学生在学习科学过程中，对实验具有浓厚的兴趣。因此，在做好演示实验和分组实验的基础上，指导学生做好家庭小实验，或适时地布置一个家庭小实验，可保持学生学习科学的兴趣长久不衰。这样，对教和学都将起到事半功倍的效果。

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学生在学习科学过程中，对实验具有浓厚的兴趣因此，在做好演示实验和分组实验的基础上，指导学生做好家庭小实验，或适时地布置一个家庭小实验，可保持学生学习科学的兴趣长久不衰这样，对教和学都将起到事半功倍的效果。

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视频详情 在我们日常的教学工作中，因为条件的限制，学生动手的机会并不多，导致很多学生的动手操作能力不高，而通过家庭小实验，完全可以弥补这一不足，学生可在家中充分发挥自己的聪明才智，独立设计，独立操作，独立完成实验，使自己动手操作能力得到进一步的提高。

开展家庭科学小实验，极大地拓宽了学生的科学视野，使科学教学在学生的脑海中从神秘的舞台走进了现实生活，激发了学生学习的兴趣而认真准备和做好每一个家庭小实验就是一次极好的课堂教学延伸素质教育的关键是创新教育，创新教育离不开对学生进行创新能力的培养。

在科学教学过程中，家庭小实验就是培养学生创新能力的一条不可忽缺的途径因为家庭小实验不像演示、分组实验那样有规范的仪器用品等，学生在家里没有实验室里的优越条件，要做好每个实验，就必须积极动脑思考，找出可以利用的实验用品。

最后，学生经过自己的努力，在完成这个实验的同时，一个创新成果也就诞生了

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编辑：杨   蕾审核：仲万玲苗   静王菊香监制：王俊莉

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