一粟唤沧海

 

又一喜报！近日，“海亮杯”2022-2023学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛 （预赛）落下帷幕，天山学子披荆斩棘，收获颇丰我校地理学科组高度重视，积极准备，遴选出9名同学参赛，来自高二年级的5名同学在竞赛中获得佳绩，其中，

马思聪、孙铭蔚和路晓阳获得一等奖，王景龙获得二等奖，王润姿获得三等奖。

全国中学生地球科学竞赛（英文名为Chinese Earth Science Olympiad，缩写为CESO）是面向全国中学生的地球科学竞赛活动，旨在普及地球科学知识，激发中学生学习地球科学的兴趣，增强学习地球科学的能力

，为参加国际地球科学奥林匹克竞赛做准备；同时为对地球科学有兴趣且学有余力的中学生提供进一步提高的机会，以发现、培养和选拔一批地球科学青少年人才CESO竞赛主要考察和测验中学生对于地质学（含地貌学）、地球物理学、地震学、气象学、海洋学、天文学和环境科学等地球科学领域的知识和能力。

竞赛分为赛区初赛和全国决赛，最终选拔出国家集训队成员，从中选拔四位成员代表中国参加一年一度的国际地球科学奥林匹克竞赛

作为本次竞赛的指导老师，包新夫老师在本次竞赛准备中充分发挥了他的专业素养和教育经验他的教学方式既注重基础知识的讲解，也让学生在学习中充分发挥自己的创造力和思维能力，使他们能够更深入地理解地球科学知识并应用到实践中，并注重锻炼学生的分析、推理和解决问题的能力。

​  包新夫老师Q&A   1. 为什么想要带领学生参加这个比赛？包老师：全国中学生地球科学奥林匹克竞赛是2022—2025学年教育部认可批准的面向中小学生的44项全国性竞赛活动之一国际地球科学奥林匹克竞赛是国际奥林匹克竞赛之一，具有很高的含金量。

地球科学竞赛在国内兴起较晚，近年来开始受到社会广泛关注，同时也得到越来越多的大学认可，在综合评价招生方面具有很大优势，如青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学在面向山东省的综合评价招生简章中认可全国中学生地球科学奥林匹克竞赛。

2. 您是怎么带领学生准备比赛的？准备了多长时间？一般是在什么时间段去准备？包老师：我们在寒假期间就成立了阅读小组，阅读《普通地质学》，本学期开学后，每周周二和周四的晚自习来进行系统学习前后大概准备了两个月时间。

3. 在备赛过程中遇到什么困难？学生状态怎么样？包老师：最大的苦难是准备时间比较紧迫，高二学习压力剧增，孩子们需要在繁忙的学业中抽出时间来准备竞赛，付出了更多的辛苦和汗水，但在过程中体现了孩子们对于地球科学知识的不断钻研探索的奋斗精神。

4. 取得这个成绩您有什么感想？包老师：在繁星璀璨的茫茫宇宙中，地球这个孕育生命的蓝色星体，50亿年如一日地转动，沧海桑田，让无数人折服于她的奥秘地球科学纵横几万里，上下数亿年，人类自诞生以来，从未放弃过对她的探索。

我希望我的学生能以这次地球科学奥林匹克竞赛为起点，激发出他们对于地球科学知识不断探索的勇气与热爱，在日后不论学习什么专业或者从事什么职业，依然能够仰望星空、脚踏实地，用脚继续丈量广袤的大地，用心聆听地球的脉动和呼吸，用智慧造福我们人类的家园。

   学生获奖感言   

孙铭蔚地球科学竞赛一等奖这次能拿到省一的成绩，我感觉很幸运，同时也是对我努力的一个见证回首一路走过的“海亮杯”地理竞赛，从寒假就开始的《普通地质学》的学习，再到学校里每周的网课，都为我拿到这个奖项奠定了基础。

但在我认为，这次比赛让我收益最大的，还是备考中学到的地理知识，无论是赛前阅读的资料，还是比赛时高难度的题目，这些都开拓了我的眼界和与知识储备大到宇宙天体，小到我们日常生活中的天气和温度，这也让我明白了，地理的学习也在于生活中的积累与观察。

地理的精彩不止于课本上的应考知识，而是伴随在身边无处不在，只有通过自己的思考和探索，才能真正体会到属于地理的浪漫与美丽须知少年凌云志，愿执天地一笔，绘万里山河！愿我能在学习地理的路上走的更远，未来可期！。

马思聪地球科学竞赛一等奖我非常荣幸能够获得这个奖项说实话，我没有想到能够取得这一等奖，这着实出乎我的意料这次参加比赛的经历对我而言格外珍贵，这是一次对自己的挑战和探索，也是一次对世界的探索这是一次“成长之旅”，无论是在学习上还是生活中，我都有所收获。

