秘密★启用前试卷类型：A 2021年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语 文一、现代文阅读(

 

秘密★启用前试卷类型：A        2021年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语  文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题材料一：人类学在中国经历近百年的发展，成就斐然，为历史学提供了诸多启示。

“田野作业”是人类学的基本方法，对历史学者有重要的方法论启迪，可以改变传统史学单纯依靠文献的局限但“田野作业”难免遭遇困难首先，“田野”是什么就很难说清人类学者最初的“田野作业”，主要针对的是相对“原始”的族群，是没有文字传承的部落文化。

对于非原始族群来说则情况迥异中华各民族中有些很早就有自己的文字，有些在近代接受帮助创造了自己的文字，其社会状况及历史演变，往往有详细的文字记载这就使中国的人类学研究面临两难境地：依靠田野吧，人家有文字；依靠文字吧，又好像离开了人类学的研究轨范。

由于这一问题的存在，以中国为研究对象的人类学者便开始强调历史文献的重要性，除田野调查“访问活人”外，也辛勤钻研历史文献，做“访问死人”的工作，由是中国丰富的历史文献成为人类学的又一宝藏【甲】这一变化并不意味着中国人类学者自废武功。

中国人类学的研究取向，虽然少了一些西方人类学者喜欢玩的形而上元素，但其崇实精神对人类学而言，颇有点返璞归真的意味，实际上就是人类学与历史学的结合人类学家威廉斯在谈到历史学与人类学的关系时曾把历史学比喻成“小提琴家的左手”。

历史学者是否可以将人类学视为“小提琴家的右手”，在自己从事的研究中，也主动吸纳人类学者重视抽象理论与宏大叙事的积极元素，以避免当下史学研究出现的“碎片化”倾向呢?其次，与田野相关的是历史遗存问题“田野作业”最重要的是看遗存，即世代传承下来的物质和精神的制作。

然而正如马林诺夫斯基所言，遗存能够延续，在于它已获得新的意义，除非采取某种明确的道德和价值态度，而不是按这一现象在今天的形态来研究它，否则，我们就只能对其用途和意义作失真的描述很多流传至今的文化习俗或遗存，一旦其原生态环境不复存在，就已经变化失真了。

以纳西古乐为例，你能相信它是真正的唐乐吗?在远离文明繁衍中心的边缘之地能有中原古礼的原生态环境吗?我以为是很难有的作为“礼”重要标志的原本是中原的古乐，离开故土，脱离原先的“生态系统”，要在类似纳西族所在地区孤独存在下去，实在难以想象。

这提醒研究者，随着现代文明的推进，很多号称“原始”的生活环境及生存方式，实际上已不复存在，或者至少已发生性状变化，研究者不能轻信“田野”里看到的文化场景同时，提醒历史学者必须保持高度的学术警惕，不能轻易相信“田野”里所谓的“原始”见闻。

(摘编自杨天宏《人类学对历史学的方法启示》)材料二：当我们在图书馆和档案馆阅读着装订整齐、入档清楚的文献时，常常会忘了这些材料其实原来是存在于图书馆和档案馆之外的面对那些不愿超越文献的历史学者，我至少能提出这样的忠告：这类材料在庙宇的墙壁上、在私人的收藏里多得是，除非你到现场考察，否则你是没有机会读到它们的。

然而，多收集些文献材料，不过是从事实地考察最起码的理由事实上，到田野去的好处远远不止于此最简单的理由是：你是无法读得懂那些文献的——除非你知道这些文献为何书写，如何使用，谁写，谁保存，保存了什么，扔掉了什么。

换句话说，经过层层筛选，最终流入图书馆和档案馆的文献只属极少数到那些曾经发生过某些事情或行动的地点看过，会启发我们想到在文献最终落到历史学家的手中之前，曾经历过怎样的过程去过一个地方，你会对这个地方产生感觉。

有时老房子还在，有时老房子不在，但基石犹存；有时人还在，你甚至可以跟他聊天在这方面，历史学者可以从人类学家身上学到一二，因为后者更习惯从活生生的人身上多于从文献中学习【乙】我说“人还在”，我的意思是人们从历史中走出来吗?

不错，我的确是这个意思每当我走访一个地方，我会特别留意该地方是否一直有人居住，定居的历史有多久在这些地方，你还可以看到知识代代相传，尽管人们已受现代教育、电视和互联网的影响甚深你还可以从当地人的谈话中，听出书写传统在当地出现以来，对人们发挥了怎样的影响。

我猜过去的私塾先生、歌者优伶、乡村道士，都曾经以他们的文献，在乡村传播着某种原生的知识，情况就好比我们今天的学校教育和现代媒体把过去这些知识逐渐擦掉一样你从人们谈话的方式捡拾到一点这方面的历史，这样一种聆听历史的方法的窍门是：重要的不在于人们说些什么，而在于他们如何说。

如有一次在山东，我问一位老人家为什么他的村子只有一个姓氏，他回答说：嗯，在过去，很少男人会入赘到这个村子来历史学家从一个参与的观察者转化为科学的观察者—―我知道用“科学”这个词不是太恰当，我的意思是我们要大胆假设，小心求证。

不错，中国正以惊人的速度发生着翻天覆地的变化，但中国依旧是中国——依旧是那个中国人从他们的历史中取得诸多灵感的中国(摘编自科大卫《历史人类学者走向田野要做什么》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

