科学与技术的关系图(科学与技术的关系论文)不要告诉别人
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10月30日,“新时期的科学计量与科技评价”专场——第十六届中国科技政策与管理学术年会在线召开本次论坛由科学计量学与信息计量学专委会承办,“图情会”公众号等提供媒体支持会议下午场为“论文报告”,围绕“新时期的科学计量与科技评价”,15位论文作者分别进行了学术报告,现将。
“论文报告”后半场的5位报告人的报告内容整理如下,敬请浏览!11
融合Altmetrics的学术期刊话语引导力指标与被引频次关系研究(王旭)
王旭(燕山大学经济管理学院讲师)的报告题目为“融合Altmetrics的学术期刊话语引导力指标与被引频次关系研究——以中国英文学术期刊为例”。
王旭老师从“引言、研究内容、结论与启示”三部分,分享了自己的研究成果。
在引言部分,王老师介绍了该研究的研究背景、研究意义、研究对象和研究述评。
之后,王老师介绍了数据来源和数据分析,数据分析部分主要包括相关分析和主成分回归分析。
最后,王老师介绍了研究带来的启示:如推动学术期刊出版集团化、建设数字化出版与传播平台,拓宽学术期刊开放合作渠道、培育一流办刊队伍、审稿专家和作者,主动设置学术议题和学术框架、加快开放出版。
12
社会网络分析视角下各国 5G 专利技术的竞争态势分析(宣雅迪、张生太)
宣雅迪(北京邮电大学)的报告题目为“社会网络分析视角下各国 5G 专利技术的竞争态势分析”。
宣雅迪同学从“研究背景与意义、数据与方法、实证分析、结论与启示”四个方面介绍了自己的研究。
宣雅迪同学详细介绍了实证分析部分,从“国家5G相关技术专利引用网络分析”、“国家5G技术影响力分析”、"国家技术布局与热点技术分析"三个方面对各国 5G 专利技术的竞争态势进行了分析。
最后,宣雅迪同学“从专利知识传播看中国5G发展”、“从国家专利布局看各国5G现状”、“从专利核心技术流向看各国5G潜力”对研究进行了总结。
13
社会网络视角下中国科技金融文献计量分析(李明星、孙洪争、胡成、李泽宇、朱悦)
孙洪争(江苏大学)的汇报题目为“社会网络视角下中国科技金融文献计量分析”。
孙洪争同学从“研究背景及目的、研究方法和数据来源、实证分析、研究创新”四个方面介绍了自己的研究。
孙洪争同学详细介绍了实证分析部分,从“文献信息分析、核心作者团体分析、新兴研究方向”三部分介绍了研究的具体情况。
最后,孙洪争同学从四个方面介绍了该研究的创新点,完成了整个研究报告。
14
性别视角下国家自然科学基金项目负责人的学术表现研究(张琳、杜会英、黄颖)
杜会英(武汉大学)的汇报题目为“性别视角下国家自然科学基金项目负责人的学术表现研究”。
杜会英同学从“研究背景、研究问题、数据及方法、主要结果、讨论”五个方面介绍了自己的研究。
在研究结果部分,杜会英同学从“生产力分析和影响力分析”两方面介绍了自己的研究结果。
最后,杜会英同学总结了自己的研究结论,并提出了相应的建议。
15
“一带一路”沿线国家科学交流网络结构特征及影响因素研究(王菲菲、韩文菲、弋新月)
韩文菲的汇报题目为:“一带一路”沿线国家科学交流网络结构特征及影响因素研究。
韩文菲同学从“引言、数据来源与研究方法、科学交流网络分析、网络影响因素分析、总结”五个方面介绍了自己的研究。
在结论部分,韩文菲同学从“科学交流网络特征分析”、“科学交流网络节点分析”和“科学交流网络影响因素分析”三个方面对自己的研究进行了总结,完成了整个报告。
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十一月召开或截止的会议
征文时间延长!第十二届全国科学计量学与科教评价研讨会(杭州,2020.11召开)征文|第十八届(2020)全国核心期刊与期刊国际化、网络化研讨会(10.25投稿截止,拟11月召开)参会| 2020年图情档青年学者论坛日程(简版,11.1-11.4)
参会|科协青年科学家论坛:人工智能赋能知识服务(11.5-6,北京)参会|第七届全国高校青年档案学者学术论坛(11.6-7,成都)参会|2020年全国知识图谱与语义计算大会(11.12-11.15)参会|GTM2020注册开放(10月15日前注册免费,11.11-11.13举行,线上)
参会|关于举办公共图书馆“十四五”规划学术研讨会的通知(广州,11.17-11.19,线上线下同步进行)参会|数据驱动的图情档学科创新与发展学术研讨会(11.20-22,南宁)参会|2020年图情档学术论文写作与投稿研修班(11.25,线上)
参会 | 第八届中国机构知识库学术研讨会(11.25-26,线上召开)参会|第十七届数字图书馆前沿问题高级研讨班(ADLS2020)(武汉,11.26-28召开)参会|“连线中国” (Wired China) 研讨会(11.27-11.28)
12十二月截止或召开的会议
参会|2020年第二届大数据服务与智能计算国际会议(12.3-12.5)参会|中国图书馆学会“智慧图书馆 发展研究”主题研讨班(12.7-12.11,江西)
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