点，下图是哈佛儿童中心发布的科学研究结果曲线图，中文是我添加上去的：

大家先请看横轴，-8是指出生前8个月，一直到了-1出生前1个月之后first year 第一年是1-11个月再往后就是2岁，3岁一直到19岁咱们来看看黄色的线，是说视觉和听觉可以看到，在出生前就已经出现了，而且和语言以及认知的曲线重叠了。

我们的主角出现了，蓝色的语言曲线可以看到出生前3个月就隐约出现了，到出生后的11个月达到了峰值，然后随着年龄的增长慢慢下降关于语言的这个峰值，跟我前不久看到的纪录片里的一个研究结果，真的是惊人相似：

这部纪录片，收录了英国儿科专家对一些刚出生到2岁左右孩子做的一些科学实验其中一个就是观察几个孩子对于不同语言发音的灵敏度纪录片说，宝宝的语言能力很强，可以同时学习很多种语言6到8个月的时候，孩子的语言能力最强，一岁末就逐渐开始失去这种超能力。

不过毛爸不推荐这个纪录片，他说关于语言发育以外的其他观点，这个纪录片不是很严谨但不管怎么说吧，反正澳洲政府的项目就叫了First 5 Forever这个名称First 5 Forever 有很多内容：

我们家孩子重点参与的有两项，分别是故事会（story time）和学前读1000本书活动（1000 books before school）接下来再介绍下这两项活动3. 故事会（story time）每个社区的图书馆，每周都有免费的故事会

story time。图书馆的工作人员，会带着学龄前的孩子们，唱儿歌，读绘本，讲故事。

▲我们常去的图书馆的故事角故事会这个活动，从刚出生到学龄前的孩子，都可以参加我经常见到一岁以下的婴儿，也来（被迫）参与有的躺在婴儿车里，有的被抱在怀里，甚至还有的睡着了工作人员很鼓励大家这样做，他们说，就算孩子睡着了，就算孩子听不懂，他们的耳朵是打开的。

。科学证明，这样的语言输入，是算数的，是有效果的。我们参加活动的时候，基本就如视频的情景，请戳视频：关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 大家可以看到，读唱儿歌的时候，老师会带着小朋友们，边唱边做动作比起单纯的学字母，背单词，读分级阅读等死记硬背，枯燥的方式，小朋友们可以用身体和动作，边唱边跳，切实的体会和记忆词汇，理解词汇所在的场景，学习常用的句式，进而不费劲的，在正式学习枯燥的语法之前，就已经会一些语法了。

比如在儿歌中，常见的复数，过去时等等这对于话都不会说的婴幼儿，实在是太友好了他们在会说话之前，已经熟悉和理解了很多词汇，并会有动作表示出来我去查了一下，这样的方式，在英语中叫acting out vocabulary, 。

“表演出词汇”，很多小学的英语教育，都在使用这样的方式，在学习动词，形容词，介词等，很有奇效4.学前读1000本书活动这个小学入学前读够1000本书的活动，孩子从刚出生就能参加图书馆会给每个孩子，发这样一个“套餐”：。

“打卡纸”可以用贴纸打卡，也可以让孩子自己涂色，或者打勾。每完成一个阶段（100本，250本等），就会有小礼物。比如铅笔啊，书签，冰箱贴之类的。最后读完1000本，会有一个奖状：

▲我女儿的奖状请大家看到1000这个数字，先不要瑟瑟发抖，觉得好像是不可能完成的任务其实，重复读同一本书也算额外的次数，读一本只有一句话的书也算我感觉这1000本的要求，也就是走走形式而已其实更重要的是，亲子阅读所创造出的语言环境和氛围，让孩子在跟父母互动的温馨过程中，心情愉悦，不知不觉地熟悉英语发音，学会单词的意思和句式。

这种学习方式，有种润物细无声，潜移默化的感觉图书馆的工作人员，还教我们，让在做亲子阅读的时候，与其只读当页的文字然后就翻页，不如对图片进行描述，一页书，也可以读出一本书的感觉可以用中文或英文问孩子一些问题，鼓励孩子用英文回答。

例如读了《In the Train (在火车里)》之后，问问孩子背景是什么颜色？小朋友的头发是什么颜色？图片里一共几个颜色？一起数数看他的耳朵在哪里？他是在笑还是哭？这样直观的把单词和情景联系起来，让词汇的具象化，能够帮助孩子的理解和记忆，还锻炼了语言的输出。

5. 我的感悟成年人的英语学习方式，基本就是大量的闷头学习，背词汇，看文章，写作，刷题这样的方式，往往很高效，学的速度快，可是到头来，会收获哑巴英语但是，语言，总归是用来沟通的，读和写的能力再好，口语和听力跟不上，也真是白搭。

总不能跟人聊天，说着说着，来一句【你等等，我给你写写我对这个事情怎么看的】不难看出，这边在学龄前，专家鼓励的并不是学字母，背单词，刷英语分级阅读的书而是以兴趣为主，听的输入和说和做的输出，等到孩子上学了，才慢慢过渡到认字，自主阅读。

学习应该是个好玩的过程，兴趣是最好的老师，孩子们可以调动各感官，玩中学，这样记忆不深都难呢所以我越来越觉得，低龄孩子的英语启蒙，应该遵循母语启蒙的方式大家想想自己的孩子，掌握中文听说读写的顺序是什么？是不是先听懂了，然后咿呀学语，然后会读，最后会写？那么英语的启蒙也应该遵循这个顺序，多做听力的输入和口语的输出，然后再慢慢介绍字母，拼写，以及阅读。

意识到这些以后，我彻底躺平了，那些雄心勃勃的教字母，教拼写，指导看分级阅读书的计划，被我全部抛弃了我把这些事交给了老师，让专业的人做专业的事而我呢，就带她多参加这样的故事会，多陪她边跳边唱英文儿歌，一起亲子阅读英文绘本。

结果我们少了好多鸡飞狗跳，收获了好多母慈子孝而孩子的英语水平，也蹭蹭蹭地往上涨，自己还在学校学会了字母，认识自己的名字我真的是，偷着乐啊说明，这样的启蒙方式，真的有效果6. 怎么应用在日常的鸡娃中？给大家介绍了这么多，我女儿英语启蒙的经历，以及我的心路历程，我感觉大家肯定想问，有没有一套详细的英语启蒙

+学习的武功秘籍？嗯，这个还真的可以有但是对于不同的家庭（两大类家庭），这个武功秘籍会有一些不同父母英语能力不错的话，就赶紧科学地往前冲啊如果父母英语能力不够自信，请不要担心，能力不够，高科技来凑呀不过，有一点是相通的，那就是不管父母的英语能力怎么样，英语启蒙开始的时间，越早越好，胎教的时候就可以考虑，生下来的第一天开始也不晚。

我们的武功秘籍，大致会包括适合两大类家庭的实操方案，涵盖听说读三个方面，敬请期待同时，请大家勇敢地点赞+留言，留下你的感悟和疑惑，大概率你会发现，你不是一个人在战斗对于大家的留言提问，我们会在下一篇的英语启蒙。

+学习的武功秘籍文章中，进行回答。祝大家在鸡娃的征途中，母（父）慈子孝多于鸡飞狗跳。

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