A.对中华民族展开人类学方面的研究，不能只采用“田野作业”的方法，因为有些民族的社会状况及历史演变过程往往会有详细的文字记载B.威廉斯借用小提琴家的左手与右手来比喻历史学与人类学，准确形象地说明了两大学科的密切关系，强调它们之间互相影响，应彼此协调。

C.历史学者运用人类学的“田野作业”这一研究方法时，应注意不要简单地相信所看到的历史遗存，因其离开所处的时代可能发生性状变化D.尽管已经深受电视和互联网等现代文明的影响，但在不少地方还是能看到原生知识的代代相传，学者们依然能从“田野作业”中发现历史。

2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3分)A.想在历史学研究方面取得更好的成绩，历史学者就应借鉴人类学的研究方式，不能只关注历史文献，还必须做“访问活人”的“田野作业”B.虽然纳西古乐在远离文明繁衍中心的边缘之地被保存至今，但仍不能确信它是真正的唐乐，这个例子说明了现有的历史遗存很难不变化失真。

C.与经过层层筛选最终流入图书馆和档案馆的文献相比，那些在“田野作业”中搜集的资料数量更多，对学者们的研究来说也更有历史价值D.“田野作业”中关注受访者如何说是聆听历史的方法的窍门，文中山东那位老人家对他的村子只有一个姓氏相关原因的解释，正是典型例证。

3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一最后两段中心论点的一项是(3分)A.王国维运用现代考古学成果，结合文献史籍资料，对汉代边塞和烽燧、西域丝绸之路等一系列问题做了详尽的考释，创立“二重证据法”B.

摩尔根研究与他同时代的印第安人部落，其著作却冠以《古代社会》名称，是因为原始部落文明在尚未走出原始状态时，很少性状变化C.费孝通先生在上个世纪30年代先后开展了著名的“江村调查”和“云南三村”等人类学研究工作，接触到了文明发达程度较高的民族。

D.世界第一部人类学纪录片《北方的纳努克》导演在回忆录中透露，影片中展现爱斯基摩人部落原始的捕猎海象方法的画面其实是摆拍的4.两则材料都围绕“田野作业”展开论述，但目的各不相同，请分别说明(4分)5.如何理解文中两个画横线句子的作用?请分别结合材料简要分析。

(6分)【甲】这一变化并不意味着中国人类学者自废武功【乙】我说“人还在”，我的意思是人们从历史中走出来吗?(二)现代文阅读Ⅱ(本题共5小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题文本一：幺姨的灿烂年华  。

贺捷生我亲爱的幺姨，总是认为自己不会被时光打败的幺姨，万不得已，终于坐上轮椅了这让我们两代从长征路上走过来的女人，让104岁的她和84岁的我，多少有些伤感生活那么漫长、那么灿烂，从来不向命运低头的幺姨，还以为她仍然是那个以18岁的花样年华嫁给红六军团总指挥萧克将军的女生呢。

幺姨是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生她档案的第一栏写着，蹇先佛，1916年7月出生，毕业于长沙衡粹女子职业学校艺术系美术专业13岁那年听说当红军的二姐也就是我妈，嫁给了在湘西创建红军队伍的贺龙15岁听到了“九一八事变”的消息，义愤填膺地走上街头，喊出“打倒日本帝国主义!”的口号。

1934年12月26日，幺姨记得清清楚楚，18岁的她郑重地走出家门，去找这支队伍的最高军事长官参加红军父亲贺龙那天在临时司令部，忽然感到眼前一亮，一个青春焕发的女子站在面前幺姨说，司令官，我来参加红军，你不会不欢迎吧?父亲片刻的拘谨，被幺姨的爽朗驱散了。

他故意说：参加红军可不是闹着玩的，你一个城里的洋学生，细皮嫩肉的，当红军能干啥?幺姨顺着父亲卖的关子说，我一个正宗的艺术系的毕业生，能写会画，你打着灯笼都难找父亲说，那是那是，我们还真缺你这样的人想了想，他神情肃然地说，你得先与你二姐商量商量。

幺姨收敛笑容，认真地说，姐夫，二姐跟我谈过了，说了革命的艰难，说了参加红军要流血牺牲她还告诉我大哥牺牲了但我都想过了，二姐能吃的苦，我也能父亲说，那好，你当红军的事，我批准了不过，话要说在前面，我虽然是你的姐夫，但也是这支队伍的总指挥，今后遇上生生死死的事，你可不能躲。

幺姨说，姐夫，你放心吧，我们蹇家人没有说话不算数的红二、六军团进驻慈利县城关镇时，父亲和萧克将军进城就去拜访在城东开染坊的我的外公蹇承宴外公对他们说，蹇家怕是着了共产党的魔，先是大儿和二女当了红军，如今幺女和二儿也争着要跟你们走。

我想好了，不阻拦他们就是这次拜会，当年只有27岁的红六军军团长萧克将军与幺姨相遇相识，两人爱好相近，趣味相投没多久，没有繁文缛节，他们在母亲和幺姨的故乡结婚了1935年11月19日，红二、红六军团接到命令，踏上长征路。

