记者听说，有爸妈已经开始为此焦虑，也有老师正在为此郁闷。布置暑假作业的本意是让孩子学会数据整理孙老师当初布置暑假作业时，是这样要求的：作业一：每

 

暑假过半，各位小主的作业完成进度如何？记者听说，有爸妈已经开始为此焦虑，也有老师正在为此郁闷孙老师是杭州一所知名公办小学的科学老师，今年教三年级因为三年级下学期有个单元讲温度计，所以她布置的暑假作业是测量体温并记录，希望学生能将课本上的理论付诸实践，进而巩固已学知识。

万万没想到，最近接二连三有家长发来私信：开学直接让孩子交这个行吗？后面附着某购物网站的备孕表购买链接或者发来一张空白备孕表问：是不是这样填？布置暑假作业的本意是让孩子学会数据整理孙老师当初布置暑假作业时，是这样要求的：。

作业一：每天同一时间测量自己的体温、记录，并用折线图整理数据，开学交两个月的体温折线图作业二：暑假中找一天，随便哪一天从早上八点开始隔两个小时测量一次体温并记录，用柱形图或曲线图整理出一天的体温情况，开学上交图表。

还特别提醒，要使用水银体温计，因为这也是课本上的知识点但测量时要注意安全，最好由家长陪同按道理，这样的作业并不难，贵在坚持孙老师告诉记者，这届学生刚开始接触科学课，平时作业以引起重视和兴趣为主，并不太难。

但是，又要让孩子知道，科学观察是要长期坚持的另外，开学后四年级的科学课，要求学生学会整理和分析实验数据这个暑假作业，也是想让孩子们知道，制作合理的图表可以让实验数据更容易分析整理孙老师没有统计，但保守估计，想让孩子用“备孕表”完成作业的家长，不止10人。

这让她哭笑不得“按照我的初衷，由孩子自己画体温折线图，这份暑假作业才有意义”孙老师说，“可爸妈们都说，暑假日程排得太满，让孩子自己画浪费时间，因此才想到用现成的备孕表来代替”越来越多的家长想越俎代庖帮孩子做作业。

孙老师的孩子也在上小学，因此对于家长们的反应表示理解，但并不赞同，“我能理解妈妈们的想法，总想帮孩子把作业的辅助工作都做好，孩子只要负责具体操作就可以了可是她们往往忘记了，孩子的整理和分析能力才是科学学习的重要内容。

”在孙老师看来，很多小学生家长宁愿孩子多刷几道奥数题，多背几个英语单词，也不愿意孩子把时间浪费在科学观察上上学期，她布置过一项“整理月相”的作业结果大部分家长把表格画好，孩子只要完成填空就行了“事实上，我当时想考察的是，在什么地方、什么时候观察，观察到的月亮长什么样，这些东西都要孩子在每天的观察中慢慢地去润色，做得越来越好。

但是家长一插手，完全达不到这个效果”又比如，她曾要求学生用磁铁做一个简易指南针，作为期末实践的考核内容，还反复提醒了许多遍，照样有孩子没有完成家长要重视小学科学也要学会放手这让钱报记者想起了前些日子听来的另一位科学老师的抱怨：。

三年级下学期的科学课本，要求学生养蚕宝宝、种凤仙花，并观察记录期末老师收作业时，这部分的题目有孩子压根没做有家长先买个空盆，让孩子抱着拍一张照；然后买一盆盛开的凤仙花，让孩子抱着再拍张照以此应付了事只是，老师明眼一看就知道这是在做假：两张照片里，孩子衣服都没换。

“归根到底，是不少家长认为小学科学就是浪费时间，却忽略了没有扎实的基础，等到初中再补，要花多少额外的时间和金钱啊！”孙老师说她的建议是：除了重视小学科学的学习，家长也要学会放手“做家长真的很累，我懂，因为自己也是一年级学生的家长。

女儿读完一年级，所有的课文我都会背感觉不陪着她，她做啥都很慢，或者干脆不做了但一直陪着，又会不自觉地插手，因为这样她会很快做好但事实上，这违背了老师布置作业的初衷所以，作为家长我也在不断调整；作为老师，我也会慢慢等家长学会如何正确地陪着孩子学科学。

”孙老师说硬性作业太多弹性作业还要吗对此，钱报教育微信号“升学宝”后台也有很多家长留言表达了看法一位家长说：道理自己都懂，但是现在社会节奏极快也是一个不争的事实我们当然希望孩子们能够自己独立观察，在小时候就在心中种下一颗科学的种子。

然而现实就是纵使种子埋得再多，不具有分数，照样很少会有人赏识而这也意味着别人能获得更好的教育资源而自己则没有，这在当下社会总体环境上本身就是一个极大的失败（无论我们是否愿意否认这一点）所以说实话，我们也真的很纠结，作为家长进退两难。

网友怡然：孩子辛辛苦苦做的东西，不如那些父母帮忙做的得到的认可度高明明孩子自己的创意以及跟爸爸一起做的手工，然后被其他家长网上买的成品秒成渣渣网友丽丽：老师的想法是美好的，作为过来人说一句，现在的孩子确实没有时间自己去整理，硬性作业太多这些弹性作业很多家长就只能自己动手帮忙了。

网友和煦的风：每天都要做的作业，本身就不是很科学。你想想无论去哪里都要带着温度计，暑假也许会出门旅游，也要带，方便吗？（沈蒙和）

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