前期的准备和学习让我的地理知识得以巩固，水平得以提升，拓展了我的知识面，同时也开阔了我的视野在不断前行的道路上，我收获了来自老师、家长、朋友，同学的鼓励和支持，体验着与志同道合之人共同努力的快乐我徜徉在兴趣的海洋里，感受世间万物的奇妙，体会地理的无尽魅力。

于我而言，地理不仅仅是一门学科，还是一把通向世界的钥匙，是一条认识世界的途径它包含的范围很大，四季回转，昼夜更替，都在其中;但又很小，小到一片落叶，一粒尘土它教会我怎样去更好地生活感谢包新夫老师的细心培育，谢谢他提供的这次机会，谢谢他一直以来的耐心教导，没有他，我不会取得这样的成绩。

路晓阳地球科学竞赛一等奖本次地理竞赛的学习，准备是自寒假开始，我利用假期的课余时间浏览了一遍《普通地质学》，对今后将要学习的知识有了初步的认识，对其中出现的自然地理现象产生了浓厚的兴趣回到校内，在包老师的指导下重新进行了更加具体系统的学习与研究。

准备的过程时而轻松，时而受挫，但最终还是幸运地取得了不错的结果回望这段经历，兴趣感在其中发挥着不可或缺的作用我时常对自然的鬼斧神工感到惊叹，为种种奇妙现象背后的普遍规律而痴迷正是怀着这般对地理科学的兴趣，我才能在学习的顺境中更上一层楼，在逆境中披荆斩棘。

王景龙地球科学竞赛二等奖地球科学竞赛其实非常重视知识的迁用，想拿成绩决不是背背记记就可以的当然，如有对地理的兴趣，那么一般都会想要将其深入了解并掌握的继而推之，想要学好一样东西，一定需要强大的内驱力不断支撑前进。

我本是无心于竞赛拿奖的，当开始上竞寒课时，也只余一月时间畏惧倒是不存在，我不过想着一个月，未必不能拿出成绩课余时间，我拿出部分精力看资料，答疑时也有去问老师问题，规划有条不豪进行着唯一打乱计划的是考前两天发烧，回家，精神状态非常不好，因此没有作任何复习。

到了考试那基本很烧了，也便没有弃考妈妈在考前准备文具，于是上路了戏剧性的是，考试时涂错卡了，举手，老师过来，告明，找附近同学借块，使用，还归然后，又涂错两选项，我没脸皮再借了…涂错的两选项必定是错的，可我又怎好意思再借像皮?加上侥幸心理:倘若能考好，自不差两分，若没实力，要那两分天宜。

后来又不甘心，翻找文具袋，除笔，准考证、身份证外，还有削笔刀我哀叹拿这有何用?终于交卷了走出考场，将没橡皮的事告诉地理老师，地理老师一手指着“削笔刀”说:这不是有橡皮吗?"麻木！只好重新用侥幸心理安慰自己。

出成绩，我考了76分，考区排名五百出头，感觉自己要被打脸了结果一等奖分数线:76.5分及以上”！笑过之后，便再也不想了!

王润姿地球科学竞赛三等奖通过学习《普通地质学》，我拓展了非常多的知识，可以说是地理学习的"从未设想过的道路”感谢这次“海亮杯”地科竞赛让我接触到了这些这种感觉非常奇妙—你站在熟悉的事物面前却又发现了它们陌生的一面;仿佛多了一只"地科之眼”,看什么都觉得跟地理有联系。

早上起床的时候，我想现在是不是正发生逆温;给花浇水的时候，我思考毛细水与结合水在土壤中的作用(然后差点把花浇死);吃饭吃到一半，嚼出粒沙子，我大惊失色:坏了!我吃到石英颗粒了!状若疯魔,实在有趣不再拘泥于学考范围，勇于迈出自我拓展的第一步在你面前展现的，便会是一个广阔的新世界、加油少年!

祝贺包新夫老师和孩子们初次参加比赛就取得了如此不凡的成绩愿他们接下来更进一步登至全国乃至世界舞台展示风采近来我校佳报频传USAD2个一等奖，1个二等奖，1个三等奖10名学生获“优秀双语传诵人”称号AMC1个全球卓越奖，2个全球优秀奖，5个全球荣誉奖

还有数学奥赛中我校2个省一，4个省二，1个省三……一所新学校却在各类赛事中斩获佳绩而这靠得正是它的理念、课程和教师在天山实验，我们做的是发现每一位孩子的优势全方位服务于他的成长发现每一个成就每一个喜报｜数学奥赛结果出炉！我校2个省一！4个省二！1个省三！

157人！他们都获奖了！8个一等奖！2个一等奖，1个二等奖，1个三等奖，还有10个团体奖，USAD天山学子载誉而归！喜报！我校十名学生在“第二届儒家经典跨语言诵读大会”中荣获“优秀双语传诵人”称号穹顶·FootMark | 一起来听这位老师的“西”游记

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