我在这年11月1日出生，幺姨在贵州境内发现怀孕在接下来的路上，被称为“红军姊妹花”的母亲和幺，一个背着越来越沉的我走，一个挺着越来越大的肚子走母亲姐妹俩在长征路上很少见面，1936年7月终于在甘孜住下来，母亲就背着我来到幺姨身边。

幺姨给我们准备的礼物，是节省下来的一点粮食和采来的一大把野菜见面时，母亲告诉幺姨，她们做卫生员的弟弟在翻越雪山时，因跑前跑后照顾伤员，累死在雪山上，埋在雪谷里没等姐妹俩从悲伤中缓过劲来，传来了部队开拔的号角声。

她们心知肚明，命令是她们的丈夫——方面军总指挥和副总指挥共同下达的，十万火急，即使幺姨随时会分娩也得出发母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去第一天走了大半天，四野茫茫幺姨突然哎哟一声，羊水破了，疼得失声喊叫，蹲在地上起不来。

母亲四处1巡一遍，看见路边有个只剩四堵颓败断墙的藏民放羊用过的土堡，忙把幺姨搀进去没有器械，没有产床，也没有水，就让姨父铲来一些草皮，垫在地上，铺上野营用的被褥，天当房，地当床孩子生下来了，是个男婴，哭声响亮。

姨父喜不自禁，给他取名萧堡生，草原上土堡里出生的意思休息了几个小时，继续上路第三天，幺姨刚被扶上马走了几步，就一头栽下来恰巧杨尚昆夫人李伯钊大姐路过，上前一看，说失血过多是原因，但主要是饿的说着，摘下身上装着大约有一斤大米的干粮袋，扔了过来。

幺姨拼尽全身力气说，不行呀，李大姐，过草地，粮食是每个人的命啊!但李伯钊头也不回地走远了母亲和幺姨走出了草地，大人和孩子都活了下来幺姨与萧克将军的第二个孩子，还有第三个孩子，生在战火纷飞的抗日战场上有意思的是，他们的第三个孩子，不是一个人，而是一部长篇战争小说，书名叫《浴血罗霄》。

五年前，近百岁的幺姨粉碎性骨折，她拒绝保守治疗，勇敢接受手术，又颤颤巍巍地站起来了104岁的她虽然最终坐上了轮椅，但仍然顽强地挺立着，她就是不想被命运打败(有删节)文本二：我近年写的是回忆和追溯性的散文。

有人说我是唯一的，是独自在营造“红色意境”我觉得这种说法没什么不好，我能够接受但必须告诉人们，我写的都是我亲身经历的事情，还有我没齿难忘地爱着和记住的那些人真实和真情，是我最在乎的东西、最珍惜的东西我把这种真实和真情，当作我写作必须遵守的原则。

我重提这些历史，绝不是要重温家族的光荣，而是要说明信仰的光辉和理想的旗帜，是父辈们舍生忘死的动力之源信仰永远都是鼓舞我们奋发进取的精神号角有了信仰，我们的事业才能发展，我们的国家才能进步(选摘自贺捷生《父亲的雪山母亲的草地》的《后记》和《自序》)。

6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.幺姨积极参加红军队伍，既有“九一八事变”的时代因素，也有家庭因素，还有她比较时髦、有文艺范等个人因素B.作者对贺龙元帅着墨不多，通过人物之间的几句对话，就为读者勾勒出一位风趣随和、思虑周密的红军指挥员形象。

C.文章以幺姨坐上轮椅、让人伤感开篇，又以幺姨坐上轮椅、仍“顽强挺立”结尾，这样写既首尾呼应，又升华主题D.文章语言平白如话，通俗生动，已届耄耋之年的作家如同坐在读者面前，将幺姨的革命往事娓娓道来，亲切动人。

7.下列与文本一有关的说法，不正确的一项是(3分)A.毛泽东《长征》中“五岭逶迤腾细浪”与文中“母亲背着我，搀着幺姨，坚定地向草原深处走去”等描写极具画面感，表现了红军的革命意志B.作者的舅舅为照顾伤员而牺牲，李伯钊把珍贵的口粮留给幺姨，这两件事的叙述方式虽然不同，但是都能体现不怕艰险、勇于牺牲的长征精神。

C.《浴血罗霄》这部长篇战争小说在战火中诞生，具有虚构性，是萧克夫妇的“孩子”，也是研究中国共产党党史和人民军队军史的珍贵资料D.鲁迅的《藤野先生》和本文都以亲历者“我”的口吻展开叙事，前者回忆了与藤野先生的交往经历，后者再现了幺姨参加红军、长征等革命往事。

8.为什么说幺姨的年华是“灿烂”的?请简要分析(4分)9.如果在“红色经典读书分享会”上推荐《幺姨的灿烂年华》，请结合两则文本，列出理由并简要分析(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10～14题司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿少时好读书，学击剑；慕蔺相如之为人，更名相如事孝景帝，为武骑常侍，非其好也会景帝不好辞赋，是时梁孝王来朝，从游说之士邹阳、枚乘之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。

梁孝王令与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著子虚之赋会梁孝王卒，相如归，而家贫，无以自业素与临令王吉相善，吉曰：“长卿久宦游不遂，而来过我”于是相如往，舍都亭，上①读《子虚赋》而善之，乃召问相如相如曰：“有是。

然此乃诸侯之事，未足观也请为天子游猎赋，赋成奏之”上许，令尚书给笔札相如以“子虚”，虚言也，为楚称；“乌有先生”者，乌有此事也，为齐难；“无是公”者，无是人也，明天子之义故空藉此三人为辞，以推天子诸侯之苑囿。

其卒章归之于节俭，因以风谏；奏之天子，天子大说，以为郎相如为郎数岁，会唐蒙使略通夜郎西焚中，发巴蜀吏卒千人，郡又多为发转漕万余人，巴蜀民大惊恐上闻之，乃使相如责唐蒙，因喻告巴蜀民以非上意相如还报唐蒙已略通夜郎因通西南夷道发巴蜀卒作者数万人治道二岁道不成士卒多物故费以巨万计。

蜀民及汉用事者多言其不便是时邛、筰之君长闻南夷与汉通，得赏赐多，多欲愿为内臣妾，请吏，比南夷天子问相如，相如曰：“邛、筰近蜀，道亦易通；秦时尝通为郡县，至汉兴而罢；今诚复通，为置郡县，愈于南夷”天子以为然，乃拜相如为中郎将，建节往使。

司马长卿便略定西夷，环、筰之君皆请为内臣通零关道，还报天子，天子大说其后人有上书言相如使时受金，失官居岁余，复召为郎相如口吃而善著书，其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病闲居(选自《史记·司马相如列传》)。

[注]①上：指汉武帝10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（    ）A.相如还报/唐蒙已略通夜郎/因通西南夷道/发巴蜀卒/作者数万人治道/二岁/道不成/士卒多物故/费以巨万计/B.相如还报唐蒙/已略通夜郎/因通西南夷道/发巴蜀卒/作者数万人/治道二岁/道不成/士

卒多物故/费以巨万计/C.相如还报/唐蒙已略通夜郎/因通西南夷道/发巴蜀卒/作者数万人/治道二岁/道不成/士卒多物故/费以巨万计/D.相如还报唐蒙/已略通夜郎/因通西南夷道/发巴蜀卒/作者数万人治道/二岁/道不成/士卒多物故/费以巨万计/

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（  ）A.上，对皇帝的尊称，《史记》以“上”称武帝，以谥号称景帝，暗含臧否之意B.苑囿，在汉代是皇帝和诸侯的专属领地，具有生产、游猎、赏玩、宴请等功能。

C.转漕是指转运粮饷，古时陆路上的运输称为“转”，通过水道运输则称为“漕”D.节即符节，古时象征皇帝亲临，司马相如出使时，朝廷授予其节作为凭证信物12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（   ）。

A.司马相如志向远大，才华出众他少时喜欢读书、击剑，早年因仰慕蔺相如的为人而改名；他善于著书，后来因作赋受到赏识B.司马相如借赋进谏，方法独特他创作了《子虚赋》，虚构了子虚、乌有先生和无是公三个人物，以此劝谏武帝，得到肯定。

C.司马相如尽心国事，安边有功他出使西南，开通边疆道路，将当地的各民族团结统一于大汉疆域，为国家安定做出了贡献D.司马相如历经两朝，宦途坎坷景帝时，他客游梁地，孝王死后，因无官可做而投奔王吉；武帝时，定西夷建功，后又被免官。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)(1)其卒章归之于节俭，因以风谏奏之天子，天子大说，以为郎(2)秦时尝通为郡县，至汉兴而罢；今诚复通，为置郡县，愈于南夷14.司马相如“客游梁”的原因是什么?请简要说明。

(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗黄庭坚老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜帝阁①悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙千古是非存史笔，百年忠义寄江花。

潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差②[注]①帝阁：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门②舛差：指差误、差错15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。

B.“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的意象D.盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深表赞赏。

16.作者对于学习杜诗有哪些见解?请结合诗歌内容简要分析(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)(1)庄子在《逍遥游》中认为，宋荣子不会因世人的称赞而特别奋勉、不会因世人的非难而更加沮丧，他能做到“，”。

(2)李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围，如“”和“”两句，分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情(3)宋诗有以诗言理的特点，如“，”两句，与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的哲理相似。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18～20题神秘的面纱徐徐地揭去了，令人灵魂震慑的景象出现了：一片幽深的蓝色，平静地闲适地躺在群山群峰的足下，阳光爱抚着投射下来，那一袭长裙的色彩变幻莫测，胸脯淡了腹上浓了腿脚又浅淡了；愈是颜色浅淡的裙褶里，万千的宝石和碎金的闪光愈是璀璨。

山顶上的千年积雪倒映不出影像，被深沉的蓝得发青的水融解了白云白雪和山峰都无法在其中投下倒影留下印记，她太深了，抑或是太娴静了，不把任何献媚者收入眼帘?只有太阳是可以骄傲的，可以在那一袭长裙的每一寸裙褶的宝石上撩拨起闪光，她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。

留在我灵魂深处的，是羞色里的纯净至纯至洁的天池之水，便自然蓄蕴着羞羞的神色她高踞海拔两千多米的长白山巅，绝除了灰土、烟尘和有害气体的浸染，保护着一份至纯至净至洁，（     ）再到哪里去寻觅如你——天上之池——一样的羞色?告别天池，告别长白山，留一份纯净，留一份羞色，陶冶情感滋润心灵。

18.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(3分)A.平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前……突然喑恶叱咤，似有千军万马，奔涌前行B.花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意?。

C.在那个遥远的村庄，我第一次听到这样的歌谣：二月里来好风光，家家户户种忙……D.穿长袍的看他是一个外地来的陌生人，就问道：“这位是……”“我的兄弟”戴礼帽的回答19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)。

A.那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见了B.那与天生丽质俱来的一种气韵正是沉静里的羞色，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见这气韵了C.那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见这气韵了。

D.那沉静里的羞色正是与天生丽质俱来的一种气韵，而这气韵在一切作为风景胜地的水镜中都不可能找见了20.拟人的特征是把事物人格化，请据此对文中画横线句子所用拟人进行简要分析(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)

阅读下面的文字，完成21～22题网上流传一种说法，长时间特别是夜晚玩手机，会   （1）   ，如同患上了“眼癌”，完全无药可治其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性改变，通常是高龄退化的自然结果。

诱发黄斑变性的原因还有很多种，包括眼部炎症、高血糖、吸烟等，    （2）此外，将黄斑变性称为“眼癌”也不准确所谓“眼癌”，是指生长在眼部的恶性肿瘤，一般为遗传或自身基因突变引发的“黑暗中玩手机会得眼癌”的说法有些耸人听闻，容易对人造成误导。

不过，      （3）     ，但沉溺于玩手机确实是个坏习惯，容易损害人体健康科学研究显示，①睡前长期玩手机可能会破坏人体免疫系统，②导致视力大幅下降；③长期玩手机也会使睡眠质量下降，④手机屏幕的光亮会干涉褪黑素的分泌，⑤使我们在放下手机入睡后更多处在浅睡眠，⑥但不能进入深睡眠。

因此，大家还是要学会合理使用手机，切莫沦为“手机控”21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字(6分)22.文中画横线的语句有4处语病，请修改(4分)。

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作(60分)“嫦娥奔月”、屈原“天问”，寄托了先民们的梦想与思考观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。

以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成写作①“东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿②在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。

③“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信要求；结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字2021

年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文参考答案与评分细则一、 (35分)(一) (19分)1. (3分) B2. (3分) C3. (3分) D4. (4分)材料一：①启示历史学者要重视借鉴人类学研究中“田野作业”的研究方法

;②更要看到遇到的困难和共中存在的问题材料二：①指出“田野作业”对于中国社会历史研究的重要意义；②强调开展“田野作业”时要深入实地考察，做一个“科学的观察者”（每点1分意思对即可）5. (6分)（甲）①这句话概括了作者的观点：人类学研究应强调历史文献的重要性

②以“武功”为喻，表明中国人类学者没有放弃“田野作业”③语言生动形象，轻松活泼（3分每点1分意思对即可）（乙）①这句话概括了作者的观点:代代相传的原生知识还在民间保留②承接上文，含蓄地提醒历史学者应重视这些原生知识。

③又以设问方式，引起读者的美注（3分每点1分意思对即可）(二) (19分)6. (3分) A7. (3分) D8. (4分)①幺姨的青年时代是灿烂的，她在人生最美好的年华投身革命，并收获了爱情②幺姨的一生是灿烂的，她献身革命事业，勇敢面对人生的艰难险阻，从不向命运低头。

（4分每点2分意思对即可）9. (6分)①《幺姨的灿烂年华》刻画老一辈革命家的光辉形象，营造了“红色意境”;②再现真实的历史场景，抒发崇敬、费美之情，体现了“真实和真情”的创作原则③热情讴歌坚定的革命信仰和为理想献身的精神，而这些正是当下事业发展和国家进步的动力之源。

（每点2分若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）二、(35分)(一) (20分)10. (3分) C11. (3分) A12. (3分) B13. (8分)(1)赋的结尾把主旨归结到节俭上，用来劝谏皇帝；赋献给天子后，天子很高兴，任命相如为郎官。

（4分大意2分，“卒章”“风谏”各1分）(2)秦朝时曾经开通道路设置郡县，到汉朝建立时才废掉；现在如果要重新开通，为当地设置郡县，那么意义超过南夷（4分大意2分，“诚”“愈”各1分）14. (3分)①司马相如在景帝处得不到重用，②相信自己能在梁孝王那里施展才华。

（答对一点2分，两点3分意思对即可）(二) (9分)15. (3分) D16. (6分)①要学习杜诗传承古代诗歌(“国风”) 的优秀传统，保持纯正的诗风②要学习杜诗的现实主义笔法和其中的忠义精神③要深入研究杜诗的不同版本，校正错误。

（每点2分意思对即可）(三) (6分)17. (6分)(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境(2)但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月(3)不畏浮云遮望眼，自(只)缘身在最高层（每空1分多、错、漏1字，该空不得分）。

三、(20分)(一) (10分)18. (3分) A19. (3分) D20. (4分)①把天池之水(天池)人格化，②将幽深(没有倒影)、平静、纯净的天池之水(天池)写成一位“娴静”“不把任何献媚者收入眼帘”的女性。

（4分第①点1分第②点3分意思对即可）(二) (10分)21. (6分)(1)造成眼部黄斑疾病(或：导致黄斑变性)(2)这与玩手机无直接关系(3)虽然这种说法不太科学（每空2分意思对即可）22. (4分

)病句：①修改: “睡前长期”改为“长期睡前”病句：④修改: “干涉”改为“影响"病句：⑤修改: “睡眠”后加上“的状态”病句：⑥修改: “但"改为“而"(或:删除“但")（每处1分）四、写作（60分）。

23．（60分）（1）作文评价整体要求文风端正，文脉清晰，文气顺畅思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。

（2）作文等级评分标准二、作文题评析这是一道好题！这道高考作文模拟题针对性强，突出了两个高考作文训练的重点，一个是“写作情境”，另一个是应用文的文体特征，这两个点是备考过程中考生容易忽略的地方，是经常丢分的地方，通过一模的考试，突出这两个重点，考查考生作文备考的水平，同时也重点提醒考生需要特别关注这两个重点，这对解决考生忽略写作身份意识和文体意识的顽疾，很有作用。

对于这道模拟高考作文题，我想提出四点意见：（一）写作情境理解是难点这道题，无论你选择哪个写作任务，都绕不开对写作情境的理解，这是写好这道作文题的一个难点第①个写作任务，写作者的身份是上个世纪的70年代的中学生，要在学校的广播站播发一个稿件，内容是关于“东方红一号”卫星发射成功后，作为学生的心情与思考，主题是“探索从未停步，超越永无止境”。

上世纪70年代的中学生，是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好，真不容易考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文章写好第②个写作任务，写作的情境设置是：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生身份写一份演讲稿。

电视台“开学第一课”这个情境，同学们都不会陌生，选择这个写作任务，最好的是做回自己，学生以自己的身份代入写作就可以了需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的，就可以了第③个写作任务，写作情境的设置是：“天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。

写作者身份不是个人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章校团委是先进青年学生的政治性的组织，这个要理解到位这三个情境设置，各有要求，各有难点，能否把这样的情境理解好，是很考验考生对写作情境的理解能力的，这会是一个拉开分数距离的一个重要的参考点。

（二）应用性文体特征的把握是基本要求应用文的写作是近几年来高考作文的重点，广州一模作文题，用一道题，考查涉及到了三种应用文文体，这个确实是挺用心的应用文体，关键的是要在写作中展现不同文体的文体特征比如说广播稿，主要是用声音传播的，主要是表达情感的，适宜比较抒情，比较高昂的表达，不要把一篇很僵化死板的议论文改装成广播稿，那样会把听众闷坏的。

演讲稿，大家最熟悉，围绕中国航天事业的发展、中国航天精神突出“探索从未停步，超越永无止境”这样的主题，就很好了慰问信，主要对“天问一号”团队进行慰问，对他们的付出，对他们的精神表示肯定，向他们学习，如何通过学习激励我们，就可以了。

比较三个写作任务，我个人推测，选第②个写作任务的考生会最多，第二是第③个写作任务，第三是第①个写作任务（三）防泛化理解“探索”主题里面的“探索”应该是特指，是特指航天事业方面的探索吸取了适应性考试的经验教训， “铭记历史，迎接挑战”，很多考生对于“历史”的理解是泛化的，没有突出特指的抗美援朝这段历史。

估计广州一模也会有这样的情况，希望老师们严格把关，这里的“探索”首先是特指的航天事业方面的探索，这个要放在最主要的位置上四、双峰主题要充分“探索从未停步，超越永无止境”，是一个双峰主题，“探索”要突出，写充分，“超越”也要突出，写充分，这样才是好的文章。

（评析人：华南师大《语文月刊》副主编胡家俊）三、下水作文与点评天有语，有汉音，星无垠，我来也——致“天问一号”团队的慰问信深圳第二外国语学校 龚志民敬爱的“天问一号”全体科学家：你们好在我国“天问一号”成功着陆火星的辉煌时刻，我校团委谨代表全校同学向你们表示最真诚的慰问并致以最高的敬意，祝愿中国往返火星的路途一帆风顺，祝愿祖国航天事业兴旺发达。

（开头段写作，遵循应用文体写作规范）千年前的屈子问：“日月安属？列星安陈？”今天“玉兔”答：中国已拥有月壤“天问一号”答：我已抵达火星“七月流火，九月授衣”忽忽人间多少秋，天有语，星无垠，多维世界路难寻。

看如今，头顶有“北斗”环绕定位，近有月球为伴，远有火星为邻航天人，知来路，探去处，白发满头时，国运勃发，意兴方浓正是有了你们几代航天人的的竭力奋斗，才有了今天中国的飞龙在天（此段由天问而追问，古今联系，思接千载，紧扣情境材料写作，大气磅礴，突出了航天人的巨大贡献）。

“天问一号”成功着陆火星，是你们科研实力和科学精神的结晶，是国人的骄傲，更是祖国航天事业的新起点（领起句，盛赞“天问一号”成功着陆火星的巨大意义）回首千年，从朦胧的梦想与思考，到“北斗”厘米级的准确；从观天象、制历法、研制浑天仪的实践，到“东方红一号”环绕地球的突破；从万户身绑“火箭”飞向天空的冒险，到“神州五号”载人飞船成功回收；中国科学家孜孜探求浩渺宇宙的精神从未断绝。

正是有了这种精神，星际旅行才不再遥远航天是奔向遥远的事业，科学是一场接力赛我们这一代学子，或有人未来会从你们手中接过星际航天的接力棒，就像你们从钱学森、赵九章等前辈手中接力一样我们未来的人生颜色、航程，由祖国需要而定。

今天，你们是大海，我们还是山中的小溪水滴，但百川终会归海未来航天人中，必有我们中的一员（本段扣住写作任务，结合题目材料情境，做针对性有效论述与分析）航天道路由你们而开，你们绘制了星际坐标，也为我们提供了人生未来定位最重要的理想坐标。

感谢你们感谢的最佳方式，是默默地向你们学习、看齐就像你们向蓝天、向星际看齐一样你们读懂了星空，国家航天就进步了；我们读懂了你们，学业就一定会有所成就（结合青年团身份做有效议论，突出表现“写作任务”）先民们数千年一问，新中国七十年作答。

西方长期封锁，锁不住中华龙的腾飞关键在于中国人有志气和实干精神，关键在于你们的科学和创新能力我们全校共青团员，都认定：绚丽的青春、光明的人生，首先应该秉持这种精神上路无论我们未来的事业是在天上还是在大地，你们永远是我们的榜样。

（放眼国际局势与历史，写作思维开阔，既表达了对航天人精神的再次赞美，也表达了自己作为青年人要向中国航天人学习的决心，符合青年团立场与身份）“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”诗人的情怀、科学的精神，必将使人类、使所有生命都成为命运共同体。

爱天空，必先你们一样爱科学，爱生命、爱人生（结尾作升华性议论，表现出人类共同体的思维高度，很难得）在此，我们代表第一高级中学青年团员，向你们致敬，并祝福全体航天功臣们星路通达，人生幸福（最后的致敬语，有必要）。

共青团深圳第一高级中学团委会员敬致2021年3月16日总评：当今时代是一个资讯泛滥的时代，是一个人心浮躁的时代，是一个不会产生深刻思想和精美文字的时代人们习惯于从鸡汤、鸡血、厚黑的碎片化“实用”的文字资讯中享受片刻的奶头般的快乐。

龚志民的文字不同，不仅有皮肉骨，也有精气神，有优美的文字，有真情实感，有灵性的感悟和思维也许人人都应该练习一下写作，除了生存的挣扎和利益的计较之外，看看我们到底还有没有思想和情感，还有没有深邃的思维和灵性的感悟。

（来自广州企业高层的评语）浩渺星辰，梦与远方广州天河王子文亲爱的同学们，尊敬的师长们：大家好！今天是开学的第一天，很荣幸此刻我能以学生代表的身份，和诸位一起探讨“开学第一课”的学习内容，我演讲的题目是：“浩渺星辰，梦与远方。

”首先，请允许我祝福各位同学，在新有学期，学习进步，学业有成；祝福各位师长，工作顺利，身泰体康我们常说：新学期，新希望，新学期，新梦想又是一个新的学期到来，面对学期的“第一课”，此时此刻，请问亲爱的同学们，你会为新的学期计划些什么呢？你又将用怎样行动，去落实这个学期你的每一项计呢？或许你认为，梦想确实是美的，然而远方却还是未知的。

在此，我衷心地期待每一位同学，愿你用每一滴辛勤的汗水和每一份无悔的努力，去执著地奋斗未来，我相信，总有一天梦想之帆终将抵达美丽彼岸亲爱的同学们，我们五千年伟大的中国，有着五千年博大的文明自古以为，华夏民族崇高的先哲们，为了家国和人们幸福安康的梦想，一直在积极地努力探索，他们孜孜以求，代代续延，造就了几多和平盛世，绽放了多少文明之花。

因为梦想与远方，他们一直在开拓向上试问曾经古老的“嫦娥奔月”的传说，是谁让她世代相传？试问曾经屈子诗人遥远的“天问”，又为谁发出几多呐喊？而今，“玉兔”已经往返月宫，并带回“仙土”试问曾经甲子轮回，二十八宿，是谁确定了历法阴阳？试问曾经浑天仪绑着“火箭”，拖着火尾，又是谁让它飞向蓝天？而今，“天问一号”飞过了广袤的太空，即将着陆神秘的火星……。

亲爱的同学们，历史与现在无数个事例表明，伟大的中国人们，对于梦想，我们从未止步，对于超越，我们永无止境我想问问各位，到底是怎样的一种力量，让我们一直如此执著地探索未知的穹宇，开拓无尽的未来？让我们一起去时光的长河中追寻，逝水如斯，滚滚向前，那逝去的一副副画面又展现在眼前，你是否认出我们的先人，一代代哲思的容颜？你是否看见我们的先人，一双双睿智的双眼……我深深地以为，连续这一切画面的，那应是我们伟大的民族母亲用博大与勇敢的身体，孕育着的、世代遗传给子子孙孙的、广博的、民族的基因。

亲爱的同学们，一个为梦想而努力开拓、执著探索的民族必定是崇高而伟大的；一个为实现民族的梦想而一生勤奋进取、无悔初心的个人必定是光荣而骄傲的；一个团结同伴、齐心合力，共同为目标相互扶持、携手促进的团队必定是伟岸而深远的。

亲爱的同学们，是否你也深切地认同，为梦想而奋战，我们不可能单凭一个人，在无尽的黑夜里，孤独地走向黎明？亲爱的同学们，是否你也真切地体会，为未来而开拓，我们不可能只是靠一个人的双手，在繁复的工作中，寂寞地守望开花？亲爱的同学们，我相信此刻，你一定能深刻地领悟到，“玉兔”与“天问”，那是一个个人组成的一个个团队，一个个团队又集体凝聚在一起的民族智慧。

愿你带着最真的梦想，融入到班级，融入到学校，融入到新时代每一个学子的心中……亲爱的同学们，新的学期到来，新的目标确立，在这新学期的第一课，就让我们心中的梦想与远方，也一起追随着“天问一号”去登陆火星，去追寻火星上的世界。

茫茫的宇宙，浩渺的星辰，那应该不仅仅是我们梦里幻游的地方，那更应该是我们现实中待未来开辟的新航向！亲爱的同学们，“青春，是拥有一颗年轻的心，坚持信念，满怀希望，鼓足勇气，不断创新，青春就会永远属于你！”让我们在新的学期：继往开来，勤奋励勉，团结一致，积极进取，勇于探索，开拓创新，取得新学期的新成绩。

最后，再真诚地祝福同学们，前程似景，梦想成真；祝福各位师长，桃李芬芳，笑口常开谢谢大家，我的演讲完毕二0二一年三月十六日于广州禺园云雨斋广州2021年高考语文一模作文题点评一、作文特点●话题紧扣时代热点，符合立德树人的目标。

习近平总书记在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。

航天精神与女排精神、抗美援朝精神、五四精神、长征精神一样，都是我们党和国家的宝贵精神财富传承与创新航天精神，探索其宝贵的时代价值，不断地对其总结提炼并发扬光大，必将更加坚定我们走中国特色社会主义道路的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

大力弘扬载人航天精神，对于积极推进中国特色军事变革、实现强军目标，对于全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强国梦，具有十分重要的意义而此次作文很好地借用时事热点，让学生牢记航天精神，同时也更好思索如何继往开来，从而达到教育的目的。

● 依然考查的是任务驱动型作文，情境依然是不容忽视的重点这次作文设计了三个任务情境供学生选择：1. “东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播写一篇广播稿其中第一个任务情境，同时暗含时代背景“‘东方红一号’卫星发射成功”后和对象意识“当时的中学生”等隐形任务，是学生容易忽略的点；而格式“广播稿”，则涉及文体考查，学生应避免将其与之前写过的辩论稿、演讲稿混淆。

2. 在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿演讲稿在之前的多次高考以及模拟考已出现过，且该情境难度较小，求稳的学生会选择写这个任务但需要学生注意3. “天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义给“天问一号”写一封慰问信。

第三个任务中需要我们注意“慰问信”的这一文体特点与要求，同时值得关注的是，“天问一号”计划于21年5、6月着陆火星，需要学生调动想象力进行写作任务驱动型作文完成任务是第一要务，内容任务主要围绕“探索从未停步，超越永无止境”展开；思维任务是阐释“探索、超越与航天精神”的关联；格式是广播稿、演讲稿、慰问信三选一。

同时必须紧密结合材料写作总体来说任务审题难度不大4. 材料的设置不单单局限于某一个时期的情况，表现的是一条时间线，表现的是一代代人的接力，一种传递的精神这给引材料及深度的挖掘都增加了难度5. 给出主题的写作，降低审题的难度，但是格局比较高，要写好不容易。

表现出一种趋势，不会在审题难倒学生，但要写出高质量的作文还是很有难度，体现了选拔的目的二、作文材料分析●材料解读材料分四层意思：第一层【“嫦娥奔月”、屈原“问天”，寄托了先民们的梦想和思考】总起句：“嫦娥奔月”、“屈原”问天，寄托了先民们的梦想与思考。

第二层【观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙】展现中国古代历史上，人们对宇宙的探索第三层【新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星】。

现新中国成立初期，航天探索的艰难、70年代航天的成就、当下对探月的“既往”与延伸宇宙探索范围的“开来”航天精神正是在这每一事件中体现第四层【一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国的航天精神。

】对航天精神的总结一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越●写作方向需要学生结合材料与主题“探索从未停步，超越永无止境”，分析阐释航天精神的内涵材料中的航天精神内涵：追逐梦想、探索、协同合作、攻坚如任务一，上世纪70年代的中学生，我们要注意他们的政治导向是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好，真不容易。

考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文章写好任务二需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的任务三中作者身份不是个人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章。

校团委是先进青年学生的政治性的组织材料中航天精神的内涵诠释：①热爱祖国、为国争光的坚定信念自觉把个人理想与祖国命运、个人选择与党的需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕心沥血，奋力拼搏。

②勇于登攀、敢于超越的进取意识知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，相信科学、依靠科学，攻克尖端课题，抢占科技制高点③科学求实、严肃认真的工作作风尊重规律，精心组织，精心指挥，精心实施，在任务面前斗志昂扬、连续作战，在困难面前坚韧不拔、百折不挠，在成绩面前永不自满、永不懈怠。

④同舟共济、团结协作的大局观念自觉服从大局、保证大局，同舟共济、群策群力，有困难共同克服，有难题共同解决，有风险共同承担⑤不断创新、以科技屹立于民族之林同学们，注意紧扣材料中这些航天精神内涵，并结合主题来审题立意。

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